אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע. טייפּס פון אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע

אין דעם אַרטיקל, מיר פאָרשלאָגן איר צו באַטראַכטן איינער פון די הויפּט מעטהאָדס, וואָס אַרייַננעמען פאָרשונג מעטהאָדס אין פּסיכאָלאָגיע. סערוויילאַנס ינוואַלווז די צילגעווענדט און דיליבראַט מערקונג פון די כייפעץ פון פאָרשונג. אין די געזעלשאַפטלעך חכמות, זייַן אַפּלאַקיישאַן פּאָוזאַז די גרעסטע שוועריקייט, ווייַל די ונטערטעניק און די כייפעץ פון לערנען - אַ מענטש, און דעריבער אין די רעזולטאטן קענען ברענגען אַ סאַבדזשעקטיוו אַסעסמאַנט פון די אַבזערווער, זיין שטעלונג, און ינסטאַלירונג.

אָבסערוואַציע - איינער פון די הויפּט עמפּיריקאַל מעטהאָדס, די סימפּלאַסט און רובֿ פּראָסט אין די ווילד. אַז זייַן רעזולטאטן זענען פּינטלעך, די אַבזערווער זאָל שטיין באַזונדער, צו זיין אַננאָוטיסט אָדער ווערן אַ טייל פֿון דער גרופּע, וואָס כולל די כייפעץ פון אָבסערוואַציע, ויסמישנ זיך מיט אים, אַזוי ווי ניט צו פאַרשאַפן ופמערקזאַמקייַט. די פאָרשער זאָל כאַפּן און אָפּשאַצן די געשעענישן פֿאַרבונדן מיט די ציל פון אָבסערוואַציע.

פֿעיִקייטן פון דעם אופֿן אַרייַננעמען טעאָרעטיש טראכטן (פאַרשידן מעטאַדאַלאַדזשיקאַל טעקניקס, מאָניטאָרינג רעזולטאַטן, קאַמפּריכענשאַן) און קוואַנטיטאַטיווע אַנאַליסיס (פאַקטאָר אַנאַליסיס, סקיילינג, אאז"ו ו).

לערנען די גרונט מעטהאָדס פון פּסיכאָלאָגיע, אָבסערוואַציע זאָל זיכער זיין אנגעוויזן און עפשער צולייגן. עס ס איינער פון די הויפּט מעטהאָדס, וואָס איז געניצט דורך מאָדערן וויסנשאַפֿט.

עס מוזן זיין האט געזאגט אַז דער אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע איז דאַווקע עפּעס סאַבדזשעקטיוו. 'דיגרי פון סובדזשעקטיוויטי קענען רעדוצירן די רידזשעקשאַן פון פעסט קאַנקלוזשאַנז און גענעראַליזאַטיאָנס, ריפּיטיד אַבזערוויישאַנז, און נוצן עס צוזאמען מיט אנדערע מעטהאָדס. בעסער צו עטלעכע אַבזערווערז אנטייל אין דעם לערנען. צו פאַרגרעסערן די עפפעקטיווענעסס פון דעם אופֿן, אָפֿט געניצט אַ פאַרשיידנקייַט פון מאַפּס פון אָבסערוואַציע און קוועסטשאַנערז. זיי לאָזן איר צו פאָקוס אויף די מערסט וויכטיק ווייזט און ניט זיין דיסטראַקטיד דורך ניט-יקערדיק.

אָפּשיידנדיק פֿעיִקייטן פון דער אָבסערוואַציע

אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע איז שטענדיק געטאן מיט אַ ציל, דורך פּרעאַרראַנגעד פּלאַן, עס איז יקוויפּט מיט אַ פאַרשיידנקייַט פון אַבדזשעקס נייטיק צו פאַרריכטן די רעזולטאטן און די ימפּלאַמענטיישאַן פון דעם פּראָצעס.

דעם אופֿן אַלאַוז איר צו קלייַבן עמפּיריקאַל דאַטע, דזשענערייט געדאנקען וועגן פאָרשונג פאַסיליטיעס, ווי געזונט ווי פּרובירן פאַרשידן קאָנדזשעקטורעס און טיריז פֿאַרבונדן מיט אים.

אָבסערוואַציע פּערפאָרמס וויסן דורך דירעקט קאָנטאַקט, באזירט אויף די ינדאַקיישאַנז סענסיז, אַזוי עס איז דער ערשטער אין דער געשיכטע פון וויסנשאַפֿט טעכניק.

פּסיכאָלאָגיע מעטהאָדס (אָבסערוואַציע, עקספּערימענט, אאז"ו ו) האָבן זייער כאַראַקטעריסטיש פֿעיִקייטן. די פֿעיִקייטן מאַכן עס מעגלעך צו ידענטיפיצירן זיי ווי אַ באַזונדער טיפּ פון פאָרשונג. אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע איז אַנדערש טיפּ פון באַציונג צו די כייפעץ (למשל, אין אַ שמועס אָדער עקספּערימענט מומכע קריייץ ספּעציעל באדינגונגען קאָזינג אַ באַזונדער דערשיינונג), די בייַזייַן פון דירעקט קאָנטאַקט מיט אים (וואָס איז ניטאָ אין דעם לערנען פון די אַקטיוויטעטן פון די פּראָדוקטן, און זענען נישט שטענדיק פאָרשטעלן אין דער עקספּערימענט).

פֿון אַ מעטאַדאַלאַדזשיקאַל פונט פון מיינונג, עס האט אַ טאָכיק בייגיקייַט, ד"ה די פיייקייַט צו נוצן אַבזערוויישאַנז אין באַציונג צו אַ ברייט קייט פון פאַרשידן פּסיכיש דערשיינונגען, ווי געזונט ווי בייגיקייַט (די בייַזייַן פון דער מעגלעכקייט פון טוישן "דעקן די פעלד" כייפעץ אָדער כייפּאַטאַסאַס אין די פאָרשונג פּראָצעס) און דער מינימום רעקווירעמענץ פֿאַר טעכניש, ייַזנוואַרג פּראָצעדור. אין דעם אופֿן, די פּסיכאָלאָגיע פון אָבסערוואַציע, עקספּערימענט, און אנדערע זענען זייער אַנדערש.

אין די SCIENTIFIC ליטעראַטור, די ווערטער "אָבסערוואַציע", "אָביעקטיוו אָבסערוואַציע" און "פונדרויסנדיק נוצן" זענען אָפֿט געניצט ינטערטשיינדזשאַבלי. פּסיכיש לעבן - אַ קאָמפּלעקס דערשיינונג, ינאַקסעסאַבאַל צו גלייַך אָנקוקן אַרויס, פאַרבאָרגן פון פּריינג אויגן. דעריבער, טכילעס די בלויז אופֿן פון פּסיכאָלאָגיע איז ינטראַספּעקשאַן (ינטראַספּעקשאַן), און בלויז מיט דער אַנטוויקלונג פון וויסנשאַפֿט פונדרויסנדיק אָבסערוואַציע איז געניצט ווי צו מאָניטאָר די מענטש (פּסיכאָלאָגיע, סאָוסיאַלאַדזשי און אנדערע ססיענסעס).

אין דינער פּסיכאָלאָגיע דער גרונט פּרינציפּן פון סערוויילאַנס דיסקרייבד אין די אַרבעט פון געלערנטע אַזאַ ווי ש ל רובינשטיין, ל ש וויגאָצקי, יי ען לעאָנטעוו.

טייפּס פון אַבדזשעקס

אָבסערוואַציע און עקספּערימענט אין פּסיכאָלאָגיע, ווי ווויל ווי אנדערע מעטהאָדס, זאל האָבן די ווייַטערדיק לערנען וניץ:

- אַ מענטש (אָדער כייַע);

- אַ גרופּע פון מענטשן.

די כייפעץ פון אָבסערוואַציע קען זיין, ווי אַ הערשן, נאָר פונדרויסנדיק קאָמפּאָנענט אַקטיוויטעטן (באַוועגונג, באַוועגונג פון קאָנטאַקט, סינערדזשי, רייד אקטן, פּנים אויסדרוקן, סימפּטאָמס פון אָטאַנאַמיק ריאַקשאַנז ווי געזונט ווי אַ פאַרשיידנקייַט פון סיטואַטיאָנס ביידע ספּאַנטייניאַס און אָרגאַניזירט).

מאָניטאָרינג כּללים

מיט דעם אופֿן, עס זענען אַ נומער פון כּללים:

1. עס זאָל זיין סיסטעמאַטיש, קייפל שטודיום אין די טשאַנגינג סיטואַטיאָנס און ריפּעטיטיוו, צו הויכפּונקט פּאַטערנז און קאָינסידענסעס.

2. דו זאלסט נישט מאַכן האַסטי קאַנקלוזשאַנז זאָל זיין זיכער צו מאַכן אנדער ברירה אַסאַמפּשאַנז וועגן וואָס איז הינטער דעם אָדער אַז נאַטור, און פּרובירן זיי.

3. פּריוואַט סיטואַטיאָנס און באדינגונגען מוזן זיין קאַמפּערד מיט די אַלגעמיין, געזען זיי אין דעם קאָנטעקסט פון פאַרשידענע קהילות (דער מענטש ווי אַ גאַנץ, די קוילעלדיק סיטואַציע, דער בינע פון גייַסטיק אַנטוויקלונג, למשל, אין באַציונג צו די קינד, און אַזוי אויף. ד), זינט אַזאַ אַ דורכקוק אָפֿט גאָר ענדערונגען די סייקאַלאַדזשיקאַל זינען פון אָבסערוואַציע.

אין סדר צו מינאַמייז ינאַקיעראַסיז און ערראָרס פון פאָרשונג, צו ענשור זייַן אַבדזשעקטיוויטי, ווי שוין דערמאנט, עס איז נייטיק אַז די פאָרשער האט נישט אַרויסגעבן זייַן בייַזייַן. מיר דאַרפֿן צו טאָן אַזוי אַז די אַבזערווער קען זען זיך בשעת רוען אַנדיטעקטיד ווי אַ פאָרשער. פֿעיִקייטן פון אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע אַרייַנציען דער מינדסטער מעגלעך אָנטייל פון די ונטערטעניק.

דעם קענען זיין אַטשיווד ווי גייט:

- "ווערן באַקאַנט", וואָס איז, צו מאַכן די כייפעץ פון פאָרשונג געוויינט צו דעם בייַזייַן פון די אַבזערווער - אָפֿט פאָרשטעלן אין זיין פעלד פון זעאונג ווי אויב ניט פּייינג ופמערקזאַמקייַט צו אים;

- דערקלערן די בייַזייַן פון עטלעכע עקסטרייניאַס צוועק, פּאַסיק צו די כייפעץ פון לערנען, למשל, אַ לערער אין די שולע זאָגן אַז איר וואָלט ווי צו באַדינער דער לעקציע צו בעל זייַן טעכניק;

- פאַרבייַטן די אַבזערווער טעכניק, רעקאָרדינג פּסיכיש דערשיינונגען (די ווידעא אַפּאַראַט, פֿאַר משל), וואָס וועט ענשור אַ פּינטלעך פּאַסיק און וועט ווערן ווייניקער קאָנפוסינג באמערקט;

- צו פירן אויס די לערנען פון די פינצטער צימער שכייניש צו די איין ווו עס זענען באמערקט, למשל, צעשיידט פֿון עס דורך אַ ספּעציעל גלאז געסעלל, מיט איין-סיידאַד ליכט-קאַנדאַקטינג;

- צו נוצן אַ פאַרבאָרגן אַפּאַראַט פילמינג.

די אָביעקטיוו זאָל זיין קלאר געגרינדעט, ווייַל נאָר אין זייער זעלטן קאַסעס, Random אַבזערוויישאַנז פירן צו וויכטיק דיסקאַוועריז.

טייפּס פון סערוויילאַנס

טייפּס פון אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע זענען זייער דייווערס. פולשטענדיק וניפיעד גריידינג איז נישט, אַזוי מיר רשימה בלויז די הויפּט אָנעס.

1. סיסטעמאַטיש און ראַנדאָם. סיסטעמאַטיש איז קעראַקטערייזד דורך רעגיאַלעראַטי, רעפּעאַטאַביליטי איבער די לערנען צייַט. ינטערוואַלז צווישן די אַבזערוויישאַנז זענען באשלאסן דורך פונדרויסנדיק באדינגונגען, די נאַטור פון די כייפעץ ווייל געלערנט.

2. עפֿן אָדער פאַרבאָרגן. די מינים פון אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע קעראַקטערייז די שטעלע פון די אַבזערווער צו די כייפעץ פון לערנען. למשל, ווען די פאַרבאָרגן אָבסערוואַציע פאָרשער קוקן דורך אַ גלאז געסעלל אויף די כייפעץ פון לערנען, און אין די עפענען - באמערקט אויך זעט די פאָרשער.

ווי אַ סובספּעסיעס פון דעם כולל אָבסערוואַציע, ווען די ונטערטעניק איז זיך אַ מיטגליד פון אַ פּאַרטיי געשעעניש. באַטייליקטער אָבסערוואַציע קענען זיין ביידע עפענען און פאַרבאָרגן (פֿאַר למשל, אויב אַ פאָרשער טוט נישט באַריכט אַז עס איז אַזאַ, אנדערע קאָלעקטיוו מיטגלידער).

עטלעכע טייפּס פון אַבזערוויישאַנז זענען, ווי עס זענען געווען ינטערמידייט צווישן די ינקלודעד און דורכפאַל צו אַרייַננעמען השגחה. למשל, ווען אַ לערער איז געלערנט די נאַטור פון די סטודענטן בעשאַס די לעקציע: דאָ אַ פאָרשער ינוואַלווד אין די סיטואַציע, אָבער אנדערע ווי אַבדזשעקס פון לערנען און זייער אַניקוואַל שטעלע אין באַציונג צו די פאַרוואַלטונג פון די סיטואַציע.

3. פֿעלד, און לאַבאָראַטאָריע. די פעלד איז געטראגן אויס אין נאַטירלעך טנאָים פֿאַר אָבסערוואַציע, מיטל דער אַוועק פון קיין איניציאטיוו איז געווען אַ טייל פֿון דער פאָרשער. דעם אָבסערוואַציע אַלאַוז אונדז צו לערנען די פּסיכאָלאָגיע פון די נאַטירלעך לעבן פון די באמערקט כייפעץ. זייַן דיסאַדוואַנטידזשיז אַרייַננעמען די קאַמפּלעקסיטי און מאַנגל פון קאָנטראָל איבער די סיטואַציע פאָרשער, ינאַביליטי צו סיסטעמאַטיש אָבסערוואַציע. לאַבאָראַטאָריע גיט אַ געלעגנהייט צו לערנען די כייפעץ אין אַ קאַנטראָולד, באַקוועם צו די תּלמיד סיטואַציע, אָבער, קענען באטייטיק פאַרקרימען די רעזולטאטן פון דעם לערנען.

4. לאָנגיטודינאַל, פּעריאָדיש און יינזאַם. די טייפּס זענען אונטערשיידן דורך די צייַט דער אָרגאַניזאַציע פון דעם לערנען. לאַנדזשאַטודאַנאַל ( "לאַנדזשאַטודאַנאַל") איז געטראגן אויס פֿאַר אַ לאַנג צייַט, אָפֿט עטלעכע יאָרן, און אויך ימפּלייז אַבזערווער קעסיידערדיק קאָנטאַקט מיט די כייפעץ. די רעזולטאטן פון דעם לערנען זענען געפֿונען אין די פאָרעם פון דייריז, וואָס דעקן אַ ברייט סטיל, נאַטור, פאַרשידענע געוווינהייטן פון די כייפעץ ווייל געלערנט.

פּעריאָדיש סערוויילאַנס - די מערסט פּראָסט פאָרעם פון צייַטעדיק אָרגאַניזאַציע פון פאָרשונג. עס איז געטראגן אויס ין זיכער געזונט-Defined פּיריאַדז פון צייַט. די איין אָדער איינער-צייַט, אַבזערוויישאַנז זענען געמאכט ווי צו באַשרייַבן יחיד פאַל, וואָס קענען זיין ביידע טיפּיש און יינציק אין דעם לערנען פון אַ דערשיינונג אָדער פּראָצעס.

אַפּאַראַט סערוויילאַנס, רעגיסטראַציע

אַפּאַראַט פון אָבסערוואַציע - פּשוט אָדער קאָמפּלעקס אַקשאַנז די כייפעץ פון ויספאָרשונג בנימצא צו די אַבזערווער. פֿאַר זייער ספּעציעל רעגיסטראַציע דאקומענטן זענען געניצט:

1. קאָרט אָבסערוואַציע. עס איז נייטיק צו רעגיסטרירן זיכער אַטראַביוץ אין אַ פאָרמאַליזעד און אָפֿט ינקריפּטיד. עטלעכע פון די קאַרדס סעפּעראַטלי פֿאַר יעדער אַפּאַראַט פון לערנען קענען ווערן געניצט אין דעם קורס פון דעם לערנען.

2. די מינוט פון אָבסערוואַציע. דיזיינד צו כאַפּן די קאַמביינד רעזולטאטן אין פאָרמאַליזעד און ניט-פאָרמאַליזעד פּראָוסידזשערז. עס רעפלעקץ די ינטעראַקשאַן פון אָבסערוואַציע קאַרדס.

3. אָבסערוואַטיאָן דייערי. פּסיטשאָלאָגי אָפֿט ניצט פאַרשידן אָבסערוואַציע לאָגס. זיי זענען נייטיק צו פאַרריכטן די רעזולטאטן פון דעם לערנען. זיי אָנווייַזן ניט בלויז אַ פאַרשיידנקייַט פון אינפֿאָרמאַציע וועגן די כייפעץ זיך, אָבער אויך באגאנגען אין דער קורס פון געלערנט די ווירקונג פון די אַבזערווער.

ווען רעקאָרדינג די רעזולטאטן קען אויך צולייגן פאַרשידן פילם און ווידעא.

אַ משל פון די נוצן פון סערוויילאַנס

גוט עפענען אופֿן פון אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע יגזאַמפּאַלז. באַטראַכטן אַ ספּעציפיש בייַשפּיל פון ווו דעם טעכניק איז געניצט.

לעמאָשל, מיליטעריש ריסערטשערז דאַרפֿן צו געפֿינען אויס וואס די מיליטעריש איז פּראָנע צו פאַרשידן עבירות, אַזאַ ווי געלט-גרובבינג, שיכרות, גוואַלד. די כייפעץ פון אָבסערוואַציע זענען ניי אנגעקומען זעלנער.

ערשטער, דער פאָרשער קאַלעקץ דורך אָפפיסערס פון דיוויזשאַנז, וואָס אַרייַננעמען פאָרשונג פאַסיליטיעס, אינפֿאָרמאַציע וועגן זיי. דעם אינפֿאָרמאַציע קענען זיין באקומען, פֿאַר בייַשפּיל, באגלייט דורך נוקאַמערז צו פּאָסטן אַ ראַקרוטמאַנט צענטער דורך שמועסן, אַנאַלייזינג דאקומענטן. עס זאָל ספּעציעל באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו דער גראַד צו וואָס די געזעלשאַפטלעך סוויווע ראַיסעד זעלנער (בליענדיק אָדער ונפאַוואָראַבלע, גאַנץ אָדער דערענדיקט משפּחה, אָונד אָדער נעפּרינאַדלעזשאַסטשייַאַ די גרופּע מיט נעגאַטיוו ווערט אָריענטיישאַנז), זייַן נאַטור (צוציען אָדער האָבן קיין פאַרברעכער אָדער אַדמיניסטראַטיווע אַכרייַעס , די בייַזייַן אָדער אַוועק פון נעגאַטיוו טשאַראַקטעריסטיקס צו אַרבעטן אָדער שולע), זייַן פיסיאָלאָגיקאַל און סייקאַלאַדזשיקאַל קעראַקטעריסטיקס (טרייץ, מדרגה פון אַנטוויקלונג און אנדערע.).

ווייַטער, די ריסערטשערז שוין אַ פּאַטענטשאַלי דיספונקטיאָנאַל מענטשן, אַנאַלייזינג די אינפֿאָרמאַציע.

אין דער זעלביקער צייַט די אַבזערווער דאַטערמאַנז די ספּעציעל פֿעיִקייטן, צו ריכטער דער טענדענץ פון אַבדזשעקס צו דיוויאַנט נאַטור. עס איז געגלויבט אַז מענטשן מיט דיוויייטינג (דיוויאַנט) נאַטור געהערן זעלנער וועמענס נאַטור טוט ניט קאָנפאָרם צו די געזעלשאַפט מאָראַליש און לעגאַל סטאַנדאַרדס. דעם קען זיין, למשל, ומיוישערדיק פון פליכט, דיסאָבעדיענסע קאַמאַנדערז באַליידיקונג חברים, עקשנות, דאַמאַנאַנס און אַזוי פּרווון. ד

באַזירט אויף די טשאַראַקטעריסטיקס, די ריסערטשערז מיט די הילף פון דער הויפּט גלייַכגילטיק אָבסערוואַציע קלייַבן ספּעציפיש אינפֿאָרמאַציע וועגן אַלע די זעלנער, און דעמאָלט צוגעגרייט אַ דיטיילד פאָרשונג פּראָגראַם.

דער תּלמיד סאַלעקץ אַ סיטואַציע, קאַטעגאָריעס און אָבסערוואַציע וניץ, פּריפּערז ינסטראַמאַנץ (פּראָטאָקאָלס, קאַרדס, דייריז, אַבזערוויישאַנז).

לעמאָשל מאָניטאָרינג סיטואַטיאָנס

ינסטרומענט דעם אופֿן פון אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע יגזאַמפּאַלז פון טיפּיש סיטואַטיאָנס, צווישן וועלכע עס איז כדאי צו באמערקן:

- טראַינינג סעשאַנז. בעשאַס די אַקטיוויטעטן איז באשלאסן דורך די קוילעלדיק מדרגה פון טריינינג, סקילז און וויסן, דער גראַד פון פלייַס זעלנער גילוי די מדרגה פון קאָוכיזשאַן פון דער קאָלעקטיוו ווי אַ גאַנץ, דער גראַד פון זייַן פאַרלאַנג צו קריגן וויסן.

- ברעאַקס, פרייַע צייַט שעה. אין די סיטואַטיאָנס, אַן אָבסערווער זאל זיין אינטערעסירט אין די טעמע פון שמועסן, די לעאַדערס און זייער השפּעה אויף די מנוחה פון די דיאַלאָג פּאַרטיסאַפּאַנץ, פאַרשידענע מיינונגען און פּוינץ פון מיינונג פון די זעלנער.

- הויזגעזינד אַרבעט. עס קען זיין פון אינטערעס שייך צו די אַרבעט ווייל געלערנט, פאַרשידענע שייכות צווישן די מיליטעריש אין די אויפֿפֿירונג פון טשאָרז, ווי געזונט ווי לעאַדערס און סאַבאָרדאַנייץ. ימפּאָרטאַנטלי, די בייַזייַן פון גרויס אַמאַונץ פון אַרבעט, ווי ווויל ווי אין קריטיש סיטואַטיאָנס (אַן ערדציטערניש, פייַער, מבול) איז דער הויפּט באַשייַמפּערלעך אַזאַ מידות ווי זיך-קאָנטראָל, דעדיקאַציע, אחדות, קעגנצייַטיק הילף קאָלעקטיוו מיטגלידער.

- טשאַנגינג פון די היטן, גט, און אויפֿפֿירונג פון פליכט. אין די סיטואַטיאָנס, גילוי דעם דיפּלאָם פון מיליטעריש טריינינג, די מדרגה פון סקילז און מאָוטאַוויישאַן צו פירן אויס די דוטיז פון זעלנער גלויבנס.

- אָוונט טשעק. איר קענען באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו דער אַלגעמיין דיסציפּלין, די מיליטעריש ענטפער צו די דוטיז און זייער פאַרשפּרייטונג.

א ספּעציעל ראָלע איז פּלייַעד דורך פאַרשידן Conflicts אין וואָס רובֿ קלאָר שייכות צווישן די זעלנער און זייער נאַטור. עס איז וויכטיק צו טאָן די ינסטאַגייטערז, און צו ספּעציפיצירן די סיבות און דינאַמיק פון געראַנגל, יסאָלאַטיאָן, באַשליסן די ראָלעס פון די פאַרשידן פּאַרטיסאַפּאַנץ.

אָבסערוואַציע אין בילדונגקרייז פּסיטשאָלאָגי

דעם טיפּ פון פאָרשונג איז דער הויפּט געניצט אין דעם לערנען פון די נאַטור פון סטודענטן און לערערס, און זייער נוסח פון טעטיקייט. עס איז וויכטיק צו אָבסערווירן צוויי פונדאַמענטאַל באדינגונגען: באמערקט זאָל ניט וויסן וואָס די כייפעץ פון דעם לערנען; די פאָרשער זאָל ניט אַרייַנמישנ זיך אין די אַקטיוויטעטן באמערקט.

אָבסערוואַציע אין געזעלשאַפטלעך פּסיכאָלאָגיע זאָל זיין געטראגן אויס לויט צו אַ ביז אַהער דעוועלאָפּעד פּראָגראַם. טוען נאָר דאַרפֿן די מאַניפעסטאַטיאָנס פון די טעטיקייט פון אַבדזשעקס אַז שטימען צו די צילן און אַבדזשעקטיווז פון די פאָרשונג. עס איז בעסטער צו נוצן די ווידעאָטאַפּע, ווי עס אַלאַוז אונדז צו לערנען די דערשיינונג עטלעכע מאל און ינשורז מאַקסימום רילייאַבילאַטי פון די פינדינגס.

די בילדונגקרייז פּסיכאָלאָגיע איז דער הויפּט געניצט אַנינקאָרפּערייטיד אָבסערוואַציע, אָבער מאל עס קענען זיין געטראגן אויס און וואס איז אריינגערעכנט, וואָס אַלאַוז די פאָרשער צו דערפאַרונג ערשטער האַנט וואָס די דערפאַרונג פילן באמערקט. אָבער, דעם באַזונדער זאָל שטרעבן צו טייַנען אַבדזשעקטיוויטי.

אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע

דאָ עס קען זיין אַ האַרט, און סעלעקטיוו. אויב די אָבסערוואַציע קאָווערס פילע אַספּעקץ פון די נאַטור באמערקט אין דער זעלביקער צייַט, פֿאַר אַ לאַנג צייַט, און איז געטראגן אויס אין רעספּעקט פון קיין איינער אָדער מער קינדער, עס איז גערופֿן קעסיידערדיק. אין דעם פאַל, אָפֿט עס איז עטלעכע סילעקטיוואַטי: די סעלעקציע קריטעריאָן איז נייַקייַט. אין די ימפּלאַמענטיישאַן פון מוסטער יבערבליק אנגעוויזן און געמאסטן נאָר איינער באַזונדער אַספּעקט פון נאַטור געלערנט קינד אָדער זייַן נאַטור אין זיכער Defined סיטואַטיאָנס, ביי ינטערוואַלז (ינסטרומענט אַזאַ אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע די ווייַטערדיק יגזאַמפּאַלז: טשאַרלעס דאַרווין באמערקט די אויסדרוק פון ימאָושאַנז זיין זון, און דינער לינגוויסט יי ען גוואָזדעוו רעקאָרדעד רייד פון זייער קינד בעשאַס דער ערשטער אַכט יאר פון זיין לעבן).

די ווערט פון דעם טעכניק אין פּסיכאָלאָגיע איז אַז די אַפּלאַקיישאַן פון דעם אופֿן עס זענען קיין עלטער ריסטריקשאַנז פֿאַר די כייפעץ ווייל געלערנט. לעבן שפּור באמערקט איבער אַ לאַנג צייַט פון צייַט אַלאַוז איר צו געפינען די אויסגעדרייט ווייזט, קריטיש פּיריאַדז אין זייַן אַנטוויקלונג.

אָבסערוואַציע אין פּסיכאָלאָגיע, יגזאַמפּאַלז פון וואָס מיר האָבן נאָר אנגעוויזן, עס איז מערסט אָפֿט געניצט צו זאַמלען דאַטן אין די ערשט בינע פון דעם לערנען. אבער מאל עס איז געניצט, און ווי די ערשטיק אופֿן.

סאָף

אין מסקנא, איך וואָלט ווי צו טאָן אַמאָל ווידער אַז די רעקאָרד און קענען בלויז היטן אַרויס פון מענטשלעך גייַסטיק טעטיקייט און זייער מאַניפעסטאַטיאָנס. אָבער, אַ נומער פון וויכטיק סייקאַלאַדזשיקאַל קאַמפּאָונאַנץ אַז דערקלערן די נאַטור איז ניט אַוטווערדלי ארויסגעוויזן, און דעריבער קענען ניט זיין פאַרפעסטיקט מיט די הילף פון סערוויילאַנס. פֿאַר משל, עס איז אוממעגלעך צו שפּור די טעטיקייט פון טראכטן, פאַרשידן פאַרבאָרגן עמאָציאָנעל יקספּיריאַנסיז און שטאַטן.

דעריבער, אַפֿילו ווו די אָבסערוואַציע אופֿן איז יקערדיק, לידינג צוזאמען מיט אים און געוויינט אַ נומער פון אנדערע טעקניקס אַזאַ ווי פּאָללינג, שמועסן, און אנדערע נאָך מעטהאָדס. אָבסערוואַציע און עקספּערימענט אין פּסיכאָלאָגיע אויך אָפֿט געניצט צוזאַמען.