אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעכנאָלאָגיע. יקט טעקנאַלאַדזשיז

יקט (אינפֿאָרמאַציע קאָמוניקאַציע טעכנאָלאָגיע) - זענען פּראַסעסאַז און מעטהאָדס פון ינטעראַקשאַן אינפֿאָרמאַציע, וואָס זענען ימפּלאַמענאַד ניצן קאַמפּיוטינג דעוויסעס, ווי געזונט ווי טעלאַקאַמיונאַקיישאַנז ויסריכט.

די ראָלע פון יקט אין מאָדערן געזעלשאַפט

עס איז איצט מעגלעך צו אָבסערווירן די קעסיידערדיק גראָוט פון דער השפּעה פון מידיאַ טעקנאַלאַדזשיז אויף דעם מענטש. דער הויפּט שטאַרק פּראַל זיי האָבן אויף קינדער: די קינד וואָלט בעסער וועלן צו היטן אַ פֿילם צוואַנציק יאר צוריק ווי צו לייענען דעם בוך. הייַנט, אָבער, אונטער שווער דרוק, גאַנצע, קאָמפּיוטער טעכנאָלאָגיע, עלעקטראָניש אידיש, שפּיל קאַנסאָולז און אַזוי אויף. ען די מאָדערן יוגנט איז ינקריסינגלי דיטאַטשט פון פאַקט. איצט, אויב די תּלמיד קענען ניט ויסמייַדן לייענען דעם בוך, ער טוט נישט גיין צו דער ביבליאָטעק, און אָפּלאָדירן עס אויף דיין טאַבלעט. זייער אָפֿט איינער קענען אָבסערווירן די ווייַטערדיק בילד: אין דעם פּאַרק, דער פּאַרק אָדער די שאַפּינג צענטער זיצט אַ קליין גרופּע פון יונג מענטשן, זיי טאָן ניט יבערגעבן מיט יעדער אנדערע, אַלע זייער ופמערקזאַמקייַט איז זיך קאָנצענטרירט אויף Smartphones, טאַבלאַץ, לאַפּטאָפּס. אויב דעם דערשיינונג וועט זיין באמערקט ווייַטער, די קינדער וועט באַלד גאָר פאַרגעסן ווי צו יבערגעבן. און איצט דער עבודה פון בילדונג פון פילע לענדער אויף אונדזער פּלאַנעט אלא ווי צו אַנטוויקלען סטודענטן 'אינטערעס אין לעבן קאָמוניקאַציע און וויסן אין אַלגעמיין, מיר באַשלאָסן צו נעמען דעם דרך פון קלענסטער קעגנשטעל און געבן די קידס וואָס זיי ווילן. לויט צו עטלעכע עקספּערץ, דעם קינד 'ס מאַרך איז מער ופנעמיק צו נייַ אינפֿאָרמאַציע, אויב עס איז געדינט אין אַ שפּאַס וועג, וואָס איז וואָס זיי קענען לייכט זע פּראָפּאָסעד אין קלאַס דאַטע ניצן פון מידיאַ (אין דעם אַכטונג, הייַנט איז גראָוינג נוצן פון אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעקנאַלאַדזשיז אין בילדונג). עס איז שווער צו טייַנען, אָבער דעמאָלט דער Flip זייַט פון דעם וויסן פּראָצעס איז די פאַקט אַז קינדער זענען ניט מער יבערגעבן מיט די לערער, און דעריבער דיקריסאַז די פיייקייַט צו טראַכטן. ווו בעסער צו רידיזיין די וויסן פּראָצעס, אַזוי אַז עס איז נישט נודנע, און שטענדיק מיינטיינד אין די קינד דאָרשט פֿאַר נייַ וויסן. אבער דעם אַרויסגעבן וועט האָבן צו לאָזן די געוויסן פון באאמטע.

דער באַגריף פון קאָמוניקאַציע און אינפֿאָרמאַציע טעקנאַלאַדזשיז

ינפאָרמאַטיזאַטיאָן פּראַסעסאַז אין מאָדערן געזעלשאַפט, ווי געזונט ווי ענג פֿאַרבונדענע רעפאָרם פון די בילדונגקרייז אַקטיוויטעטן זענען קעראַקטערייזד דורך שליימעס און די מאַסיוו פאַרשפּרייטן פון מאָדערן יקט. זיי זענען אַקטיוולי געניצט פֿאַר דאַטן אַריבערפירן און ינטעראַקשאַן צווישן לערער און לערנער אין די מאָדערן סיסטעם פון דיסטאַנסע און עפענען בילדונג. הייַנט, די לערער איז אַבליידזשד צו זייַן באָקע ניט נאָר אין די פעלד פון יקט, אָבער אויך פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר די פאַכמאַן אַפּלאַקיישאַן פון אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעקנאַלאַדזשיז אין זייַן באַלדיק אַקטיוויטעטן.

די טערמין "טעכנאָלאָגיע" האט קומען צו אונדז פון די גריכיש שפּראַך און איבערגעזעצט עס מיטל "וויסנשאַפֿט." די מאָדערן שכל פון די וואָרט ינוואַלווז די אַפּלאַקיישאַן פון ינזשעניעריע און SCIENTIFIC וויסן צו סאָלווע ספּעציפיש פּראַקטיש פּראָבלעמס. דעמאָלט דער אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעכנאָלאָגיע - עס איז אַזאַ אַ טעכנאָלאָגיע אַז יימז צו יבערמאַכן און פּראַסעסינג פון אינפֿאָרמאַציע. אבער אַז ס 'נישט אַלע. אין פאַקט, אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעכנאָלאָגיע איז אַ שירעם טערמין אַז באשרייבט אַ פאַרשיידנקייַט פון מעקאַניזאַמז, דיווייסאַז, אַלגערידאַמז, דאַטן פּראַסעסינג מעטהאָדס. די מערסט וויכטיק מאָדערן יקט מיטל איז אַ קאָמפּיוטער יקוויפּט מיט נייטיק ווייכווארג. רגע אין אַ רודערן, אָבער ניט ווייניקער וויכטיק ויסריכט זענען געהאלטן אַ מיטל פון קאָמוניקאַציע מיט די אינפֿאָרמאַציע זיי צושטעלן.

יקט מכשירים געניצט אין דער מאָדערן בילדונג סיסטעם

די ערשטיק מיטל פון יקט טעקנאַלאַדזשיז פֿאַר בילדונג אינפֿאָרמאַציע סיסטעם סוויווע - איז אַ פּערזענלעך קאָמפּיוטער יקוויפּט מיט נייטיק ווייכווארג (סיסטעם און זיך געווענדט, און מכשירים). סיסטעמיק בפֿרט אַרייַננעמען אַפּעריישאַנאַל ווייכווארג. עס גיט ינטעראַקשאַן פון אַלע פּיסי מגילה מיט די עקוויפּמענט און די פּיסי באַניצער. דעם קאַטעגאָריע אויך כולל דינסט און דינסט ווייכווארג. צו די אַפּלאַקיישאַן אַרייַננעמען די טנייַ, וואָס איז אַ געצייַג פון אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע - .. ארבעטן מיט טעקסט, graphics, טישן, אאז"ו ו די מאָדערן סיסטעם פון בילדונג איז וויידלי געניצט וניווערסאַל CRAFTS אָפיס ווייכווארג און יקט מכשירים, אַזאַ ווי וואָרט פּראַסעסינג, פּרעזענטירונג, ספּרעדשיט, graphic באַגס, אָרגאַנייזערז, דייטאַבייס, און אַזוי אויף. ען.

אַנטוויקלונג פון אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעקנאַלאַדזשיז

מיט דער אָרגאַניזאַציע פון קאָמפּיוטער נעטוואָרקס און ענלעך מיטל פון דעם פּראָצעס פון בילדונג באווויגן זיך אַ נייַ קוואַליטעט. דאס איז בפֿרט רעכט צו דער געלעגנהייט צו קריגן אינפֿאָרמאַציע פון ערגעץ אין די וועלט. דאַנק צו די וועלט ווידע וועב איז איצט בנימצא מיט רעגע צוטריט צו די אינפֿאָרמאַציע רעסורסן פון דעם פּלאַנעט (דיגיטאַל לייברעריז, ריפּאַזאַטאָריז פון טעקעס, דאַטאַבייסיז, און אַזוי אויף. ד). דעם פאָלקס מיטל האט ארויס מער ווי צוויי ביליאָן פון פאַרשידן מולטימעדיאַ דאקומענטן. די נעץ גיט צוטריט און אַלאַוז איר צו נוצן אנדערע פּראָסט יקט טעקנאַלאַדזשיז זענען צווישן זיי נוזגרופּס, E- פּאָסט, שמועסן, רשימות, רשימות. אין דערצו, עס דעוועלאָפּעד אַ ספּעציעל ווייכווארג פֿאַר אָנליין קאָמוניקאַציע (אין פאַקטיש צייַט), נאָך אַלאַוינג פֿאַר גרינדן אַ סעסיע צו אַריבערפירן טעקסט (אריין פון די קלאַוויאַטור), ווי ווויל ווי געזונט, בילדער און פאַרשידן טעקעס. דעם ווייכווארג מאכט עס מעגלעך צו אָרגאַניזירן אַ שלאָס קשר פון ווייַט ניצערס פליסנדיק אויף די היגע פּיסי ווייכווארג.

די ימערדזשאַנס פון נייַ דאַטע קאַמפּרעשאַן אַלגערידאַמז פאַראַנען פֿאַר טראַנסמיסיע דורך די אינטערנעט, באטייטיק געוואקסן די קוואַליטעט פון געזונט. איצט עס האט ווערן נעענטער צו דער קוואַליטעט פון די פּסטן. ווי אַ רעזולטאַט, עס איז געווען אַ שפּרינגען אין דער אַנטוויקלונג פון אַ לעפיערעך נייַ מיטל פון יקט - אינטערנעט טעלעפאָני. מיט דער הילף פון ספּעציעל ווייכווארג און פּעריפעראַל דעוויסעס איבער אַ נעץ, איר קענען אָרגאַניזירן אַדיאָו און ווידעא קאָנפערענסינג.

אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעכנאָלאָגיע און זייַן פּאַסאַבילאַטיז

פֿאַר עפעקטיוו זוכן אין טעלאַקאַמיוניקיישאַן נעטוואָרקס נוצן אָטאַמייטיד זוכן מגילה וועמענס ציל איז צו זאַמלען דאַטן אויף די פאַרשידענע רעסורסן פון די וועלט ווידע וועב און די טנייַ פון באַדינונגען צו דער באַניצער שנעל צוטריט צו זיי. דאַנק צו זוכן ענדזשאַנז, איר קענען געפינען דאקומענטן, מידיאַ טעקעס, אַדרעס אינפֿאָרמאַציע וועגן מענטשן און אָרגאַנאַזיישאַנז, ווייכווארג. די נוצן פון יקט אַלאַוז עפענען צוטריט צו די בילדונגקרייז, מאַטאַדאַקאַל און SCIENTIFIC אינפֿאָרמאַציע, אין דערצו צו דעם, עס ווערט מעגלעך אַפּעריישאַנאַל אָרגאַניזאַציע אַדווייזערי באַדינונגען, ווי געזונט ווי די מאָדעלינג פון SCIENTIFIC און פאָרשונג אַקטיוויטעטן. און, פון קורס, קאַנדאַקטינג ווירטואַל קלאסן (רעפֿעראַטן, סעמינאַרס) אין פאַקטיש צייַט.

וויסואַל בילדער

הייַנט, אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעכנאָלאָגיע טריינינג אַרייַננעמען עטלעכע קלאסן פון דעם מאַטעריאַל, באַטייַטיק אין טערמינען פון דיסטאַנסע און עפענען בילדונג. איינער פון זיי זענען טעלעוויזיע און ווידעא. ווידיאס און באַטייַטיק יקט מכשירים געבן מער סטודענטן צו באַקומען באַקאַנט מיט די צופרידן פון די רעפֿעראַטן פון די בעסטער פּראָפעססאָרס. ווידיאס קענען ווערן געניצט אין ספּעשלי יקוויפּט קלאַסרומז און אין שטוב. טשיקאַווע איז די פאַקט אַז European און אמעריקאנער טריינינג קאָרסאַז הויפּט מאַטעריאַל איז דערלאנגט אויף ווידעא און אין די דרוק אויסגאבע.

טעלעוויזיע יקט

טעלעוויזיע איז די מערסט פּראָסט יקט אין די קלאַסצימער, עס plays אַ וויכטיק ראָלע ניט נאָר אין די מאָדערן בילדונגקרייז פּראָצעס, אָבער אויך אין מענטשן 'ס לעבן, ווייַל כּמעט יעדער היים האט אַ טעלעוויזיע. בילדונגקרייז טעלעוויזיע מגילה האָבן לאַנג געניצט אַרום די וועלט און זענען זייער העל בייַשפּיל פון ווייַט וועג פון לערנען. דורך דעם מיטל פון יקץ די געלעגנהייט צו בראָדקאַסט רעפֿעראַטן פֿאַר די אַלגעמיינע ציבור אין סדר צו פאַרגרעסערן זייַן קוילעלדיק אַנטוויקלונג אָן ווייַטער קאָנטראָל פון די אסימילאציע פון וויסן.

עלעקטראָניק בילדונגקרייז אויסגאבעס

זייער שטאַרק טעכנאָלאָגיע אַז אַלאַוז איר צו אַריבערפירן און קראָם די גאנצע באַנד פון די געלערנט אינפֿאָרמאַציע איז עלעקטראָניש בילדונגקרייז אויסגאבעס. זיי זענען צעשיקט אין קאָמפּיוטער נעטוואָרקס און סטאָרד אויף אָפּטיש מידיאַ. יחיד אַרבעטן מיט אַזאַ מאַטעריאַל גיט אַ טיף ינסייט און דאַטע אסימילאציע. דעם טעכנאָלאָגיע מאכט עס מעגלעך (מיט צונעמען רעוויזיע) נוצן יגזיסטינג קאָרסאַז אין יחיד טריינינג און זיך-פּרובירן די וויסן גאַינעד. עלעקטראָניק בילדונגקרייז ויסגאַבע ניט ענלעך די קאַנווענשאַנאַל דרוקן מאַטעריאַל אַלאַוז צו פאָרשטעלן אינפֿאָרמאַציע אין אַ דינאַמיש Graphic פאָרעם.

גריידינג פון די יקט רעסורסן אויף געביטן פון מעטאַדאַלאַדזשיקאַל ציל

יקט מכשירים זענען:

1. טראַינינג. זיי יבערגעבן וויסן, פֿאָרמירן די פּראַקטיש סקילז אָדער טריינינג אַקטיוויטעטן, פּראַוויידינג די required מדרגה פון מאַסטערי פון דעם מאַטעריאַל.

2. טריינערז. דיזיינד פֿאַר פּראַקטיסינג פאַרשידענע סקילז, קאָנסאָלידירן אָדער יבערכאַזערונג פון די לעקציע.

3. הילף און אינפֿאָרמאַציע ריטריוואַל. באריכט אינפֿאָרמאַציע אויף די סיסטעמאַטיזאַטיאָן פון אינפֿאָרמאַציע.

4. דעמאַנסטריישאַן. וויזשוואַלייז די דערשיינונגען, פּראַסעסאַז, אַבדזשעקס פֿאַר דעם ציל פון לערנען און פאָרשונג.

5. סימיאַליישאַן. זיי פאָרשטעלן אַ באַזונדער אַספּעקט פון פאַקט, אַלאַוינג עס צו ויספאָרשן די פונקטיאָנאַל און סטראַקטשעראַל טשאַראַקטעריסטיקס.

6. לאַבאָראַטאָרי. לאָזן צו פירן אויס יקספּעראַמאַנץ אויף די אַפּערייטינג עקוויפּמענט.

7. מאָדעלינג. מאַכן עס מעגלעך צו זייַן אַ כייפעץ מאָדעל, אַ דערשיינונג פֿאַר דעם ציל פון לערנען און פאָרשונג.

8. צאָלונג. אַוטאָמאַטע די חשבונות און אַ פאַרשיידנקייַט פון רוטין אַפּעריישאַנז.

9. טראַינינג שפּיל. דיזיינד צו שאַפֿן אַ לערנען סיטואַציע אין וועלכע די טעטיקייט פון סטודענטן איז איינגעזען אין די פאָרעם פון גאַמעס.

דידאקטישע פּראָבלעמס אַז זענען סאַלווד מיט די הילף פון יקט

1. ימפּראָוועמענט פון דער אָרגאַניזאַציע און ינקריסינג ינדיווידואַליזאַטיאָן פון לערנען.

2. געוואקסן פּראָודאַקטיוויטי פון זעלבשטענדיק צוגרייטונג פון סטודענטן.

3. קוסטאָמיזאַטיאָן אַרבעט פון די לערער.

4. אַקסעלערייטינג די רעפּלאַקיישאַן, ווי געזונט ווי צוטריט צו די גיינז פון דער לערנען פיר.

5. ינקרעאַסינג די מאָוטאַוויישאַן צו לערנען.

6. אַקטיוואַטיאָן פון די וויסן פּראָצעס, די פיייקייַט צו צוציען אַ תּלמיד צו פאָרשונג טעטיקייט.

7. בייגיקייַט טריינינג.

די נעגאַטיוו פּראַל פון יקט אויף וויסן רעסורסן

אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעכנאָלאָגיע ימפּלאַמענטאַד אין אַלע Forms פון בילדונג, לידז צו אַ נומער פון קאַנסאַקווענסאַז פון אַ נעגאַטיוו כאַראַקטער, צווישן וועלכע זאָל זיין אנגעוויזן אַ נומער פון נעגאַטיוו סייקאַלאַדזשיקאַל און בילדונגקרייז סיבות השפּעה די געזונט און פיסיאָלאָגיקאַל סטאַטוס פון די תּלמיד. ווי דערמאנט פריער אין דעם אַרטיקל, יטק לידז צו די ינדיווידואַליזאַטיאָן פון די בילדונגקרייז פּראָצעס. אָבער, דערין ליגט אַ ערנסט שטערונג פֿאַרבונדן מיט די גאַנץ ינדיווידואַליזאַטיאָן. דעם פּראָגראַם ינוואַלווז קלאַטינג שוין דעפיסיענט אין די וויסן פּראָצעס פון לעבעדיק דיאַלאָגיק קאָמוניקאַציע פון פּאַרטיסאַפּאַנץ: סטודענטן און לערערס, סטודענטן צוזאַמען. עס Offers זיי, אין פאַקט, אַ פאַרטרעטער פֿאַר דיאַלאָג - אַ דיאַלאָג מיט די קאָמפּיוטער. און אין פאַקט, אַפֿילו אַקטיוו אין טערמינען פון תּלמיד רעדע לאַנג פּאָזאַז ווען ארבעטן מיט יקט מכשירים. דעם איז ספּעציעל אמת פֿאַר סטודענטן פון דיסטאַנסע בילדונג און עפענען Forms.

וואָס איז עס אַזוי געפערלעך?

ווי אַ רעזולטאַט פון דעם פאָרעם פון לערנען איבער די קלאַס תּלמיד פאַרנומען אַז בישטיקע פאַרנוצן דעם מאַטעריאַל. דעם לידז צו די פאַקט אַז טייל פון די מאַרך פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר די אָבדזשעקטיפיקאַטיאָן פון מענטש טראכטן, עס טורנס אַוועק, אין ווירקונג, ימאָובאַלייזד בעשאַס פילע יאָרן פון לערנען. עס זאָל זיין פֿאַרשטיין אַז די לערנער און אַזוי טוט ניט דאַרפֿן צו פֿאָרמירן אַ פיר פון פאָרמולאַטינג געדאנקען און דיאַלאָגיק קאָמוניקאַציע אין פאַכמאַן שפּראַך. ווי געוויזן דורך סייקאַלאַדזשיקאַל פאָרשונג, דעוועלאָפּעד אָן קאָמוניקאַציע וועט ניט זיין דזשענערייטאַד בייַ די צונעמען מדרגה, און יבערגעבן תּלמיד מאָנאָלאָג מיט זיך, פּונקט וואָס זענען גערופֿן זעלבשטענדיק טראכטן. איר שטימען אַז די קשיא צו פרעגן זיך איז די מערסט פאַרלאָזלעך גראדן פון די בייַזייַן פון זעלבשטענדיק טראכטן. ווי אַ רעזולטאַט, אויב איר גיין צוזאמען דעם דרך פון ינדיווידואַליזאַטיאָן פון וויסן, עס איז מעגלעך צו פאַרפירן די מעגלעכקייט פון פאָרמירונג פון די שעפעריש פּראָצעס אין דער מענטש, די אָנהייב פון וואָס איז געבויט אויף דיאַלאָג.

אין מסקנא

סוממאַריזינג, מיר קענען טאָן איין באַטייַטיק שטערונג אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעקנאַלאַדזשיז, וואָס פלאָווס אויס פון די הויפּט אַדוואַנטאַגעס - אַקסעסאַביליטי ארויס אין אַ נעץ פון אינפֿאָרמאַציע רעסורסן. אָפֿט, דעם לידז צו די פאַקט אַז דער תּלמיד איז ווייַטערדיק די דרך פון קלענסטער קעגנשטעל און באָרראָווס אויף דער אינטערנעץ גרייט מאמרים, פּראָבלעם סאַלווינג, פּראַדזשעקס, מעלדעט און אַזוי אויף. ד הייַנט, דאָס איז שוין אַ באַקאַנט פאַקט קאָנפירמס די נידעריק עפעקטיווקייַט פון דעם פאָרעם פון לערנען. פון קורס, די פּראַספּעקס פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעקנאַלאַדזשיז זענען הויך, אָבער צו ינסטרומענט זיי דאַרפֿן צו באַטראַכטן אָן מאַניק טאָטאַליזאַטיאָן.