אויגוסט לערערס 'פאַרזאַמלונג אין די שולע: פֿעדעם, מעלדעט, פאָרשטעלונג דירעקטאָרס און לערערס

אויגוסט לערערס 'באַגעגעניש אין די שול איז אַ טראדיציאנעלן געשעעניש. עס איז געווען איידער די נייַ שול יאָר, די לערערס באַשלאָסן צו נעמען אַקציעס, ידענטיפיצירן positive און נעגאַטיוו רעזולטאטן פון אַקאַדעמיק און עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן בעשאַס די צייַט.

סצענאַר לערערס 'פאַרזאַמלונג

מיר פאָרשלאָגן איר אַ פאַרטיק שריפט אין אויגוסט לערערס 'באַגעגעניש. זייַן הויפּט אַרבעט איז צו אַנאַלייז די רעזולטאטן פון די שולע יאָר אַקטיוויטעטן, די זוכן פֿאַר ווייַטער פּראַספּעקס פון אַנטוויקלונג פון די בילדונגקרייז אינסטיטוציעס אין דער ליכט פון די מאַדערנייזיישאַ פון די רוסישע בילדונג. אָנהייבן דעם אויגוסט לערערס 'פאַרזאַמלונג אין די שולע עס איז נייטיק צו באַגריסן אַלע די לערערס, פּריזענטינג די מאַנשאַפֿט פון יונג professionals, ווי ווויל ווי לערערס וואס האָבן אומגעקערט צו שולע נאָך מאַטערניטי לאָזן.

די ביניען פון די לערערס 'פאַרזאַמלונג

דירעקטאָר, אַנאַליזעס די רעזולטאטן פון די יבערבליק פון סטודענטן, אַימעד בייַ ידענטיפיינג די מדרגה פון טרייסט אין דער שולע קהל. באַזירט אויף די רעזולטאַטן פון די שולע קאָפּ לערער ווויסט אַ קייט פון ישוז אַז זענען געבראכט צו דעם לערנען שטעקן באַגעגעניש.

פאָרעם אַרבעט

צו די אויגוסט לערערס 'פאַרזאַמלונג אין די שולע איז געווען די מערסט עפעקטיוו, די גאנצע לערנען שטעקן איז צעטיילט אין עטלעכע גרופּעס. פֿאַר אַ דיסקוסיע פון זיכער טעמעס זענען געפֿינט צו לערערס. למשל, אַ לערנען פאַרבאַנד פון ערשטיק שולע לערערס קוקן פֿאַר דרכים צו פאַרבעסערן די פאַכמאַן סקילז פון לערערס. לערער פון רוסישע שפּראַך און ליטעראַטור, אַנאַלייז די פּראָבלעמס פֿאַרבונדן מיט פּריפּערינג סטודענטן צו פאָרן די עקסאַם און OGE. בעת דעם בריינסטאָרמינג אין יעדער מיקראָגראָופּ דעוועלאָפּעד זייַן אַקטיוויטעטן, וואָס זענען אַימעד בייַ סאַלווינג די פּראָבלעמס ידענטיפיעד. דעם אויגוסט לערערס 'פאַרזאַמלונג אין דער שולע פֿאַר די בילדונגקרייז אינסטיטוציעס אין וואָס די שעפעריש און סטרייקינג לערערס אַרבעט.

באַשטעטיקן טאַרגאַץ פֿאַר דעם קראַנט אַקאַדעמיק יאָר

ויסזאָגונג דורך דער דירעקטאר ביי די אויגוסט לערערס 'פאַרזאַמלונג ריקווייערז עטלעכע טריט. ערשטער אַוואָרדיד צו יענע לערערס וואס האָבן געוויזן ויסגעצייכנט רעזולטאַטן, וועמענס סטודענטן געווארן ווינערז און פּריז-ווינערז פון קאַמפּאַטישאַנז, קאָנפֿערענצן ביי פאַרשידן לעוועלס. דעמאָלט, די הויפּט פּנים פון די שולע פּעדאַגאָגיק שטעקן פּאָוזאַז נייַ טשאַלאַנדזשיז:

• ימפּרוווינג די קוואַליטעט פון בילדונג;
• ימפּלאַמענטיישאַן פון Federal בילדונגקרייז סטאַנדאַרדס פון די רגע דור;
• ימפּרוווינג די סיסטעם פון עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן;
• ימפּלאַמענטיישאַן פון פאַכמאַן טריינינג פון לערערס.

אַמאָל אין פראָנט פון די לערער ס קאָלעקטיוו וועט לייענען אַלע פון די כיילייץ פון די קומענדיק יאָר, דער דירעקטאָר סענדז וואָרט צו זיין דעפּוטאַט אויף בילדונגקרייז אַרבעט. זיין רעדע ביי די אויגוסט לערערס 'פאַרזאַמלונג ריקווייערז אַ פול אַנאַליסיס פון די רעזולטאטן פון קאַמפּאַטישאַנז, פאָרשונג און פּרויעקט אַקטיוויטעטן. אין דערצו, ווי די קאָפּ לערער איז סקעדזשולינג חברים קאַמפּערד די קוואַליטעט פון בילדונג אין די לעצטע 2-3 יאר. עס טוט נישט בלייַבן אָן ופמערקזאַמקייַט און די קשיא וועגן די פּראַל פון קאַמפּאַלסערי סאַבדזשעקס פּאַסינג די לעצט Certification (רוסישע שפּראַך און מאטעמאטיק) און אַקאַדעמיק דיסאַפּלאַנז וואס אויסדערוויילט (אַפּשאַנאַל) 9 סטודענטן און 11 קלאסן.

פּאַפּיר דערלאנגט אין די אויגוסט פּעדאַגאַדזשיקאַל ראַט קאָפּ לערער טוט בויען אויף די יקער פון די פּרייאָראַטיז פון דעם בילדונגקרייז ינסטיטושאַן.

פאָרשטעלונג אָפּציע

מאָדערן בילדונג מוזן סאָלווע אַ פאַראַנטוואָרטלעך און שווער אַרבעט - צו ברענגען אַ מאַלטי-פאַסעטעד פּערזענלעכקייט פון דעם קינד. פון שולע ווענט האָבן צו גיין אויס יונג מענטשן וואס זענען זיך קאָנצענטרירט אויף רוחניות וואַלועס און קולטור נאָרמז. באַזונדער וויכטיקייט איז געגעבן צו די פאָרמירונג פון די יינגער דור אין פּאַטריאָטיסם און ליבע פֿאַר זייער לאַנד, זייער מאָטהערלאַנד. די טעמע פון די אויגוסט לערערס 'פאַרזאַמלונג: "לייענען ווי אַ מיטל פון מאָלדינג אַ כאַרמאָוניאַס אַנטוויקלונג פון פּערזענלעכקייט." די השפּעה פון אַזאַ אַ ונטערטעניק ווי ליטעראַטור, צו די כאַרמאָוניאַס אַנטוויקלונג פון תלמידים איז ינדיספּיוטאַבאַל. אַז איז וואָס אַזוי פיל ופמערקזאַמקייַט איז באַצאָלט צו דער עבודה פון בילדונג פון דער לערנען פון די דיסציפּלין אין בילדונגקרייז אינסטיטוציעס. ליטעראַטור האט ינפלוענסעד ניט בלויז די אַנטוויקלונג פון דעם יחיד סטודענטן, אָבער אויך אויף דער פאָרמירונג פון מאָראַליש מידות אין אים. אויף דער וויכטיקייט פון לייענען האט געזאגט ך יי סוהאָמלינסקי. די גרויס רוסיש לערער אנגעוויזן אין זייַן כתובים אַז עס איז געווען די לייענען איז די מקור פון מענטש 'ס רוחניות ענריטשמענט. ער האט געגלויבט אַז לייענען איז די פֿענצטער דורך וואָס די קינדער לערנען וועגן די וועלט אַרום זיי, לערנען וועגן זייער אייגן "איך". לויט צו וואַסוהאָמלינסקאָגאָ פֿון לייענען קולטור דעפּענדס גראדן פון רוחניות פּאָטענציעל פון די געזעלשאַפט.

געף אין בילדונג

די טעמע פון די אויגוסט לערערס 'פאַרזאַמלונג איז אויסדערוויילט דורך געלעגנהייַט. אונטער די נייע Federal בילדונג סטאַנדאַרדס, טריינינג איז ניט באגרענעצט צו דעם פּראָצעס פון מאַסטערינג זיכער סקילז, וויסן און קאַמפּאַטינסיז, וואָס צוזאַמען פאָרשטעלן די ינסטרומענטאַל יקער פֿאַר בילדונגקרייז אַרבעט פון סקולטשילדראַן דערלאנגט ווי מעטאַסובדזשעקט און אונטערטעניק וויסן אַוטקאַמז. באַזונדער ופמערקזאַמקייַט פון די געף איז געמיינט צו נעמען די פּראָצעס פון די יחיד תּלמיד.

אויב דער ערשטער דור פון סטאַנדאַרדס, ניט גענוג ופמערקזאַמקייַט איז געגעבן צו די אַנטוויקלונג פון די ינדיווידזשואַליטי פון יעדער תּלמיד, נאָך די מאָדערניזירונג פון די רוסישע בילדונג סיסטעם האט געביטן. איצט איינער פון די הויפּט רעקווירעמענץ צו קוואַליטעט בילדונג איז דווקא דער יחיד אַנטוויקלונג פון סטודענטן.

די באַטייַט פון למד

וניווערסאַל פּערזענלעך טריינינג אַקטיוויטעטן אַרייַנציען זיך-בילדונג, מאָראַליש און עטישע יוואַליויישאַן. זיי זענען אוממעגלעך אָן די בילדונגקרייז יגזאַמפּאַלז און בילדער אַז עקסיסטירן אין די רוסישע קלאסישע ליטעראַטור. די שריפט פון די אויגוסט לערערס 'פאַרזאַמלונג באזירט אויף אַלע די באקאנט אַרבעט פון רוסיש קלאַסיקס, לייענען וואָס קאַנטריביוץ צו די פאָרמירונג פון רוחניות און דערוואַקסן סטודענטן פּערזענלעכקייט. גייז וואס ליבע דער אַרבעט פון רוסישע שרייבערס און דיכטערס ווערן אַקטיוו און שעפעריש פּערסאָנאַליטיעס. קלאסישע ליטעראַטור העלפּס זיי צו טייַנען מאָראַליש ריינקייַט, רוחניות עשירות.

די "לערער ס צייַטונג" באַקענענ דער באַגריף פון בילדונג און פּערזענלעך אַנטוויקלונג אַימעד בייַ ימפּרוווינג די גייסט פון פּאַטריאָטיסם אין די יינגער דור. עס איז אין דעם דאָקומענט דער טערמין "מאָדערן לאַנדיש בילדונגקרייז ידעאַל", מיר מיינען בילדונג אין די ווענט פון צווייטיק שולן פון קאָמפּעטענט, שעפעריש, העכסט מאָראַליש בירגערס וואס זענען ביכולת צו נעמען אַן אַקטיווע טייל אין דעם גורל פון זיין לאַנד, וואס קענען זייַן פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר די אקטן זיי טוען. די קאָפּ לערער פון דער שולע אין זיין רעדע ונדערסקאָרעס די שייכות פון ינאָווויישאַנז אין דעם לערנען פון ליטעראַטור, אַימעד בייַ די פּרעזערוויישאַן און ופלעב פון קולטור און רוחניות טראדיציעס פון די מאַלטינאַשאַנאַל מענטשן פון אונדזער לאַנד. דער עבודה פון בילדונג איז געווען די גרונט מענטש וואַלועס, וואָס זאָל זיין רעפלעקטעד אין די רעזולטאטן פון יחיד פּערזענלעך טריינינג. די אַרייַננעמען די ווייַטערדיק טערמינען:

• טאָלעראַנץ,
• קוואַפּעריישאַן
• שכל,
• פאַרוואַלטונג
• מאָראַל,
• פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט
• קאַמפּאַטינס,
• פאַך
• וואַלועס,
• אַרבעט.

דער מענטש אין דעם אַספּעקט איז געזען ווי אַ גאַנג פון מענטש באַציונגען ניט בלויז מיט די סוויווע אָבער אויך צו זיך.

רעדע לערערס

רעכט צו די ערדזשאַנסי פון די מאַטעריאַל רילייטינג צו די פעסטקייַט פון דער ריכטונג פון דער שולע פֿאַר די ווייַטער אַקאַדעמיק יאָר, די אויפֿפֿירונג פון לערערס אין די לערערס 'באַגעגעניש רעכט צו די רוחניות און מאָראַליש דערציונג פון די יינגער דור אויף דער באזע פון יגזאַמפּאַלז פון קלאַסיש ליטעראַטור.

די אַרבעט "די פאָרמירונג פון אַ נאציאנאלע מאָראַליש ידעאַל באזירט אויף די רוסישע קלאַסיקס" איז באַטייַטיק פֿאַר די ונטערטעניק לערערס 'פאַרזאַמלונג שייך צו מאָראַליש בילדונג. לערערס אַלאַקייט סאַב-שיכטע און דרייַ לעוועלס פון פאָרמירונג פון טאָלעראַנט פּערזענלעכקייט אין די נאציאנאלע ידעאַל. אין דער שטעקן באַגעגעניש די גרונט קרייטיריאַ דורך וואָס יעדער מדרגה קענען הויכפּונקט זייַן ווערט סיסטעם.

• "Positive קאָנפאָרמיסט" - הויך שולע תּלמיד, וואס געלערנט די סיסטעם פון וואַלועס פון די נאציאנאלע ידעאַל, אָבער קענען ניט נוצן די וויסן אין וואָכעדיק לעבן.
• "ווערט טרעגער" ידעאַל, וואָס אנגענומען אַ סיסטעם פון וואַלועס, אָבער טוט נישט פאַרשטיין די וויכטיקייט פון זייער אַפּלאַקיישאַן.
• "בראָאַדקאַסטער" איז ימפּלאַמענטינג אַ סיסטעם פון וואַלועס אין פאַקטיש לעבן, עס האט אַ קלאָר מיינונג פון די מאָראַליש און יידל-פּאַטריאָטיש סטאַנדאַרדס.

די רעדנער ביי די לערערס 'פאַרזאַמלונג די לערער עמפאַסיזעס אַז אַ דיטיילד אַנאַליסיס פון די מעשים פון קלאסישע רוסיש ליטעראַטור, מיר קענען פאַרענדיקן אַ באַטייַטיק ענדערונג אין רעקווירעמענץ פֿאַר מאָראַל.

די פּלאַן פֿאַר די אַקאַדעמיק יאָר

עס איז געווען אויף אויגוסט לערערס 'ראַט, וואָס איז געהאלטן טראַדישאַנאַלי אין די לעצטע טעג פון זומער, די לערערס' ראַט דיסקאַסט טעמעס איבער די שולע יאָר. אויסגעקליבן די הויפּט אינסטרוקציעס פון מאַטאַדאַקאַל אַרבעט פון דעם לערנען שטעקן אין מיינונג פון די הויפּט טרענדס אַז ביסט אויסגעקליבן ווי פּרייאָראַטיז אין אַ באַזונדער בילדונגקרייז ינסטיטושאַן. למשל, אויב די שולע דער הויפּט פאָקוס אויף מאָראַליש בילדונג, געארבעט אויס אַ פּראָגראַם פון די קאַדעט באַוועגונג. די אויף-אַמפּ, וואָס טעטיקייט איז שייך צו עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן, געארבעט אויס פאַרשידענע קלאַבז, קלאַבז, געהאלטן זייער שייכות צו די וויסן פּראָצעס.

עס איז געווען אין אויגוסט פון פּעדאַגאַדזשיקאַל שטעקן איז קאַנסידערינג די קאַנדידאַסי פון יענע לערערס וואס פאַרדינען העכערונג, קרעדאַטאַד יונגערמאַן קאַנדאַדייץ נאַמאַנייטאַד פֿאַר אַוואַרדס אין פאַרשידן אינדוסטריע אַוואַרדס, דיפּלאָמאַס. צווישן די אָפּשיידנדיק פֿעיִקייטן פון דער ערשטער לערערס 'ראַט, אָרגאַניזירט נאָך אַ לאַנג זומער וואַקאַציע, און איז אַנערינג די לערערס וואס האָבן גענומען אַ באַשלוס צו סוף איר פאַכמאַן לערנען אַקטיוויטעטן. פֿאַר די חברים זענען פּריפּערינג ספּעציעל מנחורת, ווערטער פון אַפּרישייישאַן און שטיצן.

לערערס באַגעגעניש אין אויגוסט

ווי אַ דעוויז פֿאַר די אויגוסט באַגעגעניש פון לערערס קענען נעמען די ווערטער פון יי דיסטערוועגאַ: "די מערסט וויכטיק געשעעניש אין דער שולע, די רובֿ ינסטראַקטיוו ונטערטעניק פון די מערסט לעבעדיק בייַשפּיל פֿאַר די תּלמיד איז די לערער זיך." אין דערצו צו שולע אַקטיוויטעטן, מיטינגז האָבן ווערן אַ מסורה אין די דיסטריקט מדרגה. די טעמע פון זייער אויסדערוויילט טרעגערס פון די שטאָטיש אויטאריטעטן, איז קאָננעקטעד מיט די הויפּט אַבדזשעקטיווז, וואָס זענען באַשטימט דורך די רעגירונג און דער עבודה פון בילדונג איידער די פּעדאַגאַדזשיקאַל קהל. פּריפּערינג פֿאַר אַזאַ אַ פאַראַנטוואָרטלעך און וויכטיק געשעעניש איז געטראגן אויס אין שטייַגן. ווער עס יז וואס ווערט אַ פּאַרטיי צו אַזאַ אַ באַגעגעניש זאָל באַקומען טויגן אינפֿאָרמאַציע, וואָס איז required אין די סאַבסאַקוואַנט לערנען.

סאָף

געגעבן די ספּעסיפיקס פון די נאציאנאלע פּאָליטיק אין די פעלד פון בילדונג, די טעמע פון די אויגוסט פּעדאַגאַדזשיקאַל מיטינגז זיך באַשטימען די בילדונגקרייז אינסטיטוציעס, די ללבער פון שטאָטיש אויטאָריטעט. אַ יגזעמפּלערי ביניען פון אַזאַ מיטינגז איז וועגן דער זעלביקער. ערשטער סאַמד אַרויף די פאַרגאַנגענהייַט יאָר, אידענטיפֿיצירט די בעסטער פּעדאַגאַדזשיקאַל פּראַקטאַסאַז, דעמאָלט אַנאַליזעס די הויפּט טשאַלאַנדזשיז Defined סאַלושאַנז. די לעצט אַספּעקט פון קיין באַגעגעניש באַטראַכטן געזעגענונג ווערטער די קאָפּ פון שולע און בילדונג פאַרוואַלטונג, ווי געזונט ווי אַ קליין קאָנצערט אין כּבֿוד פון די בעסטער לערערס.