אָפּשפּיגלונג - אַ ינדיספּענסאַבאַל געצייַג אין דער אַנטוויקלונג פון מאַטעריאַל

א מענטש איז געהאלטן אַ יינציק בייאַלאַדזשיקאַל מינים אויף דעם פּלאַנעט, די נאָר איינער מיט דעם העכסטן טיפּ פון טראכטן. אבער עס וואָלט זיין אַנווייז צו לייקענען אונדזער כייַע נאַטור. ניט קיין ענין ווי אַוואַנסירטע ביינגז אדער זענען געווען די מענטשן, עס איז וויכטיק צו געדענקען אַז טראכטן און נאַטור, מיר נאָכגיין די זעלבע גענעראַל כּללים ווי אַז פון די חיות.

איינער פון די מערסט וויכטיק פּראָפּערטיעס פון מולטיסעללולאַר לעבעדיק אָרגאַניזאַמז, כולל יומאַנז, איז די בייַזייַן פון רעפלעקסעס. דורך דעפֿיניציע - אַ זיכער סטערעאָטיפּעד ערייזינג ווי אַ אָפּרוף צו אַ פונדרויסנדיק סטימול און געהאלטן מיט דעם אָנטייל פון דעם נערוועז סיסטעם. ויסטיילן צווישן קאַנדישאַנאַל און ומבאַדינגט רעפלעקסעס.

אָנהייב און דעפֿיניציע פון די טערמין

דער באַגריף פון די רעפלעקס איז געניצט אין די seventeenth יאָרהונדערט, אָבער זייַן פאַקטיש ווערט עס האט קונה פיל שפּעטער. די ברייט פאַרשפּרייטן פון דעם טערמין האט אַ דירעקט שייַכעס אויף די צוויי רוסישע סייאַנטיס: דער גרינדער פון וויסנשאַפֿט פון פיסיאָלאָגי אויך עם סעטשענאָוו און אויך פּי פּאַוולאָוו. לעצטע באקאנט יקספּערמענאַל צוגאַנג, וואָס אין איין צייַט געגעבן די סייאַנטיס אַ פּלאַץ פון נוצלעך און פאַרלאָזלעך אינפֿאָרמאַציע. פּאַוולאָוו איז געווען ביכולת צו באטייטיק יקספּאַנד די פאַרטרעטונג פון זייַן פאָרויסגייער אויף די פּרינסאַפּאַלז פון קאַמף פון דעם נערוועז סיסטעם פון חיות. ער האט אויך דער באַגריף פון צוויי טייפּס פון רעפלעקסעס איז געווען באַקענענ. עס איז אויך אַ הויפּט בייַשטייַער צו דעם לערנען שפּעטער באַקענענ טשאַרלעס ש שעררינגטאָן, איז געווען אַוואָרדיד דעם נאבעל Prize.

אַלע די גוף ס ינייט רעספּאָנסעס זענען שייך צו דעם טיפּ פון ומבאַדינגט רעפלעקסעס. זייער הויפּט ווערט - די פּרעזערוויישאַן און וישאַלט פון לעבן. אַזאַ רעפלעקסעס טאָן ניט דאַרפן ספּעציעל באדינגונגען פֿאַר פּאַסירונג און זענען פּראָסט צו אַלע מיטגלידער פון אַ באַזונדער מינים גלייַך. די סימפּלאַסט בייַשפּיל איז די פּראָדוקציע פון שפּייַעכץ בעשאַס אַ מאָלצייַט. מער קאָמפּליצירט מאַניפעסטאַטיאָן קענען ווערן באטראכט פאַרשידענע ינסטינגקץ, למשל, פּראָסט צו אַלע העכער אַנימאַלס די אינסטינקט פון זיך-פּרעזערוויישאַן.

קאַנדישאַנד רעפלעקסעס זענען קונה מיט דערפאַרונג אין זייער לעבן. זיי, אויך, זענען באזירט אויף די יקער פון ינייט רעספּאָנסעס, אָבער האָבן יחיד כאַראַקטער. די פּאַסירונג ילאַבערייטאַד רעפלעקס אין ספּעציפיש מענטשן האָבן קריטיש ינווייראַנמענאַל באדינגונגען. די יקער פון די פּאַסירונג פון אַזאַ רעפלעקס קאָראַליישאַן ליגט בייאַלאַדזשיקאַל אָרגאַניזם ריאַקשאַנז צו פונדרויסנדיק סטימיאַליי. למשל, דער כייַע קענען מיטאַרבעטער עסן מיט די לייץ גיין אויס, אויב אַזאַ אַ מוסטער איז ריפּיטיד פילע מאל. דערנאָך, זייַן אָפּרוף צו די פייַער אויף די ציבעלע וועט זיין ענלעך צו דער אָפּרוף אַז אַקערז ווען אַ מאָלצייַט.

אָפּשפּיגלונג

ענלעך צו די וואָרט "רעפלעקס" באַגריף אַקטשאַוואַלי האט ביסל צו טאָן מיט אים. אָפּשפּיגלונג - עס איז גאַנץ אַ סייקאַלאַדזשיקאַל טערמין. דער אָנהייב פון די וואָרט איז פֿאַרבונדן מיט די רעדאַגירן שפּראַך, איבערגעזעצט עס מיטל "דערציען-facing". א Simplified דעפֿיניציע פון מאָדערן פּסיכאָלאָגיע אָפּשפּיגלונג - דעם ינטראַספּעקשאַן, פאַרטראַכט ריקאַנסידעריישאַן פון די אינפֿאָרמאַציע באקומען און זייַן צושטאַנד.

דעם טערמין איז וויידלי געניצט אין לערנען, ווי עס אַלאַוז צו פאַרגרעסערן די עפפעקטיווענעסס פון טריינינג דורך בעסער אסימילאציע פון וויסן. עס איז אנגעוויזן אַז די אינפֿאָרמאַציע איז פיל מער דיפּלי ימפּרינטיד אין די מיינונג פון אַ קינד, אויב איר געבן אים צייַט צו טראַכטן וועגן די טריינינג מאַטעריאַל, און ניט נאָר צו לייענען און נעמען טאָן.

אָפּשפּיגלונג אויף די לעקציע און אין די סוף

איצט אָפּשפּיגלונג - אַ ינדיספּענסאַבאַל סייקאַלאַדזשיקאַל טעכניק געניצט אין קאַנדזשאַנגקשאַן מיט די איינגעבן פון לערנען מאַטעריאַל. דעפּענדינג אויף דער ציל, עס קענען זיין געטראגן אויס ביידע אין די אָנהייב און אין די סוף פון די לעקציע.

לעמאָשל, עמאָציאָנעל אָפּשפּיגלונג העלפּס צו מאַכן די רעכט שטימונג אין קינדער און שטעלן זיי אויף די אַרבעט אַטמאָספער. דעריבער, עס איז בעסער צו פירן אויס איידער די בילדונגקרייז פּראָצעס זיך. ווי מכשירים פון קאַרדס זענען געניצט דאָ, מוזיק, בילדער און ווידעא - אַלע די זאכן וואָס ווירקן די פאַרנעם פון די סענסיז. אין דערצו, עמאָציאָנעל אָפּשפּיגלונג - דאָס איז איינער פון די בעסטער וועגן צו פעסטשטעלן עמאָציאָנעל קאָנטאַקט מיט די סאָרט.

אָפּשפּיגלונג אין די סוף פון די לעקציע איז געניצט פֿאַר פאַסטענינג די מאַטעריאַל באקומען. ווי אַ הערשן, די לערער Offers קינדער אַנאַלייז די צייַט אויסגעגעבן, זייַן טעטיקייט און נוץ פון די וויסן, דעמאָלט געבעטן צו געבן אַ גענעראַל אַסעסמאַנט געקומען אַרויף צו די סוף פון די סעסיע. עס איז וויכטיק אַז די קינדער אין אַ positive פאָרעם ידענטיפיעד ווערטפול מאָמענט פֿאַר זיי: וואָס זיי געלערנט אַז סאַפּרייזד זיי אָדער ינספּייערד, וואָס ופדעקונג איז געווען די מערסט טשיקאַווע, אַז גאַט צו טאָן.