קרייַז טעאַטער: פּראָגראַם פון אַרבעט אין די קינדער-גאָרטן און שול אין די געף

מאָדערן געף פאָקוס אויף די פולשטענדיק אַנטוויקלונג פון דעם קינד 'ס פּערזענלעכקייט, כולל דורך די טעאַטער קרייַז. די פּראָגראַם איז אַימעד בייַ די מערהייַט פון קאָרסאַז צו מאַכן די בילדונגקרייז פּראָצעס מער עפעקטיוו אינסטיטוציעס צו מיטינג דער קאָלעקטיוו, כאַפּן די קולטור מדרגה פון סטודענטן.

ווער דארף עס?

אינטערעס אין דער Performing Arts איז רעכט בפֿרט צו די לערנען פון נאציאנאלע קולטור. אין דערצו, די שפּיל קענען אַנטוויקלען אָבסערוואַציע, סקולטשילדראַן און פּריסקולערז לערנען צו פאָקוס אויף ספּעציפיש זייטלעך, און סיניק פאַנטאַזיע קיינער שאַטן. קרייַז טעאַטער, וואָס די פּראָגראַם איז יינציק פֿאַר יעדער סאָרט אָדער גרופּע אין דעם גאָרטן, געדאַנק אויס און אויס, אַזוי אַז נאָך זיין וויזיט צו די קינדער צו לערנען די פּיקיוליעראַטיז פון טעאַטער בילדונג און טריינינג.

וואָס טאָן עס?

פֿאַר די צוועקן פון קיין גרויס-וואָג טעאַטער גרופּע אַרייַננעמען די ווייַטערדיק טאַסקס:

1. עקספּאַנד די קוילעלדיק קינסט כערייזאַנז פון קינדער און באַקענען זיי צו פּראַקטיש יסודות פון דער בינע פון ראַטיפיקאַטיאָן, די פּיקיוליעראַטיז פון אַ באַזונדער לאַנדיש קולטור.
2. פאָרעם אַ אמת אידעישע און עסטעטיש יוואַליויישאַן פון סיטואַטיאָנס אַז זענען פאַרשטיייק און עלטער פון קינדער.
3. אַנטוויקלען שעפעריש אַבילאַטיז פון קינדער, כאַפּן זייער כוחות פון אָבסערוואַציע, ופמערקזאַמקייַט, ענדעראַנס און סטאַמאַנאַ, פאַנטאַזיע און שעפעריש איניציאטיוו.
4. דערציען די קינדער אַ געפיל פון קהל, עמאָציאָנעל ריספּאַנסיוונאַס, די פיייקייַט צו פילן און פֿאַרשטיין די שיין, דימאַנדינג צו זיך און אנדערע.

אַלע פון דעם קען סאָלווע אַ טשיקאַווע טעאַטער קרייַז. דער פּראָגראַם, לויט צו די געף וועט דאַרפֿן צו פאָקוס בפֿרט אויף די פיייקייַט צו איבערזעצן אַ ווערק פון קונסט אויף דער בינע לויט צו די כּללים פון טעאַטער קונסט. באַטראַכטן עטלעכע ארבעטן מגילה אַימעד בייַ לערנען קינדער פון פאַרשידענע צייטן טעאַטער בקיעס.

אָפּציע 1

ביטע געפֿינען איינער פון די אַרבעט מגילה, וואָס זענען ווייל הצלחה ימפּלאַמענטאַד אין די מיטל גרופּע פון קינדער-גאָרטן. טעאַטער טעטיקייט אַלאַוז קינדער פון דעם עלטער צו אַראָפּוואַרפן אין דער וועלט פון פייע מעשיות און מאַגיש, צו לערנען צו יבערמאַכן, און דעם וועט פּראַל דורכויס אויף דער אַנטוויקלונג פון קינדער און זייער עמאָציאָנעל קויל. צוטשעפּען פּריסקול עלטער קינדער צו דער טעאַטער איר דאַרפֿן צו צוגרייטן און ימפּרעשאַנז פון פֿאָרשטעלונגען באזירט אויף פאַרשידן אַרבעט פון קונסט, און עס איז בעסער צו טאָן עס אויף די משל פון די קינדער 'ס באַליבט פייע מעשיות. אַרבעט פּראָגראַם טעאַטער גרופּע אין קינדער-גאָרטן ריקווייערז ופמערקזאַמקייַט צו אַזאַ געזונט-באקאנט פייע מעשיות אַזאַ ווי "די גינגערברעאַד מענטש", "די מאַנשאַן", "ברוקווע", "די שניי מיידאַן". יעדער מייַסע האט זייַן אייגן טשאַראַקטעריסטיקס, יעדער האט זייַן אייגן געדאַנק און PRE-שולע קינדער דאַרפֿן צו פֿאַרשטיין עס אין די שפּיל, אין די דראַמאַטיזאַטיאָן. טעאַטער טעטיקייט - עס איז אַ געלעגנהייט צו השפּעה די ימאָושאַנז און פעעלינגס פון דעם קינד, און ווייַל פון די נאַטירלעך סענסיביליטי זיי אַרייַנציען אַלץ ווי אַ שוואָם הבטחות.

יימז פון די פּראָגראַם

דער הויפּט ציל - איז צו באַקענען קינדער רוחניות און מאָראַליש וואַלועס און אַנטוויקלען פּערזענלעכקייט דורך טעאַטער פאָרשטעלונג. די הויפּט טאַסקס פון קיין טעאַטער גרופּע אַרייַננעמען די ווייַטערדיק אַבדזשעקטיווז:

1. דערציען מענטשלעך פעעלינגס פון קינדער צו פאָרעם זייער שכל פון אַזאַ וויכטיק מידות ווי ערלעכקייַט, גוטהאַרציקייַט, יושר, און זייער אַפּאַזאַץ - די אַכזאָריעס, כיטרע, קאַוערדאַס. צו פֿאָרמירן די פיייקייַט צו רעכט מייַכל זייַן און אנדערע 'אַקשאַנז. אַנטוויקלען אַ חוש פון זיך-רעספּעקט און ריספּאַנסיוונאַס.
2. דערציען קאָלעקטיוו סענטימענץ. קינדער מוזן זייַן ביכולת צו שפּילן אין די מאָראַליש אינטערעסן פון דער קאָלעקטיוו, צו ביכייוו רעכט בעשאַס די צוגרייטונג און סטאַגינג פון די שפּיל.
3. אַנטוויקלען שעפֿערישקייט און צו צוטשעפּען קינדער צו דער טעאַטער קונסט. דאס איז רעפלעקטעד אין די באַקאַנטער פון קינדער מיט פאַרשידענע מינים פון טעאַטער, מעשיות וועגן די פֿעיִקייטן פון אַ טעאַטער שפּיל, ווייַל די הויפּט אַרבעט - צו באַקומען זיי אינטערעסירט אין דעם קאַמף.

רעפערראַל מגילה

אַרבעט פּראָגראַם טעאַטער גרופּע אין קינדער-גאָרטן ינוואַלווז די ווייַטערדיק אַקטיוויטעטן אין די קלאַסצימער:

1. טעאַטער און שפּיל וועמענס אַרבעט - צו אַנטוויקלען די שפּילן נאַטור פון קינדער צו פאָרעם זייער פיייקייַט צו יבערגעבן מיט פּירז און אַדאַלץ אין אַ געגעבן סיטואַציע. אין דעם בלאָק, דער לערער קאַנדאַקץ גאַמעס, עקסערסייזיז צו אַנטוויקלען די פיייקייַט צו גילגול, אָרגאַנייזיז טעאַטער קאַמף אַז אַלאַוז אונדז צו אַנטוויקלען די פאַנטאַזיע פון קינדער, באגלייט כויזעק מאַכן לידער און מעשיות.
2. מיוזיקאַל און שעפעריש. אין דעם בינע, אַ עדזשאַקייטער כולל די אַרבעט פון מוזיק, פּלאַסטיק, רידמיק גאַמעס אַז אַנטוויקלען די נאַטירלעך אַבילאַטיז פּסיטשאָמאָטאָר פּריסקולערז. אין דעם אַפּאַראַט עקסערסייזיז זענען בדעה צו אַנטוויקלען מאָטאָר סקילז פּריסקולערז, זייער פלינקייַט, מאָביליטי, אַ חוש פון ריטם.
3. קינסט און רייד. דאס טעטיקייט ינוואַלווז די אָנפירן פון גאַמעס, עקסערסייזיז אַז וועט פֿאַרבעסערן רעדע ברידינג, צו פֿאָרמירן אַ ריכטיק אַרטיקולאַטיאָן, ינטאָנאַטיאָן און יקספּרעסיוו לאָגיק פון רייד.

פיל ופמערקזאַמקייַט זאָל ווערן באַצאָלט צו די באַסיקס פון טעאַטער קולטור סירקלע טעאַטער. די פּראָגראַם זאָל העלפן קינדער פֿאַרשטיין וואָס דער טעאַטער, וואָס איז זייַן עסאַנס, וואס זענען די אַקטיאָרן און וואָס ראָלע זיי זענען געגעבן.

ווי צו אַרבעטן מיט קינדער?

ווי איז באקאנט, די קינד האט אַ בעסער שכל אויב די אַרבעט זענען דערלאנגט צו אים אין די פאָרעם פון גאַמעס. אַז טעאַטער קרייַז אין קינדער-גאָרטן אַסומז קעריינג אויס ימפּראָוויסאַטיאָנס, דראַמאַטיזאַטיאָנס. קאָנטאַקט מיט קינדער איז אַדזשאַסטיד דורך די גרויס אַרבעט עדזשאַקייטער וואס קאַנדאַקץ אַ שמועס מיט זיי, לייענען צו זיי, וויוינג ווידיאס מיט קינדער און דערקלערן דיק ווייזט. דורך דעם סוף פון דעם יאָר, לויט צו געף, די פּאַרטיסאַפּאַנץ טעאַטער גרופּע אין די עלטער און פּריפּעראַטאָרי גרופּע זאָל רופן די הויפּט מיטל פון קערעקשאַן פון רייד, ווייַזונג אַרטיקולאַטיאָן עקסערסייזיז, פאָרלייענען דער זעלביקער פראַזע אין אַ אַנדערש טאָן פון קול, לייענען צונג טוויסטערס, יקספּרעסיוו לייענען פון די ליד, צו קענען צו קאַנוויי די נאַטור פון זייַן כאַראַקטער און אַרבעט אין די מאַנשאַפֿט.

די אַרבעט פּראָגראַם פון קינדער 'ס טעאַטער גרופּע ינוואַלווז די נוצן פון פאַרשידענע עקוויפּמענט און נאָך דיווייסאַז:

• טעאַטער סקרינז;
• ליאַלקע קינאָס פון פאַרשידענע טייפּס: פינגער, שישקע, שאָטן, וואַרעזשקאָוויה;
• מוזיק ויסריכט - לאַפּטאַפּ, מאַגנעטאָפאָן, ספּיקערז;
• קאַסטומז.

טימאַטיק פּלאַנירונג

רובֿ טעאַטער גרופּעס זענען דיזיינד פֿאַר 36 שעה - צוויי אָדער דרייַ סעשאַנז פּער וואָך. אין לערנען און טימאַטיק פּלאַן אַלאַקייטיד אַ פּלאַץ פילע טשיקאַווע זאכן - פון ליבע מיט דער טעאַטער און עס איז אַרויף צו די קאַנסעפּס פון פּנים אויסדרוקן, קול און מאַכט פון אנדערע טשיקאַווע און בילדונגקרייז אינפֿאָרמאַציע פֿאַר קינדער.

וואָס שולע?

אין די שולן, לויט צו די געף מוזן אויך פאָרשלאָגן קלאסן אין טעאַטער קרייזן, אָבער פילע לערערס גיין ווייַטער און פאַרבינדן די לעקציעס געלערנט אין דער ליטעראַטור און טעאַטער עלעמענטן. ענלעך גרופּעס פאָקוס זייער אַקטיוויטעטן אויף די ימפּלאַמענטיישאַן פון קינסט און עסטעטיש מערקונג פון קינדער אין עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן און טרעפן די געף. אַז ס וואָס געהאלטן טעאַטער גרופּע (גראַדע 2). די אַרבעט פּראָגראַם אין דעם פאַל איז אַ קאָמבינאַציע פון עטלעכע בילדונגקרייז מגילה. אין קלאַס די קינדער וועט באַקומען באַקאַנט מיט פאַרשידענע טייפּס און זשאַנראַז פון טעאַטער קונסט, לערנען ווי צו צוגרייטן די שפּילן, לערנען צו אַססעסס די ספּעסיפיסיטי פון אַקטינג. די הויפּט אָביעקטיוו פון די קורס - די אַנטוויקלונג פון דעם קינד 'ס פּערזענלעכקייט און זייַן פיייקייַט צו אַרבעטן מיט די מאַנשאַפֿט.

די שייכות פון ליטערארישע און טעאַטער קרייזן וואָס עס איז מעגלעך צו נוצן אַ טעאַטער פּעדאַגאָגיק פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון דעם קינד 'ס פּערזענלעכקייט, דער פּראָצעס פון אָפּטימיזינג די אַנטוויקלונג פון רייד, זינען פון ריטם, קול. די בילדונגקרייז פּראָגראַם כולל אַ טשיקאַווע לערנען און וויסן פּראָצעס, ווען די גווורע פאַרשידן געביטן פון אַרבעט:

1. געבראכט אַרויף די יסודות פון צוקוקער קולטור.
2. אַנטוויקלען די סקילז פון Performing טעטיקייט.
3. אָנקלייַבן וויסן וועגן די טעאַטער.

שוין טעאַטער גרופּע פּראָגראַם אין די עלטערע גרופּע אַקקוואַינץ קינדער מיט די מערהייַט פון די קאַנסעפּס און וויסן, און דעם וויסן אין שולע ימפּרוווד, אַזוי אַז סטודענטן קענען באַקומען די סייקאַלאַדזשיקאַל ינערשאַ, אַנטוויקלען שעפֿערישקייט, צו לערנען צו פאַרגלייַכן, אַנאַלייז און ציען קאַנקלוזשאַנז.

פֿעיִקייטן מאַג פּראָגראַם אין מיינונג 2

די רגע קלאַס פון די פּראָגראַם סטרוקטור אַלאַוז צו סאָלווע צוויי פּראָבלעמס. ערשטער - דעם בילדונגקרייז אַרבעט, דורך וואָס דעוועלאָפּס די סייכל און ימאָושאַנז פון קינדער, זייער קאָמוניקאַציע סקילז דורך אַ קינדער 'ס טעאַטער. צווייט - עס ס בילדונגקרייז אַבדזשעקטיווז אַז דאַרפן די אַנטוויקלונג פון אַרטיסטרי און פיייקייַט צו יבערמאַכן אויף בינע, איר דאַרפֿן צו אָנטייל נעמען אין די פֿאָרשטעלונגען. יימז פון דער פּראָגראַם - צו צושטעלן עסטעטיש, מאָראַל, אינטעלעקטואַל אַנטוויקלונג פון סטודענטן, צו דערציען זייער פּערזענלעכקייט און אַנטוויקלען אַן אינטערעס אין און ריספּאַנסיוונאַס צו די קונסט פון טעאַטער. אַרבעט פּראָגראַם טעאַטער גרופּע אין פּריסקול קענען סאָלווע עטלעכע פּראָבלעמס:

1. פאָרשטעלן קינדער צו פאַרשידענע מינים פון טעאַטער.
2. קאָנטריבוטע צו דער אַנטוויקלונג פון פאַרשידענע מינים פון שעפֿערישקייט.
3. צו פֿאַרבעסערן די קינסט סקילז פון קינדער און די פיייקייַט צו יבערמאַכן אין בילדער אויף דער בינע.
4. אַנטוויקלען רעדע קולטור און עסטעטיש טעם.
5. נערטשער שעפֿערישקייט פון די קינד.

רובֿ פון די צייַט פון די 34 שעה אַלאַקייטיד צו די קרייַז קינדער וועט זיין אַקטיוולי מאָווינג ווי פּלאַננעד רעהעאַרסאַלס, פֿאָרשטעלונגען ווייזט, פּריפּערינג קאָסטיומען, באַדינער דער טעאַטער, און די מנוחה פון די צייַט - אַ טימאַטיק דיסקוסיעס, קוקן און פּרעזאַנטיישאַנז פון פייע מעשיות, מעמערייזינג טעקסטן. דער פּראָגראַם באשטייט פון עטלעכע סעקשאַנז, יעדער פון וואָס איז אַימעד בייַ סאַלווינג אַ נומער פון פּראָבלעמס. רובֿ אָפֿט, די לויף אַסומז פאַמיליאַריטי מיט די טעאַטער שפּיל און די באַסיקס פון טעאַטער קולטור, קולטור און טעכניק פון רייד און ריטמאָפּלאַסטיקוי. דורך דעם סוף פון די טריינינג איז צו געבן די קינדער פאַרשידענע סקילז טעאַטער קרייַז. די סילאַבאַס ציען אַרויף אַזוי אַז סטודענטן בעל אַ נומער פון וויכטיק און נייטיק סקילז:

• וויסן ווי צו ביכייוו בייַ די טעאַטער בעשאַס די פאָרשטעלונג;
• צו האַנדלען מיט די טייפּס און זשאַנראַז פון טעאַטער קונסט;
• קענען צו לייכט פאָרלייענען צונג טוויסטערס און זאָגן לידער;
• קענען צו אַדאַפּט צו די ימפּראַוויזיישאַן;
• צו בויען אַ דיאַלאָג;
• קלייַבן אַרויף ריימז צו ספּעציפיש ווערטער.

ווי אַ הערשן, אין די קרייזן פון אַלע די קלאסן זענען צעטיילט אין עטלעכע סעקשאַנז אין וואָס זענען געהאלטן עטלעכע סעשאַנז.

מיינונג 5

די פּראָגראַם פון טעאַטער גרופּעס אין די ראַם פון די געף אין אַלע קלאסן דירעקטעד צו מעקייַעם פון קינסט און עסטעטיש אַקטיוויטעטן. בילדונג ענייבאַלז סטודענטן צו קריגן וויסן וואָס איז יקספּרעסיוו פון רייד, לערנען די גרונט פּראַוויזשאַנז פון רעאַליסטיש גאַמעס אויף בינע, באַקומען באַקאַנט מיט די יסודות פון דער בינע פון ראַטיפיקאַטיאָן. די שייכות פון אַזאַ מגילה איז אַז, געוואוסט די טעאַטער, די סטודענטן פאָרעם די עסטעטיש שטעלונג צו שיינקייט און לערנען צו זען עס איז ניט בלויז הויך, אָבער אויך אין וואָכעדיק לעבן. דער הויפּט ציל - צו פֿאָרמירן די שעפעריש אידענטיטעט פון די קינד דורך טעאַטער אַקטיוויטעטן, צו אַנטוויקלען זייַן שעפֿערישקייט און קולטור מדרגה.

אַרבעט פּראָגראַם טעאַטער גרופּע אין די 5 מיינונג איז דיזיינד פֿאַר איין יאָר פון טריינינג, מיט טראָפּ אויף די פאַקט אַז קינדער אין דעם עלטער קענען שוין לערנען אַ ראָלע. עס איז דעריבער דאַמאַנייטאַד דורך די קאָלעקטיוו און גרופּע Forms פון לערנען אַז אַלאַוז איר צו שאַפֿן און דערפאַרונג אַ געפיל פון דער קאָלעקטיוו. אבער די ופמערקזאַמקייַט פון אויסדרוק מעטהאָדס איז - דעם קענען זיין אַטשיווד דורך:

1. ראָלע-פּלייינג שפּיל (קינדער האָבן צו לערנען די ראָלע, צו קענען צו שפּילן אויף דער בינע, צו יבערגעבן מיט דעם דיאַלאָג).
2. קולטור פון רייד (געגעבן צו די אַנטוויקלונג פון אַ קלאָר דיקשאַן, ינטאָנאַטיאָן וועריד, שעפעריש פאַנטאַזיע).
3. ריטמאָפּלאַסטיקו (אופֿן איז אַימעד בייַ מעמערייזינג און מעמערייזינג די רעכט פּאַסטשערז בעשאַס די פאָרשטעלונג).

די קורס איז אין די 5 מיינונג

אַרבעט פּראָגראַם (גראַדע 5) טעאַטער גרופּע (געף) איז געטרייַ צו איינער לעקציע פּער וואָך פֿאַר אַ יאָר. ין זייַן ראַם, קינדער באַקומען באַקאַנט מיט דער מאַנשאַפֿט, לערנען לידער און צונג טוויסטערס. אידענטיפֿיצירט זייער שטים אַבילאַטיז, פֿאַר בייַשפּיל, אין די לויף קענען לערנען אַ ליד "Friendship", וואָס איז געטאן פֿאַר אַלע קינדער אין דער זעלביקער צייַט.

ין די אָפּטיילונג, אַקקוואַינטינג קינדער מיט אַקטינג סקילז, די לערער גיט די קינדער זיך צו קלייַבן אַרויף אַ רעפּערטוואַר, לערנען באַליבט דורכפאָר פון קיין פּראָדוקט און דעמאָלט זאָגן עס צו לייענער קאָנקורס. אין די קלאסן, קינדער לערנען צו טרעפן דעם ריטם, באַקומען באַקאַנט מיט די סיניק דזשעסטשערז, לערנען צו כאַפּן זיין קול. אַלע דעם - נאָר אַ קליין טייל פון וואָס קענען געבן קינדער טעאַטער וואַרשטאַט אין שולע. פּראָגראַם (גראַדע 5) אין די סוף פון די לויף ינוואַלווז די פאָרמולאַטיאָן פון אַ ליטערארישע-מוזיקאַליש זאַץ, אין צוגרייטונג פֿאַר וואָס די קינדער לערנען לידער, לימעריקקס, לידער, אַרבעטן אויס די פֿעיִקייטן פון רייד ינטאָנאַטיאָן. און צו אָפּשאַצן די וויסן און סקילז קענען זיין אין די לעצט קאָנצערט, צו וואָס די לערער פּריפּערז יעדער קינד סעפּעראַטלי.