די פּראָבלעם פון די השפּעה פון די לערער צו דער תּלמיד. טענות פֿון דער ליטעראַטור און לעבן

אַפֿילו אין פּעאַסעטימע, האט זייַן העלדן. אַז עס איז צו לערנען די יינגער דור די סייכל און אָנווייַזן אויף די רעכט דרך?! רבי - עס איז אויך אין זייער אייגן העלד, אויף וואָס דעפּענדס די צוקונפֿט פון דער מדינה. די פּראָבלעם פון די השפּעה פון די לערער צו דער תּלמיד, וועמענס טענות וועט זיין דערלאנגט אין דעם אַרטיקל ווייַזן ווי די אַרבעט פון די לערער איז ביכולת צו טוישן מענטשן ס לעבן.

צוריק אין די דאָרף

גערעדט פון אַזאַ אַ זאַך ווי די פּראָבלעם פון די השפּעה פון די לערער צו דער תּלמיד, די טענות אַז באַשרייַבן עס געזונט, קענען זיין געפֿונען אין די מעשים פון ליטעראַטור. למשל, אין די דערציילונג "דער ערשטער רבי" טשינגיז אַיטמאַטאָוו דערציילט וועגן אַ מענטש וואס, ווייל קיין בילדונג און געהאט שוועריקייט לייענען סילאַבאַל דורך סילאַבאַל, דיסיידז צו גיין קעגן די סיסטעם און קריייץ אין די דאָרף שולע. איינער פון זייַן סטודענטן איז געווען אַ מיידל געהייסן אַלטינייַ. נאָך זיין עלטערן געשטארבן, זי געלעבט מיט קרובים, פון וואָס עס איז געווען זעלטן צו הערן אַ מין וואָרט, עס וואָלט זיין גערעדט צו איר. פֿון זייַן לערער, זי ערשטער געלערנט אַז אַזאַ גוטהאַרציקייַט. שפּעטער אַ געוועזענער תּלמיד האט געזאגט אַז ער האט געטאן דער אוממעגלעך - אָפּענעד צו די קינדער, וואס געזען גאָרנישט אין לעבן, דער גאנצער וועלט. דאַנק צו דעם מענטש אַלטינייַ קענען צו לערנען אין אַ באָרדינג שולע, גיין צו אוניווערסיטעט און ווערן אַ דאָקטער פון פֿילאָסאָפֿיע.

אַלע קינדער נוץ

אין דעם בייַשפּיל, גאַנץ אַקיעראַטלי אנגעצייכנט פּראָבלעם פון די השפּעה פון די לערער צו דער תּלמיד. טענות פֿון דער ליטעראַטור אָפֿט ונטערשטרייַכן אַז לערערס זענען טשאַנגינג קינדער 'ס לעבן פֿאַר די בעסער. פאַרקערט צו די כּללים ערלויבט צו שפּילן מיט די געלט וואָס דער קינד האט צו לעבן אויף (וואַלענטין ראַספּוטין "פראנצויזיש לעססאָנס"). זיי קרבן זייער לעבן פֿאַר זייער סטודענטן (וואַסילי ביקאָוו "אָבעליסק"). אין פּשוט ווערטער פון לויב באַגייַסטערן בטחון אין זייער שטאַרקייַט, וואָס אָפּענס צו די סטודענטן אַ גרויס צוקונפֿט (אַי קופּרין "טאַפּאָר").

עס איז נישט גרינג צו באַטראַכטן דעם קשיא ווי אַ פּראָבלעם פון לערערס השפּעה אויף סטודענטן. די טענות אויף דעם אַרויסגעבן שטענדיק קוקן ווי צוויי זייטן פון די מאַטבייע. אויף דעם איין האַנט, די לערער גיט וויסן און אָפּענס די טיר צו אַ ברייטער צוקונפֿט, אָבער אויף די אנדערע - קענען ברענגען אַרויף נעגאַטיוו מידות פון כאַראַקטער אין די תּלמיד.

צוריקרופן לפּחות אַ שורה פון פּושקין ס "עווגענייאַ אָנעגינאַ", וואָס דערציילט וועגן אַ לערער פון די פראנצויזיש שפּראַך פון די פּראָוטאַגאַנאַסט. ער איז געווען ניט דער הויפּט שטרענג, געגעבן בלויז אַ סופּערפיסיאַל וויסן פון די קינד איז נישט באַדערד פיל, דראָווע דעם יינגל צו גיין אין דעם גאָרטן, און פֿון צייַט צו צייַט צו זאָגן וואָס איז גוט און וואָס איז שלעכט. ווי אַ רעזולטאַט, ער האט געלערנט צו נעמען לעבן לייטלי און קאַנסומער, צו נעמען פון די וועלט אַלץ, אָבער טאָן ניט שפּאַנונג צו געפינען זייַן אָרט אין לעבן.

איר קענען געפינען פילע יגזאַמפּאַלז אין די ראמאנען און ביכער, אָבער לפּחות איר קענען הערן מעשיות פון פאַקטיש לעבן.

סטאָריעס פון לעבן

אין פאַקט, ספּעציעל הייַנט, לערערס, דער הויפּט שטרענג, די קינדער אָפֿט האַס און קריטיקירן ווי צו הערן צו זייער עצה. פון קורס, עס זענען יגזאַמפּאַלז פון לערערס וואס זענען קאָנטעמפּטואָוס פון זייער דוטיז. אבער נאָך, רובֿ גוט לערערס.

אזוי, דער פּראָבלעם פון דער השפּעה פון די לערער צו דער תּלמיד. טענות פון לעבן קענען פאָרשטעלן אַ געשיכטע אַז אַמאָל דערציילט וויקטאָר אַסטאַפדזשעווס. אין איין פון די אויסגאבעס האט ער געשריבן וועגן זיין לערער פון רוסישע שפּראַך, ניטל יגנאַט דמיטריעוויטש.

וויקטאָר אַסטאַפדזשעווס ריקאָלז ווי אַ לערער באַקענענ זיי צו די רייַזע פון די רוסישע שפּראַך, טעלינג מאָדנע מעשיות און מעמעראַבאַל. אבער ער איז געווען זייער שטרענג אין אַלע אַז זארגן די עסטאַמאַץ. וויקטאָריאַ זאגט אַז פֿאַר די ערשטער מאָל ווען די לערער געלויבט אים פֿאַר זיין אַרבעט, ער האט די פאַרלאַנג צו שאַפֿן און שרייַבן בעסער. לויב פון אַזאַ שטרענג צו מענטש עסטאַמאַץ מענט אַ פּלאַץ צו סטודענטן. אויב עמעצער אַנשטאָט פון די געוויינטלעך, די לערערס 'שויטע "הערן" גוט געטאן! ", עס איז געזאגט אַז ער האט אַ גרויס אַרבעט און אַלע זייַן השתדלות זענען נישט אין אַרויסגעוואָרפן.

שייכות פּראָבלעם

ווען די פּראָבלעם פון די השפּעה פון די לערער צו דער תּלמיד, די טענות קענען זאָגן אַ פּלאַץ. אבער, זיי טאָן ניט שטענדיק פאַרטראַכטנ זיך די שייכות שוועריקייטן. אָפֿט, איר זאלט טרעפן אַ סיטואַציע ווו עטלעכע לערערס פאַרגעסן מיד נאָך געלאזן שולע, און אנדערע וועט געדענקען אַלע מיין לעבן. עס אַלע דעפּענדס אויף די לערער ס איבערגעגעבנקייט צו זייַן גרונט. אויב ער האט ליב זייַן ונטערטעניק, ער דערציילט ניט בלויז סקאַנטי שולע קעריקיאַלאַם, אָבער אויך פילע אנדערע טשיקאַווע Facts פֿון פאַקטיש לעבן, ינקעראַדזשאַז סטודענטן און טרייז צו ברענגען זיין וויסן צו אַלעמען, ראַגאַרדלאַס פון פּערזענלעך פּרעפֿערענצן און פּרעדזשאַדיסיז, דעמאָלט דער סטודענטן וועלן אָנערקענען אים, און די לעקציעס וועט געדענקען פֿאַר אַ לאַנג צייַט.

אבער אין אַ סיטואַציע ווו די לערער - אַ פאַך גאַנץ ווי אַ פאַך און לייַדנשאַפט, דעמאָלט סטודענטן וועלן פאַרלאָזן זייַן לעקציעס. און ער וועט ווערן אַ מאַדרעך פֿאַר זיי נאָר אן אנדער פאַסעלעסס שאָטן פון לעצטע שולע.

די פּראָבלעם פון די השפּעה פון די לערער צו דער תּלמיד, די טענות וואָס זענען דערלאנגט אין דעם ויסגאַבע וועט זיין באַטייַטיק אין קיין צייַט. נאָך אַלע, די לערער - איז דער איינער וואס ינטראַדוסיז דער האַנט פֿון די נייַ מענטש אין די וועלט ווו צו זיין לעבעדיק. און בלויז פֿון זייַן השפּעה און בילדונג דעפּענדס אויף וואָס שפּעטער וואָלט זיין די נייַ מענטש: ער וועט זיין די ווייַטער אָנעגין אָדער ווערן אַ באַוווסט געלערנטער. עס אַלע דעפּענדס אויף די לערער ס 'אַרבעט.