מאָדעלינג אין די עלטער גרופּע אויף "ספּרינג". שטעלן פֿאַר סקאַלפּטינג

מאָדעלינג - איינער פון די ערשטער און רובֿ וויכטיק טייפּס פון שעפעריש טעטיקייט פון דעם קינד. מיט איר קידס זענען באַקענענ שוין אין די יינגער גרופּע פון קינדער-גאָרטן. מאָדעלינג אין פּריסקול אַקיאַפּייז אַ באַזונדער ריזיק שיכטע. און עס ס ניט נאָר.

"האַנט - עס איז רעלעאַסעד אַרויס דער מענטש מאַרך"

כּמעט אַלע קידס ליבע צו סקאַלפּט. אין דעם פּראָצעס פון די קינד ניט נאָר זעט די רעזולטאַט, אָבער אויך פאַרבינדן עס, קענען טוישן און לייגן עפּעס. דאָ די הויפּט געצייַג - אַ הענט אַנשטאָט פון אַ באַרשט, אַ בלייַער אָדער שער. מיט אַ אָנלייגן פון אַ קינד צו טרעפן איר, אָבער אַ ביסל שפּעטער, אָבער אין ערשטער עס איז געווען די הענט זענען אַ וויכטיק קאָמפּאָנענט אויף וואָס צו בויען אַ קינדער 'ס מאָדעלינג ליים.

דעריבער, דער קינד הייבט צו אייגן זייער אייגן הענט אַ פּלאַץ בעסער נאָך ער איז געגעבן די געלעגנהייט צו מאַכן פֿון ליים, ליים, זאַלץ טייג.

דעמאָלט דער קינד ריאַלייזיז אַז איינער ליים קיובז קענען אויסטראַכטן אַ Infinite נומער פון בילדער. עס אַקווייערז מער סקילז, ניט מער מוטער אָדער קערגיווער ווייַזן און זאָגן אַז פורעם. איצט דער קינד - דער שאַפֿער, עס איז גענוג צו האָבן די יזיאַסט שטעלן פֿאַר מאָדעלינג, צו פאַרשטיין זייער חלומות און געדאנקען אין פאַקט.

וואָס סקאַלפּט בייביז?

אין דעם פּראָצעס פון קריייטינג ניו אַרבעט קינד באַקומען געניצט צו די בילד און הייבט צו שאַפֿן און אַנטוויקלען נייַ און אָריגינעל אַרבעט פון ליים. אין דער זעלביקער צייַט אַקטיוולי דעוועלאָפּינג קינסט טעם, עס הייבט צו אַרבעט סאַווי, געגעבן די וועט פון פאַנטאַזיע און פאַנטאַזיע און, דעריבער, עס איז אַן אַקטיוו אַנטוויקלונג פון ספּיישאַל טראכטן.

עס ס קיין סוד אַז דורך דער אַנטוויקלונג פון פייַן מאָטאָר סקילז פון הענט איז דער אַנטוויקלונג פון רייד. אַזוי מאָדעלינג פֿאַר קינדער - עס איז ניט נאָר אַ יקסייטינג פּראָצעס, אָבער אויך הענט מאַסאַזש, Fingers אַנטוויקלונג. אַלע דעם האט אַ positive ווירקונג אויף ווי דער קינד וועט רעדן שפּעטער.

אַלץ אַז דעוועלאָפּס אין דעם פּראָצעס פון מאָדעלינג, וועט העלפן די קינד צו וואַקסן אין אַ כאַרמאָוניאַס, שעפעריש מענטש.

מאָדעלינג אין די עלטערע גרופּע פון קינדער-גאָרטן

פֿאַר די עלטערע גרופּע פון קינדער-גאָרטן קינדער שוין האָבן עטלעכע דערפאַרונג פון ארבעטן מיט ליים. זיי זענען שוין קריייטינג פּראָדוקטן פיל מער דייווערס און sophisticated ווי אין די פֿריִערדיקע יאָר. מוסקלעס ברושעס האָבן מאַטיורד, אַזוי עס זענען נייַ אַפּערטונאַטיז צו שאַפֿן אַ מער פּינטלעך דעטאַילס.

דער פּסיכיק פון די קינד אויך טוט ניט שטיין נאָך. קינדער 'ס ופמערקזאַמקייַט ווערט מער סטאַביל, זיי האָבן ווערן פיל פּערסאַוויראַנס. איצט דער קינד קענען שוין שפּילן צוריק די בילד אין מיין קאָפּ, און דעמאָלט סקאַלפּט עס.

אויב מיר פאַרגלייַכן די עלטערע קינדער און די מיטל גרופּע, נאָך זעקס יאר, די קינד איז שוין קענען צו מאָדעל די דינאַמיש אַבדזשעקס, אָבער, עס קומט אַרויף מיט דער קאַמף שוין נאָך די פאַרטיק פּראָדוקט. לעמאָשל, בדעה צו בלינד קאַץ. פאַשיאָנעד בעיבי קאַץ, אָבער די קאַץ פּאָז באַדלי געשטעלט. דאָ דער קינד קענען זיין אנגענומען אַז די קאַץ ראַנז. דעמאָלט ער וועט שטעלן איר לעגס אַפֿילו מער. און אויב די לערער בעט וואָס מאכט אַ קאַץ, עס איז, פֿאַר בייַשפּיל, זאגט: "זי איז פליסנדיק אַוועק פון אַ הונט."

די פּראָגראַם פון די עלטער גרופּע

פריער דעם יאָר, די קינדער אין די עלטער גרופּע לערנען צו סקאַלפּט די מערסט פּשוט זאכן אַז זיי זענען באַקאַנט מיט. אין דעם פאָרורטייל איז צו שאַפֿן פּראָדוקטן פון גאַנץ וואָג דורך סטרעטשינג יחיד פּאַרץ. אין דעם בינע, מאָולדיד פרוכט און וועדזשטאַבאַלז.

נאָך וואָס, די מאָדעלינג טריינינג אין טיילן. פון אַ איין שטיק איז יוזשאַוואַלי די יקער פֿאַר גענומען לאַנדיש אידיש - קאַקס, דאַלז, וויסאַלז.

ווייַטער, די קערגיווער מאכן אַ פאָרורטייל אין די קאָרעוו מאַגנאַטוד פון טיילן, מער פּינטלעך טראַנסמיסיע פון כייפעץ אַטראַביוץ צו פֿאַרשטאַרקונג טיילן ינטערקאַנעקטיד דורך סמודינג דזשוינץ. דאָ די קינד לערנז צו שטעלן די פיגור ווערטיקלי אויף אַ ברייט יקער.

דעמאָלט נאכגעגאנגען דורך שריט לימעד סקאַלפּטינג Figures אויף זייַן פֿיס. זינט עס Falls אויף די ווינטער סעזאָן, קינדער יוזשאַוואַלי פאָרשלאָגן שניט יינגלעך און גערלז ווינטער קליידער, אָבער עס קען זיין אנדערע פֿעדעם.

די ווייַטער בינע - די בילד פון די חיות, יוזשאַוואַלי אין איין שטיק. דעמאָלט Figures זענען סאַפּלאַמענטאַד דורך באַזונדער קאַמפּאָונאַנץ.

עס אויך גיט אַ מאָלדינג קיילים באזירט האַנדיקראַפץ.

דערצו, די פּראָגראַם ינוואַלווז אַרבעט אויף די יקספּאַנשאַן פון קינדער 'ס וויסן וועגן די וועלט. אזוי, עס קען זיין מאָולדיד אין די עלטער גרופּע אויף דער טעמע פון "קוואַל", ווען קינדער זענען טריינג צו שאַפֿן Figures פון חיות אין באַוועגונג, סינז פון פייע טאַלעס.

זומער אויף סקאַלפּטינג לעקציעס ריפּיטיד און סיקיורד באדעקט פּער יאָר. עס איז שוין אַ קלאַס קענען נעמען פּלאַץ מיט די איינגעבן פון אַ עדזשאַקייטער, און אַ פּלאַן פון זייער אייגן קינדער. קינדער פאָרעם, באזירט אויף אָבסערוואַציע, אָדער די פּראָפּאָסעד עדזשאַקייטער נאַטור.

פרילינג טעמע

די דריט פערטל פון דער שולע יאָר אין די פרילינג. דאָ, די לערער קענען פאָרשלאָגן קינדער אַ פאַרשיידנקייַט פון טעמעס פֿאַר סקאַלפּטינג.

לעמאָשל, קלאסן זאל זיין קאָנפינעד צו באַטייַטיק טעג:

• פּאַנקאַקע (Stuffed ווינטער מאָלדינג, פּראָדוצירן פון יוטענסאַלז פֿאַר פּאַנקייקס, קרעפּעס זיך).
• 8 מאַרץ (קאָליר מאָלדינג).
• קאָסמאָנאַוטיקס טאָג (מאָדעלינג פון פּלאַץ אַבדזשעקס).
• יסטער (מאָדעלינג עגגס און קייקס, טשיקאַנז און טשיקס).
• וויקטאָרי טאָג (CRAFTS אויף מיליטעריש סאַבדזשעקץ).

אין די קלאַסצימער אין דעם צייַט איר קענען לערנען צו סקאַלפּט בלומען, ינסעקץ און אַנימאַלס.

טאַסקס פרילינג טריינינג

אין דער צוגרייטונג פון לעקציעס די לערער האט אַ נומער פון טאַסקס עס האט צו באַשליסן. ווי קיין פערדל, מאָדעלינג אין די עלטער גרופּע אויף דער טעמע פון "ספּרינג" סאַגדזשעסץ דרייַ הויפּט אַבדזשעקטיווז:

1. בילדונגקרייז צילן.
   עס זענען פאַרפעסטיקט קינדער 'ס יקערדיק וויסן וועגן דעם צייַט פון יאָר, ווי די פרילינג, די קוואַל וועט נעמען וויסן, וויסן פון מייגראַטאָרי און ווינטערינג בירדס, געגרינדעט דורך די פיייקייַט צו געבן אַ גאַנץ ענטפער צו דעם קשיא.
2. דעוועלאָפּמענטאַל טאַסקס.
   אָנגאָינג אַנטוויקלונג-סיללאַביק געזונט אַנאַליסיס, די אַנטוויקלונג פון פּאַרץ פון רייד געדויער צו קאָואָרדאַנאַט מיט יעדער אנדערע, די אַנטוויקלונג פון האַנט מאָטאָר, די אַנטוויקלונג פון טאַקטייל סענסיטיוויטי. אויך דעוועלאָפּס לאַדזשיקאַל טראכטן, די פיייקייַט צו אַנאַלייז און פאַרגלייַכן. דעוועלאָפּס ופמערקזאַמקייַט, זכּרון, פאַנטאַזיע.
3. בילדונגקרייז פּראָבלעמס.
   מאָדעלינג אין די עלטער גרופּע אויף דער טעמע "ספּרינג" העלפּס האָדעווען די פיייקייַט צו באַטראַכטן און פֿאַרשטיין די שיינקייט פון די וועלט באזירט אויף רידאַלז, רייד, משלי, זאַקליטשעק דערציען אַקיעראַסי אין די אויפֿפֿירונג פון אַרבעט. דעם, אין דרייען, ינטראַדוסיז קינדער צו די נאציאנאלע פֿאָלקלאָר. אויך געבראכט די פיייקייַט צו הערן צו די רעספּאָנסעס פון אנדערע קינדער.

מאַטעריאַלס פֿאַר טריינינג

אין סדר צו געניטונג איז געווען טשיקאַווע, אַנדערש מאַטעריאַלס זענען געניצט סאַטשערייטאַד.

1. א פאַרשיידנקייַט פון וויסואַל מאַטעריאַלס אויף דער טעמע פון קוואַל. דעם קען זיין ריפּראַדאַקשאַנז פון פּיינינגז דורך באַרימט קינסטלער, אַזאַ ווי "גרויס וואַסער" לעוויטאַן, "די ראָאָקס האָבן אנגעקומען" סאַווראַסאָוו, "א אָטעם פון קוואַל" קריזשיצקי, "ספּרינג לאַנדסקאַפּע" בערגהאָלז "ערלי קוואַל" ענדאָגוראָוואַ, "ספּרינג" בריוללאָוו. אויך, עס קען זיין פּונקט אַ סכום פון טימאַטיק קאַרדס דיפּיקטינג די וואונדער פון קוואַל.
2. פאַרשידן דעקאָראַטיווע זאכן צו באַצירן דער Figures און זאכן: קנעפּלעך, דעקאָראַטיווע שטיינער, קרעלן, טוויגז, סטרינגס.
3. די מוזיקאַליש אַקאַמפּנימאַנט. עס קענען זיין געוויינט ווי די קלאַסיקס, אַזאַ ווי "סנאָוודראָפּ" פֿון פּי אויך טשייַקאָווסקאָגאָ קינדער 'ס אַלבום "סעאַסאָנס" און אנדערע אַרבעט ( "וועסניאַנקאַ" מוזיק און ליריקס דורך זי לאָזינסקייַאַ).
4. איר דאַרפֿן אַ נאָרמאַל שטעלן פון מאָדעלינג: מאָדעלינג ליים און אָנלייגן.

אנדערע עקוויפּמענט אויסגעקליבן באזירט אויף די ונטערטעניק קלאַס אין די דיסקרעשאַן פון די לערער.

טוישן טעטיקייט

פּריסקולערז קענען ניט זיין אַ לאַנג צייַט צו דינגען אין אַ איין טעטיקייט, אַפֿילו מער שפּאַס, ווי מאָדעלינג. דעריבער, זיי דאַרפֿן צו פאָרשלאָגן אַ פאַרשיידנקייַט פון פיזמינוטקי, פינגער גאַמעס און עקסערסייזיז פֿאַר די כאַנדאַלז.

מאָדעלינג אין די עלטער גרופּע אויף דער טעמע "ספּרינג" זאל זיין באגלייט דורך די ווייַטערדיק אַקטיוו גאַמעס:

1. פיזמינוטקאַ "רעגן."

דראָפּ מאָל (שפּרינגען אויף טאָעס, די שעפּן געשטעלט אויף די גאַרטל)

א קאַפּ פון צוויי (שפּרינגען)

זייער סלאָולי אין ערשטער. (Jump 2 מאל)

און דעריבער, דעמאָלט, דעמאָלט, (שפּרינגען 4 מאל)

אַלע לויפן, לויפן, לויפן. (לויף אַרום)

מיר האָבן אָפּענעד זייער אַמברעלאַז (גט פּענס אין האַנט)

דער רעגן באַהאַלטן זיך (שטעלן די שעפּן איבער זיין קאָפּ ווי אַ שירעם).

2. פיזמינוטקאַ "לאַדיבוגס".

מיר ליידיבאַגז (שפּרינגען)

שנעל און פלינק! (ראַן אין פּלאַץ)

אויף די גראָז לאַש, מיר קריכן, (פאַרהיטן צו קריכן)

און דעריבער לאָזן ס גיין צו די וואַלד פֿאַר אַ גיין. (גיין איינער נאָך דעם אנדערן אין אַ קרייַז)

אין די וואַלד בלובעריז (פּולד אַרויף)

און מאַשרומז ... (איז געזעסן, פּיקינג מאַשרומז)

מיד לעגס פון גיין! (קאַנט)

און פֿאַר אַ לאַנג צייַט צו עסן, מיר ווילן ... (פּונקט טוממיעס)

פליען היים באַלד! ( "אָפּפליען" אונדזער אייגן אָרט)

צעקוועטשן Fingers - פינגער גימנאַסטיק, וואָס קענען זיין געווענדט צו די מאָדעלינג פון לעקציעס אויף דער טעמע פון קוואַל:

1. "ספּרינג" פינגער גימנאַסטיק.

דורך דעם קוואַל מיר נאָר געקוקט - (ציען די שעפּן אין פראָנט פון איר)

די שניי דלאָניע דיפּט (פעדער אַראָפּ)

און עס בלאַסאַמד מילד (טאָן קנאָספּ פון פּאַלמס)

ביסל סנאָוודראָפּ (סלאָולי אַנטדעקן Fingers, ימאַטייטינג בלומען עפן)

2. Finger גימנאַסטיק "פּיפּ".

געפֿלאַנצט זוימען, (שטופּן די אינדעקס פינגער אין דער דלאָניע צענטער)

איך געקוקט אויס די זון. (קאַמפּרעס און דעקאָמפּרעסס שעפּן)

זוניק, ליכט - די ליכט!

סיד, וואַקסן - וואַקסן אַרויף! (פּאַטינג פּאַלמס צוזאַמען, די כאַנדאַלז באַוועגן אַרוף)

בלעטער דערשייַנען, (פּאַטינג איר הענט צוזאַמען, Fingers אָלטערנאַטלי רירנדיק די גרויס טאָם טאַם)

בלומינג בלומען. (עפֿן און נאָענט הענט)