SCIENTIFIC טעטיקייט. די אַנטוויקלונג פון SCIENTIFIC אַקטיוויטעטן

SCIENTIFIC טעטיקייט - ספּעציפיש מענטשלעך אַקטיוויטעטן, וועמענס הויפּט אָביעקטיוו - צו קריגן נייַ וויסן וועגן פאַקט. אַז וויסן איז זייַן הויפּט פּראָדוקט. אָבער, ער איז געווען ניט די נאָר איינער. אנדערע פּראָדוקטן אַרייַננעמען וויסנשאַפֿט און SCIENTIFIC נוסח פון ראַשאַנאַליטי, וואָס אַפּלייז צו פאַרשידן ספערעס פון מענטשלעך אַקטיוויטעטן, און אַ פאַרשיידנקייַט פון מכשירים, טעקניקס, סעטטינגס אַז ביסט געניצט אַרויס פון וויסנשאַפֿט (דער הויפּט אין פּראָדוקציע). אין דערצו, די פאָרשונג - איז דער מקור פון מאָראַליש וואַלועס.

וויסנשאַפֿט און אמת

טראָץ דער פאַקט אַז די אָריענטירונג פון וויסנשאַפֿט - צו צושטעלן אמת וויסן פון פאַקט, עס זאָל ניט זיין צעמישט מיט דעם אמת. די פאַקט איז אַז אמת וויסן איז נישט דאַווקע SCIENTIFIC. עס קענען זיין באקומען אין פאַרשידן fields פון טעטיקייט: אין אינזשעניריע, קונסט, פּאָליטיק, עקאָנאָמיק און וואָכעדיק לעבן. אָבער, אין די קאַסעס, געטינג עס איז נישט דער הויפּט ציל פון די fields. לעמאָשל, דער הויפּט ציל פון קונסט - די נייע קינסט וואַלועס, אין די עקאָנאָמיש קויל - עפעקטיווקייַט אין אינזשעניריע - די דערפינדונג פון טעכנאָלאָגיע.

עס זאָל זיין אונטערגעשטראכן אַז דער באַגריף פון "ניט-SCIENTIFIC" איז ניט שטענדיק אַ נעגאַטיוו אַסעסמאַנט. וויסנשאַפֿט האט זייַן אייגן ספּעסיפיקס, ווי ווויל ווי אין אנדערע געביטן - וואָכעדיק לעבן, פּאָליטיק, עקאָנאָמיק, קונסט. זיי אַלע האָבן זייער ציל, זייער מיסיע. ראָלע אין געזעלשאַפט נעמט SCIENTIFIC טעטיקייט איז ינקריסינג. אָבער, די SCIENTIFIC יקער איז צונעמען און טאָמער ניט שטענדיק און ניט אומעטום.

געשיכטע ווייזט אַז די וויסן גאַינעד מיט זייַן הילף, עס איז ניט שטענדיק אמת. די זייער געדאנק פון "SCIENTIFIC" איז אָפֿט געניצט אין סיטואַטיאָנס אַז טאָן נישט גאַראַנטירן די גילטיקייַט פון קונה וויסן. דעם איז ספּעציעל אמת ווען מיר זענען דילינג מיט טיריז. אין וויסנשאַפֿט, פילע פון זיי האָבן שוין רעפוטעד. עטלעכע טינגקערז (אַזאַ ווי קאַרל פּאַפּער), טייַנען אַז אין דער צוקונפֿט דעם גורל זאל באַגרייַפן קיין טעאָרעטיש דערקלערונג.

די שייכות צווישן וויסנשאַפֿט און פּאַראַססיענטיפיק קאַנסעפּס

אן אנדער שטריך וואָס האט אַ SCIENTIFIC טעטיקייט, איז אַז עס טוט נישט דערקענען קיין פּאַראַססיענטיפיק באַגריף - .. ופאָלאָגי, פּאַראַפּסיטשאָלאָגי, אַסטראָלאָגיע, אאז"ו ו זיי אָפּוואַרפן עס ווייַל, ווי אנגעוויזן דורך טאמעס הוקסליי, גענומען פֿאַר געגעבן עפּעס זי "קאַמיץ זעלבסטמאָרד". דעם קאַנסעפּס קאַנסטראַקטאַד מיט די נוצן פון די fields פון וויסן, עס איז ניט גענוי געגרינדעט, פאַרלאָזלעך Facts. עס זענען בלויז טיילמאָליק קאָינסידענסעס.

וויסנשאַפֿט ווי אַ פאַך

אַ וויכטיק שטריך פון מאָדערן וויסנשאַפֿט איז אַז עס איז אַ פאַך. מער לעצטנס, זי איז געווען אַ פּאָטער טעטיקייט פון דער געלערנטער. וויסנשאַפֿט איז ניט געהאלטן אַ פאַך, עס איז ספּעסיפיקאַללי נישט פונדעד. ססיענטיסץ טענד צו צושטעלן אַ פּאַרנאָסע אין די קאָסט פון לערנען אין אוניווערסיטעטן. ארגאניזאציע פון SCIENTIFIC אַקטיוויטעטן, אַזוי, איז געווען זייער שלעכט. דעם מעמד האט איצט געביטן פֿאַר די בעסער. הייַנט אַ געלערנטער - עס איז אַ באַזונדער פאַך. אין די 20 יאָרהונדערט עס איז געווען אַזאַ אַ זאַך ווי אַ "פאָרשער". אין דער וועלט הייַנט עס זענען וועגן 5 מיליאָן מענטשן פּראָפעססיאָנאַללי פאַרקנאַסט אין פאָרשונג. פון קורס, דעם ינטיילז דער גיך אַנטוויקלונג פון SCIENTIFIC טעטיקייט אַז לידז צו נייַ דיסקאַוועריז און דערגרייכונגען.

די קלאַש פון מיינונגען אין וויסנשאַפֿט

פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון SCIENTIFIC וויסן קעראַקטערייזד דורך דעם קאָלעקטיוו קיללערס פון פאַרשידענע אינסטרוקציעס. אין אַ געשפּאַנט געראַנגל באוויליקט דורך די נייַ טיריז און געדאנקען. אויף דעם געלעגנהייַט, מאַקס Planck האט געזאגט אַז נייַ SCIENTIFIC אמת טוט נישט יוזשאַוואַלי געווינען ווייַל פון די פאַקט אַז זייער קעגנערס זענען קאַנווינסט פון אונדזער גרייַז, און ווייַל פון די פאַקט אַז קעגנערס יווענטשאַוואַלי שטאַרבן, און אַ נייע דור לערנז דעם אמת אין אַמאָל. פאָרשונג טעטיקייט - אַ קעסיידערדיק געראַנגל טרענדס און מיינונגען.

קריטעריאַ פון SCIENTIFIC וויסן: סיסטעמאַטיזאַטיאָן

זייט זיכער צו הויכפּונקט די קרייטיריאַ פון SCIENTIFIC וויסן, צו טאָן זייַן קוואַליטעט פֿעיִקייטן. ערשטער פון אַלע, דעם סיסטעמאַטיזאַטיאָן. דאס איז איינער פון די הויפּט קרייטיריאַ פון SCIENTIFIC. אָבער, ניט נאָר אין דעם פעלד קענען זיין סיסטעמאַטיזעד וויסן גאַינעד. עקסאַמפּלעס מערן: די טעלעפאָנירן בוך, קוקבוק, וועג אַטלאַס, אאז"ו ו דאך, די SCIENTIFIC סיסטעמאַטיזאַטיאָן האט זייַן אייגן ספּעסיפיקס ... ווי אַ סיסטעם אַז וויסן איז אַ באַשטימט סטרוקטור, טייל פון וואָס זענען די בילד פון דער וועלט, טיריז, געזעצן, Facts. אין עטלעכע דיסאַפּלאַנז פון וויסנשאַפֿט און ינטערדעפּענדענט און ינטעררילייטיד.

זאָגן

אן אנדער וויכטיק קריטעריאָן, וואָס האט אַ פאָרשונג און אַנטוויקלונג אַקטיוויטעטן, איז די יאָג פון זאָגן, די גילטיקייַט פון וויסן. ברענגען אים אין איז געווען טיפּיש פֿאַר וויסנשאַפֿט שטענדיק. זייַן זייער פּאַסירונג מאל פֿאַרבונדן מיט דעם זוכן פֿאַר זאָגן. עס זענען פאַרשידענע וועגן צו קאָנטראָלירן. צו באַשטעטיקן די גילטיקייַט פון עמפּיריקאַל וויסן, למשל, נוצן קייפל טשעק ריזאָרטינג צו סטאַטיסטיק און אַזוי אויף. ד אויב איר דאַרפֿן צו באַרעכטיקן איין אָדער אן אנדערן טעאָרעטיש באַגריף, צוקוקנ זיך צו די קאָנסיסטענסי, די פיייקייַט צו פאָרויסזאָגן און באַשרייַבן די דערשיינונגען באַטייַטיק עמפּיריקאַל דאַטן.

אָריגינעל געדאנקען אין וויסנשאַפֿט

אין וויסנשאַפֿט, אַ גרויס ווערט זענען די אָריגינעל געדאנקען. אָבער, עס אויך פאָקוס אויף כידעש קאַמביינד מיט אַ גאַנג אַוועק פון די רעזולטאטן אַלע די סאַבדזשעקטיוו, וואָס איז פֿאַרבונדן מיט די ספּעסיפיקס פון די פאָרשער. דאס איז איינער פון די חילוק פון זייַן קונסט. צו די שאַפונג פון דער קינסטלער עקסיסטירן, שאַפֿן איין. אָבער, אויב עטלעכע געלערנטער דעוועלאָפּעד די טעאָריע, עס וועט זיין דאַווקע געגרינדעט אין דער צוקונפֿט ווי עס איז אַ נייטיק בינע אין דער אַנטוויקלונג פון פאָרשונג אַקטיוויטעטן, וואָס קענען זיין גערופֿן ינטערסובדזשעקטיווע.

מיטל און מעטהאָדס פון SCIENTIFIC וויסן

די SCIENTIFIC אַקטיוויטעטן געניצט געלט פון ריזאַנינג אַז מען נוצן אין אַ פאַרשיידנקייַט פון אַקטיוויטעטן, כולל אין וואָכעדיק לעבן. מעטהאָדס פון ריזאַנינג געניצט אין וויסנשאַפֿט, קוואַליטעט פון קיין אנדערע קויל. דעם ויספיר און ינדאַקשאַן, סינטעז און אַנאַליסיס, סינטעז און אַבסטראַקציע, ידעאַליזאַטיאָן באַשרייַבונג אַנאַלאַדזשי פּראָגנאָז דערקלערונג באַשטעטיקונג כייפּאַטאַסאַס ריטראַקשאַן עט על.

עקספּערימענט און אָבסערוואַציע

יקספּעראַמאַנץ און אַבזערוויישאַנז זענען שליסל אַקוואַזישאַן מעטהאָדס אין וויסנשאַפֿט עמפּיריקאַל וויסן. בעקיצער זאָגן וועגן וואָס איז זייער ספּעסיפיסיטי. אָבסערוואַציע - אופֿן, אין וואָס די הויפּט איז נישט צו מאַכן ענדערונגען אין די געלערנט גילטיקייַט אָבסערוואַציע פּראָצעס זיך. ווי טייל פון דער עקספּערימענט, אַ דערשיינונג, וואס זאָל זיין געלערנט איז געשטעלט אין זיכער באדינגונגען. בייקאָן אנגעוויזן אַז די נאַטור פון זאכן ריווילז זיך בעסטער דורך ווייל "אַרטיפיסיאַללי קאַנסטריינד" ווי יגזיסץ אין "נאַטירלעך פרייַהייַט".

עמפּיריקאַל און טעאָרעטיש וויסן

עס איז וויכטיק צו טאָן אַז אָן אַ ספּעציפיש טעאָרעטיש ייַנמאָנטירונג קענען נישט אָנהייבן אַ עמפּיריקאַל לערנען. כאָטש עס איז באקאנט אַז דער Facts - דאָס איז וויכטיק פֿאַר אַ געלערנטער, אָבער די קאַמפּריכענשאַן פון פאַקט אָן טהעאָריזינג אוממעגלעך. אויף דעם געלעגנהייַט, יפּ פּאַוולאָוו באמערקט אַז איר דאַרפֿן אַ גרונט שכל פון די געלערנט אונטער צו עס קען קלינג צו די Facts.

SCIENTIFIC טיריז זענען נישט מיר גענעראַליזאַטיאָן פון עמפּיריקאַל דאַטן. עינסטעין געשריבן אַז לאַדזשיקלי אוממעגלעך צו אָנקומען אין די גרונט פּרינציפּן פון די טעאָריע. זיי שטיי אין די ינטעראַקשאַן פון די עמפּיריקאַל און טעאָרעטיש טראכטן, אין די לויף פון סאַלווינג טעאָרעטיש פּראָבלעמס אין די ינטעראַקשאַן פון וויסנשאַפֿט און קולטור.

ססיענטיסץ אין די לויף פון די קאַנסטראַקשאַן פון אַ באַגריף געניצט אַ פאַרשיידנקייַט פון מעטהאָדס פון טעאָרעטיש שכל. לעמאָשל, מער SCIENTIFIC אַרבעט פון Galileo Galilei איז געווען אנגעצייכנט דורך ברייט נוצן צו בויען קאַנסעפּס פון געדאַנק יקספּעראַמאַנץ. טהעאָרעטיסיאַן וואס ניצט זיי, ווי עס plays פאַרשידענע ביכייוויערז פון יידיאַלייזד אַבדזשעקס דעוועלאָפּעד דורך אים. מאַטאַמאַטיקאַל עקספּערימענט איז אַ מאָדערן מין פון גייַסטיק. ווען ניצן עס אויף קאָמפּיוטערס רעכענען די מעגלעך קאַנסאַקווענסאַז פון זיכער באדינגונגען.

אַפּעלירן צו פֿילאָסאָפֿיע

אין דיסקרייבינג די SCIENTIFIC טעטיקייט אין אַלגעמיין, עס איז אויך וויכטיק צו טאָן אַז סייאַנטיס אין זייַן קורס אָפֿט ווענדן צו פֿילאָסאָפֿיע. ווי די רוסישע וויסנשאַפֿט און די וועלט אָפֿט רילייז אויף עס. אין באַזונדער, טהעאָריסץ וויכטיק צו שכל די קאַגניטיוו מסורה אין טערמינען פון פֿילאָסאָפֿיע, באַטראַכטונג פון דעם לערנען פון פאַקט אין דעם קאָנטעקסט פון אַ באַזונדער בילד פון דער וועלט. עס איז זייער וויכטיק אין די קריטיש סטאַגעס אַז פּיריאַדיקלי ראַנז אַ וויסנשאַפֿט אין זייַן אַנטוויקלונג. די גרויס דערגרייכונגען עס האט שטענדיק געווען פֿאַרבונדן מיט די פילאָסאָפיקאַל גענעראַליזאַטיאָנס. אַפּעלירן צו די פֿילאָסאָפֿיע פּראַמאָוץ עפעקטיוו דערקלערונג, באַשרייַבונג און שכל פון די וויסנשאַפֿט פון דעם לערנען פון פאַקט. SCIENTIFIC רעזולטאַטן אַזוי קאָראַלאַט מיט זייַן דערגרייכונגען.

דער נוסח פון SCIENTIFIC טראכטן

עס איז אַזאַ אַ זאַך ווי אַ "נוסח פון SCIENTIFIC טראכטן." עס רעפלעקץ די וויכטיק פֿעיִקייטן פון אינטערעס צו אונדז דער פאַרנעם פון וויסן. מאַקס געבוירן באמערקט אַז עס זענען זיכער טרענדס פון געדאַנק אַז זענען זייער סלאָולי טשאַנגינג און פאָרעם אַ פילאָסאָפיקאַל פּיריאַדז מיט די געדאנקען טאָכיק אין אַלע fields פון מענטשלעך אַקטיוויטעטן, כולל וויסנשאַפֿט.

שפּראַך פון וויסנשאַפֿט

גערעדט וועגן די מכשירים, וואס זענען געניצט אין SCIENTIFIC וויסן, עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז די שפּראַך פון וויסנשאַפֿט איז די מערסט וויכטיק פון זיי. גאַלילעאָ האט געזאגט אַז די שפּראַך פון מאטעמאטיק איז געשריבן בוך פון נאַטור. די אַנטוויקלונג פון פיזיק האט באשטעטיקט זיין ווערטער. מאַטהעמאַטיזאַטיאָן פּראָצעס אין אנדערע חכמות איז זייער אַקטיוו. אין אַלע פון זיי די מאטעמאטיק איז אַ ינטאַגראַל טייל פון די טעאָרעטיש קאַנסטראַקץ.

די אַנטוויקלונג פון וויסן

אין וויסנשאַפֿט, די פּראָגרעס פון וויסן איז לאַרגעלי אָפענגיק אויף דער אַנטוויקלונג פון טעכניש מיטל. פאָרשונג טעטיקייט גאַלילעאָ, למשל, געטראגן אויס ניצן אַ טעלעסקאָפּ. דעמאָלט טעלאַסקאָופּס זענען געשאַפֿן געוואָרן, ווי געזונט ווי ראַדיאָ טעלאַסקאָופּס, וואָס באשלאסן צו אַ גרויס מאָס די אַנטוויקלונג פון אַסטראָנאָמיע. ניצן מייקראַסקאָופּס, ספּעציעל עלעקטראָניש, באטייטיק ינפלוענסעד די פּראָגרעס אין ביאָלאָגי. אָן אַזאַ וויכטיק מיטל פון וויסן ווי סינטשראָטראָנס, עס איז אוממעגלעך צו ימאַדזשאַן די אַנטוויקלונג פון עלעמענטאַר פּאַרטאַקאַל פיזיק. די מאָדערן וועלט און רוסיש וויסנשאַפֿט איז איצט יקספּיריאַנסינג אַ רעוואָלוציע רעכט צו דער ימערדזשאַנס פון די קאָמפּיוטער.

ינטערפּענעטראַטיאָן פון מיטל און מעטהאָדס פון וויסנשאַפֿט

באַמערקונג אַז די מיטל און מעטהאָדס וואָס זענען געניצט אין פאַרשידענע ססיענסעס אַנדערש זייַן. דעם איז באשלאסן דורך די ספּעסיפיסיטי פון די ונטערטעניק ענין, ווי געזונט ווי די מדרגה פון אַנטוויקלונג פון וויסנשאַפֿט זיך. אין אַלגעמיין, עס איז אַ קעסיידערדיק ינטערפּענעטראַטיאָן מיטל און מעטהאָדס. ינקרעאַסינגלי געניצט מאַשין מאטעמאטיק. ניט צו גלייבן זייַן עפפעקטיווענעסס, ווי אנגעוויזן דורך י ווינער, מאכט דעם וויסנשאַפֿט וויכטיק מיטל פון וויסן פון אַלע די אנדערע. אָבער, טאָמער די צוקונפֿט וועט זיין גאָר וניווערסאַליזעד מיטל און מעטהאָדס פון פאַרשידענע SCIENTIFIC צווייגן.

די ספּעסיפיסיטי פון פֿילאָסאָפֿיע

גערעדט וועגן די ספּעסיפיקס פון ססיענסעס, עס זאָל זיין אנגעוויזן די ספּעציעל סיטואַציע פון פילאָסאָפיקאַל וויסן. די פֿילאָסאָפֿיע פון וויסנשאַפֿט ווי אַ גאַנץ איז ניט. אין די קלאסישע מסורה, עס איז באהאנדלט ווי אַ ספּעציעל מין פון וויסנשאַפֿט, אָבער די טינגקערז פון אונדזער צייַט אָפֿט אַנטוויקלען עס קאַנסטראַקשאַנז וואָס שארף אונטערשיידן פֿון אים. פֿאַר משל, עס רעפערס צו נעאָפּאָסיטיוויסץ, עקסיסטענטיאַליסץ. ווי אַ טייל פֿון דער פֿילאָסאָפֿיע האט שטענדיק געווען און וועט עקסיסטירן פאָרשונג און בנין, וואָס זאל האָבן די סטאַטוס פון וויסנשאַפֿט.

וויסנשאַפֿטלעכע און מאַטאַדאַקאַל טעטיקייט

דעם איז די הויפּט טעטיקייט פון בילדונג - אַ סכום פון אַקטיוויטעטן וואס זענען געטראגן אויס פֿאַר דעם ציל פון מאַסטערינג די טעקנאַלאַדזשיז, טעקניקס און מעטהאָדס פון בילדונגקרייז אַרבעט. עס יימז צו זוכן פֿאַר נייַ מעטהאָדס און Forms פון אָרגאַניזאַציע, פּראַוויידינג און קאַנדאַקטינג בילדונגקרייז פּראָצעס.

וויסנשאַפֿטלעכע און טעכניש אַקטיוויטעטן

דאס איז אַ טעכניש טעטיקייט, וואָס איז אין די ינטערסעקשאַן פון ינזשעניעריע און וויסנשאַפֿט. עס געהערט צו די פעלד פון טעכניש דיסאַפּלאַנז. איר פאָרשונג איז אַ געווענדט נאַטור. דעם באַגריף איז מער בראָדלי ענקאַמפּאַסאַז כידעש, ינזשעניעריע און SCIENTIFIC אַקטיוויטעטן.