פּרעסטשאָאָל בילדונג: סיסטעם, ינסטיטושאַן

PRE-שולע בילדונג די רעכט פון יעדער קינד, וואָס איז ימפּלאַמענאַד באַטייַטיק טריינינג אינסטיטוציעס, אָבער, קענען זייַן געטראגן אויס דורך עלטערן אויף זייער אייגן לעבעדיק באדינגונגען.

סטאַטיסטיק ווייַזן אַז אין וועגן איין דריטל פון רוסישע משפּחות זענען נישט ביכולת צו כאַפּן דעם קינד אין די שטאַט פון פּריפּעראַטאָרי אינסטיטוציעס. דעריבער, פֿאַר-שולע בילדונג אין אונדזער לאַנד, אקטן ווי איינער פון די פּרייאָראַטיז פון דער יוגנט פּאָליטיק.

די געשיכטע פון די PRE-שולע בילדונג סיסטעם אין רוסלאַנד

ווייַטערדיק די European לענדער אין די שפּעט 19 יאָרהונדערט אויף דער דינער ספּייסאַז אנגעהויבן צו דערשייַנען פּריפּעראַטאָרי בילדונגקרייז אינסטיטוציעס. דער ערשטער פּאָטער קינדער-גאָרטן אין אונדזער לאַנד איז געגרינדעט אין 1866 אין סט Petersburg. אין דער זעלביקער צייַט אנגעהויבן צו דערשייַנען פּריוואַט טריינינג אינסטיטוציעס פֿאַר די קינדער פון די אינטעליגענץ.

אין דער ערשטער העלפט פון די 20 יאָרהונדערט, די בילדונגקרייז פּראָגראַם פון פּריסקול בילדונג אין רוסלאַנד איז געווען שוין גאַנץ דעוועלאָפּעד. צוטריט איז געווען אָפּענעד צו דעם ציבור די גאנצע מאַסע פון באַצאָלט און פּאָטער פּריפּעראַטאָרי אינסטיטוציעס. די מדינה האט קעסיידער אַקטאַד עטלעכע קינדערגאַרטאַנז, דער אָרגאַניזאַציע פון וואָס איז געווען נאָענט צו די קראַנט מדרגה.

PRE-שולע בילדונג אין די סאָוויעט טקופע

דער ערשטער פּראָגראַם, לויט צו וואָס האט צו אַרבעטן אַלע שטאַט קינדערגאַרטאַנז איז געווען אנגענומען אין 1934, און האט זינט 1938 Defined די הויפּט טאַסקס פון אַזאַ אינסטיטוציעס, געגרינדעט די ביניען פון אינסטיטוציעס, דאַקיומענטאַד פּאָסטולאַטעס קינדערגאַרטאַנז פונקטיאָנינג, גיידאַנס לערערס באַקענענ.

אין די 40s פון די לעצטע יאָרהונדערט, פרי קינדשאַפט בילדונג האט ריטשט אַנפּרעסידענטיד פֿאַר אַז צייַט שפּאַן. צוטריט צו פּאָטער טריינינג באקומען מער ווי צוויי מיליאָן קינדער אַריבער די מדינה.

אין 1959, בעת גאָר נייע PRE-שולע בילדונג אין די פאָרעם פון קרעטשעס. די עלטערן קען שיקן אויף זייער אייגן קידס אַלט 2 צו 7 יאר, דערמיט shifting די פּראָבלעם אַנטו די פּלייצעס פון עפנטלעך בילדונג לערערס און פרעעינג דער פּאָטער צייַט צו פיר באַשעפטיקונג.

פולשטענדיק רעפאָרם פון די בילדונג סיסטעם, וואָס איז געווען געטראגן אויס אין אונדזער לאַנד אין די צייַט פון די שפּעט 80 ס צו מיטן 90 ס פון די לעצטע יאָרהונדערט געפֿירט צו די פאָרמירונג פון דער "קאָנסעפּט פון פרי קינדשאַפט בילדונג." דער דאָקומענט קאַנטיינד אַ נומער פון פונדאַמענטאַל פּרינציפּן, וואָס זענען געווען צו נאָכפאָלגן די לערערס אין די דערציונג פון קינדער:

1. הומאַניזאַטיאָן - די אַנטוויקלונג פון שווער אַרבעט, רעספּעקט פֿאַר די רעכט פון אנדערע, ליבע פון משפּחה און די אַרויס וועלט.
2. פּערזענלעכקייט אַנטוויקלונג - פֿאַרשטאַרקונג פון גשמיות און גייַסטיק געזונט פון דעם קינד, העלפן אין שכל די באַסיקס פון געדאַנק און אַרבעט.
3. יחיד און דיפפערענטיאַל בילדונג - די אַנטוויקלונג שטרעמונגען פון די קינד, טאַדלער טריינינג באזירט אויף זייער פּערזענלעך אינטערעסן, און אַבילאַטיז.
4. דעידעאָלאָגיזאַטיאָן - אַנטפּלעקונג פון מענטשלעך וואַלועס, די רידזשעקשאַן פון אַ באַזונדער ידעאָלאָגיע אין די ימפּלאַמענטיישאַן פון בילדונגקרייז מגילה.

בודזשעט אינסטיטוציעס

באַדזשיטערי אָרגאַניזאַציעס אנערקענט ניט-נוץ אָריענטירונג, לויט צו דעם דעקרעט דורך די אויטאריטעטן, היגע אַליינ-רעגירונג ללבער צו צושטעלן באַדינונגען צו דער ציבור אין פרי קינדשאַפט בילדונג. די פאַרמאָג פון די אינסטיטוציעס געהערן צו די שטאַט דורך רעכט, אָבער צוטרוי אין די פאַרוואַלטונג פון די באַזייַטיקונג פון די בילדונגקרייז אויטאריטעטן.

פונדעד עפנטלעך קינדערגאַרטאַנז פֿון די בודזשעט אין די פאָרעם פון גראַנץ. אַזאַ אָרגאַנאַזיישאַנז זענען נישט פּראָוכיבאַטאַד פון טאן געשעפט, אויב איר באַקומען האַכנאָסע איז אַימעד בייַ אַטשיווינג די אַבדזשעקטיווז פֿאַר וואָס Created די ינסטיטושאַן.

אָטאַנאַמאַס אינסטיטוציעס

PRE-שולע בילדונג סיסטעם סאַגדזשעסץ די מעגלעכקייט פון דער אָרגאַניזאַציע פון אָטאַנאַמאַס אינסטיטוציעס. דעם קאַטעגאָריע כולל אינסטיטוציעס דורך סאַבדזשעקס פון די רוסישע Federation פֿאַר די טנייַ פון בילדונג באַדינונגען.

פינאַנסינג פון אָטאַנאַמאַס קינדערגאַרטאַנז אין די קאָסט פון אייגן געלט פון די גרינדער, דורך סובסידיעס אָדער גראַנץ. ציבור באַדינונגען קענען זיין צוגעשטעלט דאָ ווי אַ באַצאָלט און פּאָטער פון אָפּצאָל. די פאַרמאָג פון אָטאַנאַמאַס אינסטיטוציעס איז אַסיינד צו די פאַרוואַלטונג און ענטראַסטיד צו זעלבשטענדיק אַדמיניסטראַציע.

די טאַסקס פון מאָדערן פּריסקול בילדונגקרייז אינסטיטוציעס

איצט אַלאַקייט אַזאַ טאַסקס פונקטיאָנינג פון PRE-שולע בילדונג אָרגאַניזאַציעס:

• פּראַמאָוטינג גייַסטיק און פיזיש געזונט פון קינדער, דער שוץ פון די לעבן פון די תלמידים;
• ינשורינג געזעלשאַפטלעך און פּערזענלעך גראָוט, אַנטוויקלונג פון רייד אַבילאַטיז, צופֿרידנקייט פון עסטעטיש דאַרף ;
• קידס בילדונג דיפּענדינג אויף זייער עלטער, די אַנטוויקלונג פון ליבע צו דער וועלט, רעספּעקט פֿאַר די פרעעדאָמס און רעכט פון אנדערע;
• ינטעראַקשאַן מיט עלטערן, צושטעלן גיידאַנס און עצה צו יונג משפּחות.

די לערער פון פּריסקול בילדונג

די הויפּט אַרבעט פון די לערער - די אַנטוויקלונג פון אַ אָפּשיידנדיק יחיד פּערזענלעכקייט פון די קינד, די אַנטפּלעקונג פון די יסודות פון מערקונג פון די וועלט, די פאָרמירונג פון וואַלועס אין באַציונג צו נאַטור און געזעלשאַפט.

לערער אין PRE-שולע בילדונג זאָל האָבן די ווייַטערדיק מידות:

• אַנטוויקלונג פון טראכטן, לאַנג-טערמין און באַראַן,
• הויך עמאָציאָנעל פעסטקייַט, אַבדזשעקטיוויטי רייטינגז, טאַקט און מאָראַל;
• עמפּאַטי צו די סוויווע דעמאַנדס;
• אַוויילאַביליטי פון שעפעריש אַבילאַטיז;
• די פיייקייַט צו געשווינד באַשטימען ופמערקזאַמקייַט;
• גוטהאַרציקייַט, טאָלעראַנץ, יושר, איניציאטיוו.

טייפּס פון מאָדערן פּריסקול

געגעבן די דאַרפֿן צו אַרבעטן מיט פאַרשידענע עלטער גרופּעס און ספּעציפיש טאַרגאַטינג פון יחיד בילדונג קידס, עס זענען די ווייַטערדיק מינים פון פּריסקול בילדונגקרייז אינסטיטוציעס:

1. טראַדיציאָנעל קינדער-גאָרטן - ימפּלאַמאַנץ פּראָסט טריינינג מגילה און די בילדונג פון קינדער.
2. קינדערגאַרטען פֿאַר קינדער פון פרי עלטער - איז פּריפּערינג תלמידים אַלט פֿון 2 חדשים צו 3 יאר. פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר די בריאה פון אָפּטימאַל טנאָים אַז העכערן פרי סאָסיאַליזאַטיאָן און אַדאַפּטיישאַן פון קינדער צו דער וועלט.
3. קינדערגאַרטען פֿאַר קינדער עלטער, פּריסקול עלטער - ינסטרומענט יקערדיק בילדונגקרייז פּראָגראַם, און איז אויך פאַרקנאַסט אין לערנען קינדער עלטער 5-7 יאר אין ספּעציעל גרופּעס, וואָס זענען צוגעשטעלט מיט גלייַך אַפּערטונאַטיז פֿאַר צוקונפֿט הצלחה אין שולע.
4. קינדערגאַרטאַנז אָפּזוך און השגחה - זענען איינגעזען ניט בלויז פֿאַר-שולע פּראָגראַם, אָבער אויך געטראגן אויס פאַרהיטנדיק, געזונט און היגיענע אַרבעט.
5. קאַמפּאַנסייטינג אינסטיטוציעס - די טראָפּ איז געטראגן אויס אויף Qualified קערעקשאַן פון גייַסטיק און פיזיש דיסאַביליטי סטודענטן.
6. קינדערגאַרטען מיט אַ בילכערקייַט פֿאַר אַ ספּעציפיש טעטיקייט - אין דערצו צו גענעראַל בילדונג, עדזשיוקייטערז טרעפן בילדונגקרייז, פּערזענלעך, געזעלשאַפטלעך, עסטעטיש און קינסט דאַרף פון די בעיבי.

אין מסקנא

טראָץ דעם לעפיערעך געזונט-דעוועלאָפּעד סיסטעם פון PRE-שולע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס איז נאָך אַ טאָרני אַרויסגעבן אין אונדזער לאַנד בלייבט די פֿאַרבעסערונג פון לערנען פּערסאַנעל, די פאָרמירונג פון פּערזענלעך מידות פון לערערס אויף גראָונדס פון הומאַניסטיק פּסיכאָלאָגיע.

פול אַנטפּלעקונג פון די פּעדאַגאַדזשיקאַל פּאָטענציעל, ינקריסינג די קאַמפּאַטינס פון עדזשיוקייטערז, זיך-בילדונג, מאַדערנייזיישאַ און אַנטוויקלונג פון די קינדער 'ס טריינינג אינסטיטוציעס פון די סיסטעם - אַלע דעם איז איינער פון די מערסט דרינגלעך פּראָבלעמס אין פרי קינדשאַפט בילדונג.