פאָרשונג: פּלאַן בייַשפּיל פֿאַר תלמידים און סטודענטן

דער ציל פון ליטעראַט פּלאַן פון פאָרשונג אַרבעט איז צו ווייַזן סטודענטן 'סקילז אין פרייַ אַנטוויקלונג, פירט דורך מאָדערן מעטהאָדס. דערצו, עס באשטייט אין אַנאַליזינג די רעזולטאַטן באקומען און קאַמפּערינג זיי מיט די בוך דאַטן. לערער און סטודענטן זאָל ווייַזן די פיייקייַט צו קומען צו סייאַנטיפיקלי גראָונדעד אויספירן.

הייַנט מיר וועלן רעדן וועגן די סטרוקטור פון פאָרשונג אַרבעט און די גרונט פּרינציפּן פון זייַן פּלאַן. די הויפּט באדערפענישן דאָ זענען אַקיעראַסי, קאַפּאַציטעט, ברעוויטי און מאַקסימום פול העסקעם מיט די אינהאַלט. עס זענען אַפֿילו ביישפילן פון רעגיסטראַציע פון פאָרשונג אַרבעט פֿאַר קינדערגאַרטאַנז! אבער מיר וועלן רעדן הייַנט וועגן די לייבערז פון סטודענטן און סקולטשילדראַן.

וואָס צו שרייַבן אין די הקדמה

דער ציל פון דעם אָפּטיילונג איז צו בעקיצער כאַראַקטעריזירן דעם פּראָבלעם אין זייַן קראַנט שטאַט, באַרעכטיקן די שייכות פון די ימפּלאַמענטיישאַן, דער באַטייַט פון די פונט פון מיינונג פון וויסנשאַפֿט (ווי געזונט ווי פיר). אין דערצו, צו פאָרמולירן די הויפּט טאַסקס און אַבדזשעקטיווז פון די אַרבעט, צו ידענטיפיצירן די פאָרעם פון פאָרשונג און זייַן כייפעץ, צו שטעלן פאָרויס אַ גרונט כייפּאַטאַסאַס. אפילו די בייַשפּיל פון פּלאַן פון פאָרשונג אַרבעט אין ערשטיק שולע כּולל די זעלבע באדערפענישן (טאָמער אין אַ עפּעס סימפּליפיעד פאָרעם).

דזשאַסטאַפייינג די שייכות פון די אויסדערוויילטע טעמע, ויסמייַדן ווערבאָוז. די הויפּט זאַך איז צו ווייַזן די שייכות און טימעלינעסס פון עס, ווי געזונט ווי די עסאַנס פון די יגזיסטינג פּראָבלעם.

א קלאַסיש בייַשפּיל פון די כּללים פֿאַר די פּלאַן פון די פאָרשונג ווערק פון אַ סקולבוי אָדער אַ סטודענט ריקווייערז אַז די פאָרמאַליישאַן פון די הויפּט ציל און די באַשרייַבונג פון ספּעציפיש טאַסקס צו זיין סאַלווד דורך די געגעבן ווערק ווערן רידוסט. אין אַלגעמיין, אינפֿאָרמאַציע איז צוגעשטעלט אין די פאָרעם פון אַ רשימה - וואָס אַספּעקץ זאָל זיין יידענאַפייד, געלערנט, געזונט, דיסקרייבד און אַזוי אויף. מיט אַ איין ציל, עטלעכע טאַסקס קענען זיין פאָרויס אין אַמאָל. די אָפּטימאַל נומער פון זיי איז דרייַ-פינף.

די ווערטער פון דעם ציל זאָל אַנטהאַלטן אַן אָנווייַז פון דער גענעראַל טייַטש און ריכטונג פון די לערנען. עס זאָל פּאַסיק אין איין זאַץ. דער ציל איז אָרגאַניקלי טייד צו די טעמע און מוזן זיין גאָר אין ניגן מיט אים.

און וואָס זענען טאַסקס?

מיט די דעזיגנייטיד טאַסקס, מיר ראַפינירן אונדזער ציל און ויסמייַדן די וועג פֿאַר זייַן דערגרייה. די פאָרמאַליישאַן פון יעדער פון זיי קאָראַספּאַנדז צו דער ווייַטער בינע פון די צופרידן און רובֿ אָפט באדינט ווי דער טיטל פון אַ ספּעציפיש קאַפּיטל.

אין די הקדמה, עס איז נייטיק צו פאָרמולירן ביידע די כייפעץ פון פאָרשונג און זייַן ונטערטעניק. אונטער דער ערשטער זענען פארשטאנען די פענאָמענאַ (אָדער פּראַסעסאַז) וואָס געגעבן העכערונג צו די געגעבן פּראָבלעם סיטואַציע וואָס זענען צו זיין געלערנט. די פאָרעם פון פאָרשונג איז בלויז אַ טייל פון די כייפעץ. זיי באַשליסן די טעמע געגעבן ווי די נאָמען אויף די טיטל בלאַט.

אויב עס איז אַ בייַשפּיל פון פּלאַן פון פאָרשונג אַרבעט מיט די פאָרמאַליישאַן פון די טעמע אין אַ פיגוראַטיווע סטיל, די נאָמען זאָל זיין דופּליקייטיד אין מער וויסנשאפטלעכע ווערטער.

היפּאָטהעסיס איז איינער פון די מערסט וויכטיק יסודות פון די לערנען. וואָס איז דאָס? דעם טערמין איז פארשטאנען ווי אַ סייאַנטיפיקלי גראָונדעד האַשאָרע וועגן די דערקלערונג פון (גאַנץ קאַנווענשאַנאַל) זיכער פענאָמענאַ, זייער סיבות אָדער רעגולער קאַנעקשאַנז. די געגנט פון נאַמאַניישאַן פון די כייפּאַטאַסאַס איז די נאַטירלעך סוויווע, געזעלשאַפטלעך לעבן אָדער דער מענטש מיינונג.

אָפּטיילונג אויף ליטעראַטור איבערבליק

עס פארלאנגט דער מחבר צו באַווייזן וויסן פון די גרונט אַרבעט וואָס זענען בנימצא אויף דער טעמע אונטער באַטראַכטונג. אן אנדער נויטיק נידז דערציילט די פיייקייַט צו אַרבעטן מיט בוך מאַטעריאַלס, אויסקלייַבן, פונאַנדערקלייַבן און פאַרגלייַכן די פאקטן אין זיי. קיין בייַשפּיל פון רעגיסטראַציע פון פאָרשונג אַרבעט ינדוסיז דער מחבר צו באַווייַזן זיין אייגן פאַמיליעראַטי מיט די דעזיגנייטיד געגנט אין דעם קאָנטעקסט פון בייַ מינדסטער עטלעכע קוואלן, וואָס אַלאַוז אים צו שטעלן ערנסט וויסנשאפטלעכע טאַסקס.

דער טעקסט פון דעם אָפּטיילונג איז באגלייט דורך באַווייַזן צו די מאַטעריאַל געניצט פֿאַר די אַרבעט. דער זעלביקער אַפּלייז צו יגזיסטינג טישן און פיגיערז. בשעת ריוויוינג די ליטעראַטור, עס איז נייטיק צו זאָרג בלויז די אויסגעקליבן סאַבדזשעקץ. עס איז ניט נייטיק צו דעטאַל אַלע די אינפֿאָרמאַציע לייענען, רובֿ פון וואָס בלויז ינפעקץ דעם פּראָבלעם.

ביישפילן פון רעגיסטראַציע פון פאָרשונג ווערק פון סקולטשילדראַן און סטודענטן באַווונדערן אַז דעם אָפּטיילונג איז רעקאַמענדיד צו פאַרענדיקן מיט אַ קונץ מסקנא וועגן די פּראַספּעקס פֿאַר צוקונפֿט לערנען פון די טעמע.

אויב אונדזער אַרבעט איז קאָנסידערד אין די נאַטירלעך וויסנשאַפֿט און קאַנסערנז מאַטעריאַלס באקומען אין פעלד טנאָים, דעמאָלט די פאלגענדע סעקשאַנז זאָל זיין צוגעשטעלט.

מעטהאָדאָלאָגי און פאָרשונג מאַטעריאַל

אַ בייַשפּיל פון רעגיסטראַציע פון פאָרשונג אַרבעט אין דעם טייל כּולל אַן אָנווייַז פון די געגנט ווו די דאַטע איז געזאמלט, די דאַטע פון זאַמלונג פון מאַטעריאַלס, אינפֿאָרמאַציע וועגן וואס איז מאָניטאָרעד, זייַן אַבדזשעקס זענען ליסטעד. אויב עס איז אַ קשיא פון יקספּערמענאַל אַרבעט, עס איז נייטיק צו ספּעציפיצירן די אָרט פון זייַן קעריינג אויס.

דורך מעטהאָדס פון פאָרשונג מיטל די מעטהאָדס און טעטשניקוועס, וואָס דער מחבר ריזאָרץ צו זיין אַרבעט. זיי אָפענגען אויף די טאַסקס אַסיינד און אַקט ווי מכשירים אין באקומען די פאַקטשואַל מאַטעריאַל. צווישן זיי, מען קען אַרויספירן מעטהאָדס וואָס פאַרבינדן די גענעראַל (אין די פאָרעם פון אָבסערוואַציע, פאַרגלייַך, מעזשערמאַנט, מאָדעלינג, סינטעז, אַנאַליסיס, עקספּערימענטאַטיאָן, קוועסטשאַנינג, טעסטינג, ינטערוויוינג) און אנדערע (פון אַ פּריוואַט נאַטור) וואָס זענען געניצט צו צונעמען בלויז אַ ענג קייט פון טאַסקס.

וואָס איז דער חילוק צווישן דעם אופֿן און די מעטאַדאַלאַדזשי? די קאַנסעפּס איר וועט געפֿינען אין קיין בייַשפּיל פון פּלאַן פון פאָרשונג אַרבעט. די יענער קאַנסערנז די דיאַגנאָסיס און מעטהאָדס פון דאַטן פּראַסעסינג, און דערקלערט דער רעזולטאַט. אויב די מעטאַדאַלאַדזשי איז ניט מחבר (די באַשרייַבונג איז כּולל אין די בנימצא ליטעראַטור), דיטיילד באַשרייַבונג פון די עסאַנס איז נישט פארלאנגט. עס איז גענוג צו באַגרענעצן זיך צו אַ רעפֿערענץ צו די צונעמען מקור. אין דעם פאַל פון מאכן ענדערונגען צו עס, זיי זאָל זיין דיסקרייבד אין דעטאַל מיט די טערעץ פֿאַר דעם דאַרפֿן. דער זעלביקער אַפּלייז צו דער גאנצער אָריגינעל טעכניק.

וואָס אַנדערש טאָן איר דאַרפֿן צו צושטעלן

א ביישפיל פון די פּלאַן פון די פאָרשונג אַרבעט פון אַ סטודענט און אַ סטודענט ימפּלייז, צווישן אנדערע זאכן, אין דעם אָפּטיילונג די ינומעראַטיאָן פון די ינסטראַמאַנץ און ינסטראַמאַנץ געניצט אין דער אַרבעט, ינדאַקייטינג די קאָשער טעות אין די מעזשערמאַנט פון אַלע פּאַראַמעטערס.

דער אָפּטיילונג וואָס כאַראַקטעריז די געגנט פון פאָרשונג איז צונויפגעשטעלט ניצן ליטעראַטור. זייַן ווערט איז גאַנץ גרויס אין דער אַנטוויקלונג פון נאַטירלעך-וויסנשאַפֿט, געאָ און בייאַלאַדזשיקאַל אאז"וו. אין ענלעך מעשים דעם אָפּטיילונג איז זייער ברייט.

אויף די רעזולטאַטן פון פאָרשונג

די "רעזולטאַטן" אָפּטיילונג, ווי אַ הערשן, איז די הויפּט איינער. דאָ איר קענען געפֿינען ביישפילן פון דעם פּלאַן פון די פּראַקטיש טייל פון די פאָרשונג אַרבעט. וסואַללי עס איז צעטיילט אין עטלעכע פּאַרץ אין לויט מיט אַ נומער פון ספּעציפיש טאַסקס. דער אינהאַלט באשטייט אין דיטיילד באַשרייַבונג פון די גילטיק רעזולטאטן מיט זייער געמעל (אויב נייטיק) פון פיגיערז, טישן, גראַפס, דייאַגראַמז און פאָטאָס. א פאַרגלייַך איז געמאכט מיט דאַטן באקומען פון דריט-פּאַרטיי קוואלן.

באַווייַזן צו טישן אָדער פיגיערז אין די טעקסט פון דעם אָפּטיילונג זענען מאַנדאַטאָרי. לויט די פּלאַן כּללים וואָס מיר וועלן דיסקוטירן ונטער, יעדער סאַבסעקשאַן סאַמערייזיז די מערסט יקערדיק ווייזט (יוזשאַוואַלי אָן די נוצן פון דעם וואָרט "ינפעראַנס").

אין דעם פאַל פון אַ גרויס סומע פון מאַטעריאַל, אַ באַזונדער אָפּטיילונג קענען זיין דעדאַקייטאַד צו אַ קאָמפּאַראַטיווע אַנאַליז פון די יידענאַפייד דאַטן. דאָ דער מחבר האט צו בליצן מיט דער פיייקייַט צו פאַרטראַכטן, ציען די נייטיק אויספירן און פאַרגלייַכן פאקטן אָדער דאַטן. עס איז דאָ אַז זיין העסקעם מיט אַ בכלל אנגענומען פונט פון מיינונג אָדער אַ מאָוטאַווייטאַד אַבדזשעקשאַן איז געגעבן.

דער רעזולטאַט וואָס איז ליסטעד אין די שטרענג סדר זאָל זיין אונטער צו סטאַטיסטיש פּראַסעסינג. דעם איז געטאן ניצן באקאנט קאָמפּיוטער מגילה ווי עקססעל אָדער מיט ספּעציעל אַלגערידאַמז געשריבן ספּאַסיפיקלי פֿאַר דעם לערנען (וואָס קענען זיין איינער פון זיינע טאַסקס).

Conclusions

די סיבה פון דעם אָפּטיילונג איז צו דערקלערן קורץ רעזולטאַטן פון יעדער נומער, פּראַוויידינג פּראַקטיש רעקאַמאַנדיישאַנז און אַוטליין די פאָרשונג פון פאָרשונג. אין דער אַוועק פון באַטאָנען רעזולטאַטן, די קאַנקלוזשאַנז זענען ריפּלייסט דורך אַ מער אָדער ווייניקער לאַנג קאָנפלוציע. עס פולפילז די ראָלע פון דער סאָף, לאַדזשיקלי פאָרמאַלייזיז די רעזולטאַטן באקומען און טייז זיי צו די טאַסקס צו זיין סאַלווד און די קוילעלדיק ציל פון די אַרבעט.

אין די אויספירן, עס איז נייטיק צו אָנווייַזן צי דער מחבר דערגרייכט דעם ציל, און צו וואָס מאָס. דעם פאָדערונג איז שטענדיק דערלאנגט פֿאַר בייַשפּיל די ריכטיק פּלאַן פון פאָרשונג אַרבעט.

"ליטעראַטור" און "אַפּפּליקאַטיאָנס"

די סעקשאַנז זענען דעדאַקייטאַד צו ליסטינג אין אַלפאַבעטיקאַל סדר אַ גאַנץ רשימה פון געוויינט ווערק. אין דעם פאַל ווען עטלעכע פון זיי זענען ארויס אין פרעמד שפּראַכן, זיי זענען אויך ליסטעד אַלפאַבעטיקלי, נאָך אַ רשימה פון רוסיש-שפּראַך מקורים. די נאַמבערינג איז אַזוי סוף-צו-סוף.

אין די "אַפּפּליקאַטיאָנס" נעמען רובֿ פון די נאָך און אַגזיליערי מאַטעריאַלס צו ויסמייַדן קלאַטערינג די הויפּט טעקסט. זייער צופרידן קען זיין זייער אַנדערש. עס איז אויך וועגן די אָריגינאַלס פון זיכער דאָקומענטן און די פּראָטאָקאָלס פון פאָרשונג מיט ספּעציפיש דאַטן.

די פאָרמירונג פון מאַטעריאַלס קענען זיין גראַפיקס, טעקסט, אַ מאַפּע, אַ טיש, אַ געמעל, אַ פאָטאָ, אאז"וו. קיין פון די אַפּלאַקיישאַנז יגזיסץ ווי אַ באַזונדער בלאַט, אין די ווינקל (אויבערשטער רעכט) פון וואָס איז די וואָרט "אַפּפּליקאַטיאָן" מיט אַ ספּעציפיש טיטל. אויב עס זענען עטלעכע פון זיי, די נומערינג פון זיי איז דורכגעגאנגען אָן די בריוו "ניין" מיט די הילף פון אַראַביש נומעראַלס. עס אויך האט אַ קרייַז-קאַטינג נאַטור און איז די קאַנטיניויישאַן פון די נאַמבערינג פון שיץ פון די גאנצע טעקסט פון דער אַרבעט. אַססאָסיאַטע אַפּלאַקיישאַנז מיט די הויפּט דאָקומענט דורך לינקס ("זען אַפּפּענדיקס 1").

פאָרשונג: בייַשפּיל (מוסטער) פּלאַן

מאַכן עס אויף נאָרמאַל שיץ פון ווייַס שרייבן פּאַפּיר אין אַ 4 פֿאָרמאַט. דער אָרט איז ווערטיקאַל. יעדער פון די שיץ כּולל פעלדער (2 סענטימעטער אויבן און אונטן, 1 סענטימעטער אויף די רעכט און 3 סענטימעטער אויף די לינקס). איר טאָן ניט דאַרפֿן צו קרייַז זיי.

אַדכיר צו דער אָפּטימום גאַנץ בויגן גרייס. עס זאָל נישט זיין אויך גרויס. בעסטער פון אַלע, ווען די נומער פון בלעטער - 15-20.

דער טעקסט איז געדרוקט, ווי אַ הערשן, אויף די קאָמפּיוטער ניצן אַ שורה ספּייסינג פון איין און אַ האַלב אותיות. אָרט עס בלויז אויף איין זייַט פון יעדער בויגן, ייַנרייען מיט די איבערזעצן פון ווערטער צוזאמען די ברייט פון די טעקסט. א דעצימאַל פונט איז געניצט.

נייטיק נייַעס

אַלע אַבריווייישאַנז זענען אונטערטעניק צו מאַנדאַטאָרי דיקאָודינג. אויב אַבריווייישאַנז זענען פארלאנגט, אַ דערקלערונג פון יעדער פון זיי איז געמאכט אין דער ערשטער דערמאָנען.

די נומערינג פון די בלעטער איז פון די פערט אויף די חשבון. דער פיגור איז געשטעלט אויף די שפּיץ גרענעץ אין די מיטן פון די בויגן. דער ערשטער בלאַט איז די טיטל בלאַט. אויב עס זענען באַווייַזן צו געוויקסן, אַנימאַלס, מייקראָואָרגאַניזאַמז, נאָך יעדער פון זיי, די נאָמען פון די מינים איז געגעבן אין בראַקאַץ אין לאַטייַן. די פאַמיליע פון דער מחבר וואס ערשטער דיסקרייבד דעם דערשיינונג איז אויך אנגעוויזן.

אויב דער פאָרשונג איז געפירט אין דעם פעלד פון באַטאַני, עס איז נייטיק צו צולייגן אַ צונעמען הערבאַריום צו די אַרבעט.

סטרוקטור פון אַרבעט

דער ערשטער (טיטל) בלאַט ינדיקייץ די פול נאָמען (לעגאַל נאַטור) פון די ינסטיטושאַן ווו די אַרבעט איז געווען געפירט אויס. ווייַטער אין הויפּט בריוו - דער נאָמען פון דער אַרבעט זיך, דער נאָמען, דער נאָמען פון דער פּערפאָרמער, זייַן קלאַס אָדער גרופּע, און דאַטן וועגן די פירער און קאָנסולטאַנט (אויב קיין). אויב בנימצא, דערמאָנען די טיטל און אַקאַדעמיק גראַד פון יעדער. דאָס אַפּלייז דער הויפּט צו ביישפילן פון רעגיסטראַציע פון פאָרשונג אַרבעט פון סטודענטן. דער נאָמען פון דער ייִשובֿ און די יאָר פון ימפּלאַמענטיישאַן זענען געוויזן אונטן.

די רגע בלאַט איז שטענדיק דעדאַקייטאַד צו די אינהאַלט פון אַרבעט (טיש פון אינהאַלט). עס שטענדיק כּולל אַ פול שטעלן פון כעדינגז און סאַבכאָולדינגז פון די לערנען, וועמענס שטרענג העסקעם מיט די טעקסט מוזן זיין באמערקט. די בלאַט נומערן פון וואָס יעדער אָפּטיילונג הייבט.

קיין טיטל איז געשריבן מיט אַ הויפּט בריוו. די פונט אין די סוף איז נישט שטעלן. די כעדינגז זענען געציילט לויט די ינדעקסיישאַן סיסטעם (1.1, 1.2, ...).

זאל ס גיין אויף דעם טעקסט

דער דריט בלאַט איז דעדאַקייטאַד צו די הקדמה. דער באַנד פון עס, ווי דער קלאַסיש בייַשפּיל פון רעגיסטראַציע פון פאָרשונג אַרבעט, יוזשאַוואַלי טוט נישט יקסיד די בלאַט גרייס.

סטאַרטינג מיט די פערטער בלאַט, מיר מאַך אויף צו דער הויפּט טייל פון די אַרבעט מיט די אויבן דימענשאַנז. עס שטענדיק כאַפּאַנז אין די פאָרעם פון אַ האַרט טעקסט, אפגעשיידט דורך קליין ינטערוואַלז. יעדער אָפּטיילונג זאָל זיין אנגעצייכנט מיט טאָפּל נומערינג (3.1, 3.2, אאז"ו ו), די כעדינגז פון אַלע סאַבסעקשאַנז מוזן אויך זיין ליסטעד אין די ליטעראַטור.

אין די סוף פון די הויפּט טייל, אַ מסקנא איז ציען (אָדער קאַנקלוזשאַנז זענען געשריבן). פֿאַר דעם, באַזונדער שיץ פון פּאַפּיר זענען געניצט. ליטעראַטור איז אויך ליסטעד פון אַ נייַע בלאַט.

ווי צו ציען יללוסטראַטיוו מאַטעריאַל

אַלע טישן זענען געציילט דורך סדר. זייער אָרט אויף דעם בלאַט קענען זייַן האָריזאָנטאַל אָדער ווערטיקאַל. אויף די רעכט, מיר זאָל באַצייכענען: "טיש נומער ...". אין די מיטל פון די שורה אונטן איז זייַן נאָמען.

אין דעם פאַל פון רעפּריינץ פון קיין ליטערארישע מקור, די אָנווייַז אין קלאַמערן נאָך דעם טיטל פון די לינק צו עס איז מאַנדאַטאָרי. אויב די טיש איז אַ אָלטערניישאַן פון רעזולטאטן און ליטעראַטור דאַטע, די באַווייַזן זענען געשטעלט אין די קאָראַספּאַנדינג טיילן פון די טיש. אויב נייטיק, די טיש אונטן כּולל אַלע נייטיק הערות.

ווען זייַן גרייס איז אויך גרויס (עס טוט נישט פּאַסיק אויף איין בויגן), עס איז מעגלעך צו גיין צו די ווייַטער איינער (אין בראַקאַץ - "קעסיידערדיק" אָדער "סוף"). די טיטל פון די טיש איז געגעבן נאָר אַמאָל.

אַלע גראַפיק בילדער וואָס קענען עקסיסטירן אין די פאָרעם פון דייאַגראַמז, פאָוטאַגראַפס, דייאַגראַמז, גראַפס אָדער צייכענונגען, אויך האָבן סוף-צו-סוף נומבערינג און זענען ריפערד צו ווי פיגיערז. דורכפירן זיי מיט טינט אָדער שוואַרץ פּאַפּ. נייטיק פֿאַר די אַוטהאָריזאַטיאָן פון דעם מחבר זענען גענומען צו די צייכענונג ניצן נומערן אָדער ייקאַנז. ונטער דער פיגור איז שטעלן זייַן באַצייכענונג - "פיגור (נומער)" און די נאָמען. ונטער איז אַ געציילט רשימה פון סימבאָלס.

ווי אין די פאַל פון טישן, אַ לינק איז געשטעלט אויף די דראָינגז באַראָוד פון די ליטעראַטור. אויב די בילד איז ריפּראַדוסט מיט ענדערונגען צו די אָריגינעל, דעם זאָל זיין אנגעוויזן ווייַטער צו עס.

פאָרשונג ווערק: בייַשפּיל פון רעגיסטראַציע פון לינקס

די פאָרעם פון ינדאַקייטינג זיי דעפּענדס אויף דער מקור. די יענער איז אַרטיקלען אָדער ביכער וואָס האָבן אַ מחבר אָדער עטלעכע, און אויך דערמאָנען ביכער, דיקשאַנעריז און שולע לערנביכער.

אויב דער בוך אָדער אַרטיקל האט איין אָדער צוויי מחברים, די לינקס זענען געמאכט מיט די אָנווייַז אין קלאַמערן פון זייער לעצט נעמען אָן ינישאַנז, אפגעשיידט דורך קאָממאַס, צוזאַמען מיט דעם יאָר פון ארויסגעבן. אן אנדער אָפּציע איז צו אָנווייַזן דעם נאָמען פון דעם מחבר אין דעם טעקסט פון דער אַרבעט. אין דעם פאַל, די איניציאלן זענען געוויזן, די יאָר פון ארויסגעבן איז אנגעוויזן אין בראַקאַץ.

אויב די קאָלעקטיוו פון די מחבר באשטייט פון מער ווי צוויי מענטשן, ביטע נאָר דער ערשטער פון די נעמען מיט די דערצו פון "עט על." אָדער "מיט קאָ-מחברים". אין דעם פאַל פון אויך פילע מחברים (דעם רעפערס צו ינסייקלאָופּידיאַז, דיקשאַנעריז, אאז"ו ו), אַנשטאָט פון די פאַמיליע, בלויז די טיטל מיט דעם יאָר פון ארויסגעבן פון דעם בוך איז געגעבן.

אין אַלגעמיין, לאַנג נעמען פון ליטערארישע מקורים זענען נישט מער ווי איין מאָל. אין דער צוקונפֿט זיי זענען אונטערטעניק צו רעדוקציע. אין דעם פאַל פון ניצן אַ ווערבאַטים ציטירן אין אַ טעקסט, אַ בלאַט נומער מיט אַ ציטירטן פראַגמענט איז אנגעוויזן מיט אַ קאָמע.

ווי צו מאַכן אַ רשימה פון ליטעראַטור

דאָס איז געטאָן לויט געוויסע ביבליאגראפישע כּללים פֿאַר פאַרשידענע מקורים. אַ בייַשפּיל פון רעגיסטראַציע פון פאָרשונג ווערק פון אַ תּלמיד אָדער תּלמיד כּולל פּונקט די זעלבע באדערפענישן. קיין פון די אַרטיקלען אָדער ביכער איז געשריבן אין די אַלפאַבעטיקאַל סדר פון די רויט שורה. אין די אָנהייב, ווי שוין דערמאנט, אַרבעט איז אין רוסיש, אונטן - אויף פרעמד.

זייט זיכער צו ספּעציפיצירן אַלע מינים פון קוואלן פון אינפֿאָרמאַציע וועגן מחברים, טיטלען, רעזולטאַט דאַטע און קוואַנטיטאַטיווע טשאַראַקטעריסטיקס. אונטער רעזולטאַט דאַטע רעפערס צו אינפֿאָרמאַציע וועגן די אַרויסגעבער נאָמען, זייַן אָרט און אַרויסגאַנג די יאָר. נעמען פון שטעט אין דער זעלביקער צייַט זענען גאָר, אַחוץ פֿאַר מאָסקווע און סט Petersburg, וואָס זענען יוזשאַוואַלי קאַנסומד אין די רעדוקציע.

אונטער די קוואַנטיטאַטיווע קוואַליטעט רעפערס צו די נומער פון בלעטער. אויב מיר זענען גערעדט וועגן דעם זשורנאַל אָדער זאַמלונג, עס איז נאָר די בלעטער וואס זענען גלייַך שייך צו די אויסגאבע. אין דעם פאַל, דער אינפֿאָרמאַציע יגזיסץ אין דער פאָרעם פון אַ לאָך אָנווייַזן די ערשטער און לעצט פון זיי.

רעפעררינג צו די וועבזייַטל, די רשימה פון קוואלן אין דערצו צו די מחבר און דעם טיטל, שטעלן די אַדרעס פון די וועב בלאַט.