קאַגניטיוו פּראַסעסאַז: באַשרייַבונג און אַנטוויקלונג

אַלע פאַראַנען מענטש וויסן (למשל, כעמישער און גשמיות פּראָפּערטיעס פון די כייפעץ, די מיטל פון אַלע זאכן, אאז"ו ו) זענען די רעזולטאַט פון די מענטשלעך פּסיכיק. די לידינג ראָלע אין דעם פּראָצעס איז פּלייַעד דורך קאַגניטיוו פּראַסעסאַז אַז האָבן פאַרשידענע לעוועלס פון קאַמפּלעקסיטי.

יעדער פון זיי האט זייַן אייגן טשאַראַקטעריסטיקס און ספּעציעל אָרגאַניזאַציע, געמאכט אַ יינציק צושטייַער צו די פאָרמירונג פון אַ דינאַמיש און האָליסטיק מיינונג פון דער וועלט. קאַגניטיוו פּראַסעסאַז נעמען אָרט סיימאַלטייניאַסלי, אָבער ינטעראַקט סימלאַסלי און ינוויסיבלי צו די מענטשלעך.

א ספּעציעל ראָלע געהערט צו די סענסער סיסטעם, וואָס, ווי אַ פאַרשטעלן, פּראַדזשעקטינג די וועלט אין אַלע זייַן עשירות פון Forms און פֿאַרבן אין אונדזער מחשבות. קאָגניטיאָן הייבט מיט יחיד סענסיישאַנז (וויסואַל, אָדיטאָרי, גוסטאַטאָרי, און אַזוי אויף. ד). אבער רעכט צו דער מערקונג זיי פֿאָרמירן אַ פאַרשיידנקייַט פון בילדער. יעדער מענטש האט זייער גרויס נומער.

אויב מיר רעדן וועגן די אָנטאָגענעסיס, די קאַגניטיוו פּראַסעסאַז (געפיל און מערקונג) זענען לידינג פון געבורט צו צוויי אָדער דרייַ יאר. אבער צו פאָרעם אַ בילד פון די וועלט אַז איז ניט גענוג, ווייַל עס איז זייער וויכטיק ווי זכּרון - די פיייקייַט פון די מענטשלעך, וואָס איז פֿאַרבונדן מיט די פיייקייַט צו קראָם, ריטיין, צוריקרופן, דערקענען און געדענקען אַ פאַרשיידנקייַט פון אינפֿאָרמאַציע. נאָך דער געבורט פון די בעיבי אין די מיינונג עס איז די אַזוי-גערופֿן גענעטיק אינפֿאָרמאַציע, דורך וואָס ער דעוועלאָפּס אין די ערשטע יארן פון לעבן. אבער דער זכּרון פון עס וועט לאָזן צו לערנען און סאָושאַלייז, "סאָוקינג אַרויף" אַ רעזולטאַט פון מענטש דערגרייה. זייער געשווינד, דער קינד וועט בעל וועלכער עס וועט זיין נייטיק פֿאַר געזונט לעבעדיק.

אבער די קאַגניטיוו פּראַסעסאַז פון "קעפּ" טראכטן, וואָס איז פֿאַרשטאַנען ווי רעכט צו דער געזעלשאַפטלעך און קאָננעקטעד ינסעפּאַראַבלי מיט רייד פּסיכיש דערשיינונג, קעראַקטערייזד דורך אַ מידיייטיד און דזשענראַלייזד אָפּשפּיגלונג פון ינטעראַקשאַנז און באציונגען צווישן פאַרשידענע אַבדזשעקס. אַז מיינדסעט העלפּס די יינגער מענטש צו אַנאַלייז די באקומען און דזשענערייטאַד בילדער, מאכן די ברעקלעך בילד פון דער וועלט. דעם פּראָצעס גייט דורך עטלעכע סטאַגעס אין אָנטאָגעני.

אין דער ערשט לבֿנה (דרייַ יאר) קאַגניטיוו פּראַסעסאַז זענען "אונטער דער השפּעה" פון וויסואַל-מאָטאָר טראכטן. דער קינד פּערסיווז די וועלט דורך מאַניפּיאַלייטינג אַרומיק אַבדזשעקס רעכט צו דעם קאָמפּלעקס אַרבעט פון געפיל, מערקונג, זיקאָרן, און ערשטיק (פונדרויסנדיק) קאַמף.

אין די רגע לבֿנה (3-6 אָדער זיבן יאר) הייבט דער פאָרמירונג פון ספּיישאַל וויזשוואַלאַזיישאַן פיייקייַט. פונדרויסנדיק אַקשאַנז, רעפּראַזאַנטיישאַנז פון אַבדזשעקס און דערשיינונגען פון דער וועלט ינטערנאַליזעד, דאס הייסט מאָווינג צו די ינער פּלאַן. ווי אַ רעזולטאַט, די קינד איז איצט קענען צו טראַכטן אין בילדער, קריייטינג אַ בילד פון דער וועלט.

אבער אין סדר צו טאָן עס רעכט און סטראַקטשערד, אין אַ גראָוינג מענטש הייבט צו אַנטוויקלען מינדלעך און לאַדזשיקאַל טראכטן, עס העלפּס צו פֿאַרשטיין די נואַנסיז און פּאַטערנז פון דער וועלט.

מאָדיפיצירן די זעלבע און מאַכן עס מער לעבעדיק און שעפעריש פאַנטאַזיע צו העלפן, וואָס איז בדעה צו דזשענערייט נייַ בילדער פון די אַרומיק וועלט.

פּסיטשאָלאָגי פון קאַגניטיוו פּראַסעסאַז וועט זיין דערענדיקט אויב מיר האבן ניט הויכפּונקט די באַטייַטיק ראָלע פון ופמערקזאַמקייַט. אַז עס העלפּס אַ מענטש צו פאָקוס אויף פאַרשידענע אַספּעקץ פון פאַקט.

די אַנטוויקלונג פון קאַגניטיוו פּראַסעסאַז זאָל זיין סטאַרטעד פֿון דער ערשטער טעג נאָך געבורט. אין דער זעלביקער צייַט עס זאָל ניט זיין אַ שטאַט פון פּסיכיש דעפּראַוויישאַן (דעם איז די גרונט פּרינציפּ). צו טאָן דאָס, ענשור אַז העל, פאַרשידענע סענסיישאַנז און יקספּיריאַנסיז, ווי געזונט ווי די קעסיידערדיק טוישן פון אַקיאַפּיישאַנז און אַקטיוויטעטן. אַדולץ דאַרפֿן צו האַלטן אין גייַסט אַז דער בעסטער וועג צו דערגרייכן דעם איז אַ שפּיל.