די קוואַליטעט פון בילדונג. אַסעסינג די קוואַליטעט פון בילדונג סיסטעם

מאָסקווע רעגיסטרירן רעפּראַזענץ די קוואַליטעט פון בילדונג אַ ספּעשאַלייזד אינפֿאָרמאַציע און אַנאַליטיקאַל יקער. עס איז דיזיינד צו ענשור עפעקטיוו קאָנטראָל פון די שטאַט פון די בילדונגקרייז פּראָצעס אין אַלע לעוועלס. באַטראַכטן ווייַטער דעטאַל ווי די מאָניטאָרינג פון די קוואַליטעט פון בילדונג, וואָס אַקטיוויטעטן עס כולל וואָס אינפֿאָרמאַציע פּאַרטיסאַפּאַנץ באַקומען און ווי עס איז געניצט.

די הויפּט אַבדזשעקטיווז

פאָרמירונג פון קוואַליטעט יוואַליויישאַן סיסטעם אַפּערייץ אויף דער באזע פון:

1. אַוויילאַביליטי.
2. סטראַקטשערינג.
3. דורכזעיקייַט.
4. בייגיקייַט.
5. אַבדזשעקטיוויטי.
6. מאָדולאַריטי.

די אַבדזשעקטיווז פון די בריאה פון אינפֿאָרמאַציע-אַנאַליטיקאַל דאַטאַבאַסע זענען:

1. ימפּראָווינג אַקסעסאַביליטי און דורכזעיקייַט פון אינפֿאָרמאַציע אויף בילדונג פֿאַר די משפּחה.
2. ימפּלעמענטאַטיאָן פון די אָביעקטיוו אַנאַליסיס פון וויסן אַוטקאַמז.
3. ימפּרוווינג די קוואַליטעט פון בילדונג.
4. ינשורינג דעם אָנטייל פון עלטערן און סטודענטן אין די קאָנטראָל פון די בילדונגקרייז פּראָצעס.
5. ינקריסינג דורכזעיקייַט פון קוואַליטעט פאַרוואַלטונג בילדונג אין אַלע לעוועלס, סטאַרטינג בייַ אַ באַזונדער ינסטיטושאַן און סאָף שטאָטיש סיסטעם ווי אַ גאַנץ.

ניצערס

מאָסקווע רעגיסטרירן קוואַליטעט בילדונג אַפּערייץ אָנליין. די באַזע אַפּערייץ אויף וווווו טויער. נעוו.מקקאָ.רו. ניצערס זענען:

1. עלטערן פון קינדער אין פּריסקול.
2. לערערס פון צווייטיק בילדונגקרייז אינסטיטוציעס.
3. סטודענטן און זייער עלטערן.
4. לערערס ארבעטן אין פּריסקול.
5. טרעגערס פון אַדמיניסטראַטיאָנס פון קינדערגאַרטאַנז און שולן.
6. פאַכמאַן עקספּערץ.
7. דעפּאַרטמענט פון בילדונג.
8. דיסטריקט אָפפיסעס.
9. מעטראָפּאָליטאַן צענטער פון בילדונג קוואַליטעט.

ביניען

מאָסקווע קוואַליטעט בילדונג איז בנימצא אויף דער באזע פון וואָלקן טעקנאַלאַדזשיז. פיייקייַט צו אַרבעטן מיט די דאַטן האט אַ אַנלימאַטאַד נומער פון ניצערס. פֿאַר יעדער פון זיי פּערזענלעך קאַבינעט איז געגרינדעט. מאָניטאָרינג די קוואַליטעט פון בילדונג איז געטראגן אויס דורך:

1. צוטריט צו די טויער פון קיין לאַנד.
2. העסקעם מיט פּרויעקט קוואַליטעט נאָרמאַל פון די בילדונגקרייז פּראָצעס.
3. אַרבעט אויף קיין ווייכווארג.
4. פּראַסעסינג און אַוויילאַביליטי פון אינפֿאָרמאַציע אויף אַ 24/7 יקער.
5. העמשעכדיקייַט פון אַנטוויקלונג אין לויט מיט אַלע די ענדערונגען גענומען אָרט אין די בילדונגקרייז קויל, די דאַרף פון ניצערס, ווי געזונט ווי גענומען אין חשבון די ריקוועס פון עלטערן.

פאָרמירונג פון קוואַליטעט רעגיסטרירן כולל:

1. דאַטאַבייסיז.
2. באַדינונגען.
3. מכשירים.

בילדונג קוואַליטעט יוואַליויישאַן סיסטעם אַלאַוז איר צו סטרויערן די באַנד און צופרידן פון ינקאַמינג דאַטע ניצן דעם באַניצער 'ס פּערזענלעך חשבון סעטטינגס ין זייער כוחות און רעכט. פּערזענלעך בלעטער פון עלטערן זענען צוגעשטעלט מיט שטעלט פון מכשירים און באַדינונגען. אין זייַן ביניען און צופרידן פון די אינפֿאָרמאַציע זיי זענען אַנדערש פון די פּריוואַט אָפפיסעס פון אנדערע קאַטעגאָריעס פון ניצערס.

אַקסעסינג

פֿאַר יענע וואס ווילן צו קאָנטראָלירן די קוואַליטעט פון בילדונג אין שולע אָדער פּריסקול איז דזשענערייטאַד דורך אַ יחיד נאמען און פּאַראָל. דעם אינפֿאָרמאַציע עלטערן באַקומען אין די ינסטיטושאַן אַז זייער קינד אַטענדז. ווער עס יז געוואלט צו צושטעלן לאָגין און פּאַראָל ווען אַקסעסינג די דאָצענט אָדער קלאַס לערער. לויט צו סטאַטיסטיק, אין פאָרשטעלן, מער ווי 185,000 עלטערן זענען רעגיסטרירט אין די דייטאַבייס און האָבן זייער אָפפיסעס.

אַדוואַנטאַגעס

עלטערן רעגיסטרירט אין די דייטאַבייס, קענען אַנאַלייז און קאָנטראָל די קוואַליטעט פון בילדונג אין פאַרשידענע אינסטרוקציעס. אין באַזונדער, זיי האָבן צוטריט צו די רעזולטאטן:

• פונדרויסנדיק ינדאַקייטערז פֿאַר יעדער ינסטיטושאַן פון דער שטאָט.
• שולע אַקטיוויטעטן. עלטערן, צווישן אנדערע זאכן, צוטריט צו אינפֿאָרמאַציע וועגן די ווינערז פון קאַמפּאַטישאַנז, קאַנטעס און קאַמפּאַטישאַנז.
• פונדרויסנדיק ינדאַקייטערז פון קוואַליטעט בילדונג ספּעסיפיקאַללי פֿאַר דיין קינד.
• ינערלעך זיך-דורכקוק בילדונג.
• יחיד אַנטוויקלונג פון דיין קינד פּריסקול יקערדיק פּראָגראַם, געגעבן זייַן וועריאַביליטי.
• לערנען די גרונט פון גענעראַל שטודיום אין עלעמענטאַר שול.
• יחיד דערגרייכונגען פון זייער קינד אין דער געגנט פון בילדונג, טריינינג און אַנטוויקלונג.
• קאָנטראָל און סופּערווייזערי אַקטיוויטעטן אויף בילדונגקרייז אינסטיטוציעס, געמאכט דורך די דעפּאַרטמענט.

אין דערצו, די קוואַליטעט פון בילדונג סיסטעם גיט אַ מעטאַדאַלאַדזשיקאַל און אַנאַליטיקאַל מאַטעריאַלס. די לערנען פון די פאַרגאַנגענהייַט אַלאַוז איר צו נעמען אָנטייל אין די באַשלוס פון אַדמיניסטראַטיווע פּראָבלעמס בייַ די ינסטיטושאַן מדרגה. דאַנק צו אַ סכום פון באַדינונגען און מכשירים עלטערן קענען נישט בלויז אַנאַלייז די קוואַליטעט פון בילדונג, אָבער אויך צו אַרבעט ינדיפּענדאַנטלי מיט די צופרידן פון די בילדונגקרייז פּראָצעס. דער טויער Created די באדינגונגען פֿאַר זיך-דורכקוק, צו אָנטייל נעמען אין וויכטיק געשעענישן, יבערגעבן מיט אנדערע ניצערס.

אָפּשיידנדיק פֿעיִקייטן

קאַפּיטאַל רעגיסטרירן קוואַליטעט פאָרמירונג רעפּראַזענץ אַ פּראָסט אינפֿאָרמאַציע שטאָטיש באַזע. עס איז באזירט ניט בלויז אויף סטאַטיסטיש רעזולטאַטן און צושטעלן אינפֿאָרמאַציע. דער טויער איז געגרינדעט אין לויט מיט די מומחה, אָביעקטיוו אַסעסמאַנץ. עס אַלאַוז דער באַניצער צו אַרבעטן מיט די צופרידן פון די בילדונגקרייז פּראָצעס, צו אַנאַלייז, צו באַשטימען אין וואָס איז די קוואַליטעט פון בילדונג. עס איז אויך וויכטיק און די פאַקט אַז עלטערן קענען קאָנטראָלירן די שטאַט פון די בילדונגקרייז פּראָצעס אין לויט מיט די רעזולטאַטן. די סיסטעם ניצט די נומעריקאַל ינדאַקייטערז, די קאַנסעפּטשואַל אַפּאַראַט, אַנאַליטיקאַל דאַטן.

ינערלעך באריכטן

ער האט אויס אַ בילדונגקרייז ינסטיטושאַן בעשאַס די אַקאַדעמיק יאָר אַליין. דאס איז צו ענשור קאָנטראָל פון די בילדונגקרייז פּראָצעס און די אַוויילאַביליטי פון אַפּערטונאַטיז צו נעמען פאַרוואַלטונג דיסיזשאַנז אין לויט מיט די רעזולטאַטן. אין שולע פיר, דעם טראַנזלייץ אין טעסטינג, אַ פאַרשיידנקייַט פון פּרובירן און קאָנטראָל אַרבעט, סעקשאַנז פון וויסן, כולל רימאָוטלי. די דאָוו ימפּלאַמענטיישאַן פון די טאַסקס איז געטראגן אויס דורך קעסיידערדיק אָבסערוואַציע פון די אַנטוויקלונג פון די טאַלמיד. בעשאַס די מאָניטאָרינג, די רעגיסטרירן רעקאָרדס אַלע די אויפֿפֿירונג און דערגרייכונגען פון די קינד. די רעזולטאטן זענען פּראַסעסט אין די אָטאַמאַטיק מאָדע. די סיסטעם טוט בויען מאָמענטום ווייזט צו סוסטאַינעד הצלחה, אידענטיפֿיצירט און ינדיקייץ פּראָבלעם געביטן. ווי אַ רעזולטאַט, עלטערן זענען גאָר ינפאָרמעד וועגן דער אַנטוויקלונג פון זייער קינד.

אַרויס קאָנטראָל

ער ראַנז די דעפּאַרטמענט פון בילדונג ווי אַ פּלאַנירונג און אין דער בקשה פון שולע פּרינסיפּאַלס. אַזאַ קאָנטראָל איז נייטיק פֿאַר די אָבדזשעקטיפיקאַטיאָן פון קינדער 'ס אויפֿפֿירונג לויט צו די רעקווירעמענץ פון בילדונגקרייז סטאַנדאַרדס. רעגיסטרירן גיט אָטאַמאַטיק מולטיוואַריאַטע דאַטן אַנאַליסיס. דעם אינפֿאָרמאַציע איז געווען דערנאָך געניצט עלטערן, יידל קנעכט, לערערס, טימז, מאַנאַדזשערז. דערמיט, די פונדרויסנדיק און ינערלעך אַנאַליסיס איז געטראגן אויס פולשטענדיק קאָנטראָל, אַלאַוינג צייַט און אַבדזשעקטיוולי באַשטימען די מדרגה אין וואָס די קוואַליטעט פון בילדונג.

אַנאַליסיס זעלבסטשטענדיקייַט

די אַבדזשעקטיוויטי פון די פונדרויסנדיק יוואַליויישאַן צוגעשטעלט דורך:

• נוצן אויף אַלע פּראָסט אַפּערייטינג לעוועלס פֿאַר די verification, געגרינדעט אין לויט מיט די יקער פון סטאַנדערדייזד טאַסקס. די לעצטע פאָרן מעאַנינגפול און טעסטאָלאָגיטשעסקויו עקספּערטיז.
• פאַרגלייַך פון פונדרויסנדיק און ינערלעך קאָנטראָל.
• נוצן סטאַנדערדייזד איין טעכנאָלאָגיע אַדאַץ וויסן פון קאָמפּיוטער פּראַסעסינג פון די רעזולטאטן ניצן מאַטאַמאַטיקאַל סטאַטיסטיק מעטהאָדס.

פּלאַננעד אַקטיוויטעטן

עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז די הויפּטשטאָט - איז ניט די בלויז שטאָט ווו אַזאַ אַ אַסעסמאַנט איז געטראגן אויס די קוואַליטעט פון בילדונג. סטאַנדאַרדס דעוועלאָפּעד פֿאַר אַלע געגנטן פון דער מדינה. אזוי, הצלחה באַקענענ אין די אַקאַדעמיק יאָר 2014/2015 רעגיסטרירן קוואַליטעט פאָרמירונג טולאַ געגנט. צווישן די אַקטיוויטעטן ינקלודעד אין די פונדרויסנדיק קאָנטראָלס, עס איז כדאי צו באמערקן:

1. שטאַט Certification ניצן די מעקאַניזאַמז זעלבשטענדיק אַנאַליסיס נוצן.
2. מאָניטאָרינג העסקעם טריינינג פון גראַדזשאַוואַץ און סטודענטן פון די רעקווירעמענץ פון בילדונגקרייז סטאַנדאַרדס (געף פקגאָס).
3. דורכקוק פון די רעזולטאטן פון אַנטוויקלונג פון אַ פּראָסט קעריקיאַלאַם אין די ראַם פון די אַקרעדאַטיישאַן יידזשאַנסיז.
4. דיאַגנאָסטיקס און מאָניטאָרינג די דערגרייה פון קינדער.

די פּראָגראַם אויך גיט:

• דיטערמאַנינג די גרייטקייַט פון תלמידים צו פאָרזעצן בילדונג אין דער ווייַטער סטאַגעס.
• אַססעססמענט פון קינדער 'ס וויסן אויף די ונטערטעניק.
• אַקאַמפּאַניינג געף הקדמה אין די ערשטיק און ערשטיק שולן.
• ינטערדיססיפּלינאַרי דיאַגנאָסטיקס און מעטאַסובדזשעקט תּלמיד דערגרייה.
• אָרגאַנאַזיישאַנאַל און מעטאַדאַלאַדזשיקאַל שטיצן פון ינטערנאַטיאָנאַל סטודיעס.

לעוועלס פון נוצן

די סיסטעם איז באזירט אויף דרייַ עלעמענטן:

1. אינפֿאָרמאַציע פעלד. אין דעם שטאַפּל, די שולע טוט ניט שטעלן קיין אינפֿאָרמאַציע צו די דייטאַבייס, און ניצט בלויז די דאַטע אַז עס האט געמאכט די דעפּאַרטמענט פון בילדונג.
2. סטאַטיסטיש פעלד. אין דעם שטאַפּל, די שולע קענען באַקומען מעלדעט מיט די הקדמה פון ינערלעך אַסעסמאַנט.
3. פאַרוואַלטונג פעלד. אויב די מעכירעס ניצט די ינערלעך און פונדרויסנדיק מכשירים אַנאַליסיס סיסטעם ווייזט דיטיילד דאַטן פֿאַר וואָס איז באשלאסן דורך די קוואַליטעט פון בילדונג אין פּריסקול אָדער שולע.

פאַרוואַלטונג פעלד

אין דעם מדרגה, איר קענען זען נישט נאָר דערגרייכן סטאַביל, פּראָבלעם געביטן, אַנטדעקן די סיבות אַז ינפלוענסעד די קאַבאָלע פון אַ קינד פון זיכער רעזולטאַטן, אָבער אויך צו שאַפֿן די צוקונפֿט ריכטונג פון אַנטוויקלונג און צו אַנטוויקלען אַ פּראָגראַם פון אַפּעריישאַנז דורך טריינינג / בילדונגקרייז אינסטיטוציעס. עס איז ניט מעגלעך דורך האַנט אָדער דורך קיין אנדערע קאַנווענשאַנאַל מעטהאָדס איז אוממעגלעך צו רעכענען און פונאַנדערקלייַבן די אויפֿפֿירונג אַטשיווד דורך אַלע קינדער פון די סאָרט אָדער לערנען גרופּע אויף די יגזיסטינג טעמעס, פּראָגראַם עלעמענטן, סקילז וואָס זענען געלייגט אין די פּעדאַגאַדזשיקאַל נאָרמאַל. קוואַליטעט רעגיסטרירן וועט אָפּשאַצן אין אַ ביסל סעקונדעס אויטאָמאַטיש. דעם, אין דרייען, אַלאַוז די לערער צו מאַכן אַפּעריישאַנאַל אַדזשאַסטמאַנץ אין זייער אַרבעט, צו ויסשליסן קאָוטשינג, וואָס איז אָפֿט ינעפפעקטיווע. די לערער, באזירט אויף די רעזולטאטן, דעוועלאָפּינג אַ תּלמיד-סענטערד צוגאַנג צו וויסן. עלטערן, אין דרייען, באַקומען אַ קלאָר שכל פון די סיטואַציע. פֿאַר זיי, קריייטינג באדינגונגען פֿאַר אַ קאָמפּעטענט אָנטייל אין די קאָנטראָל און אַדמיניסטראַציע פון די וויסן פּראָצעס, קריייטינג אַ יחיד פּלאַן און ריכטונג פון אַנטוויקלונג פֿאַר דעם קינד. נאָר אויב עס איז אינפֿאָרמאַציע וועגן די געביטן פון סוסטאַינעד הצלחה און פּראָבלעם געביטן, ארבעטן אויף רימוווינג קאַמפּלעקסיטי און ימפּרוווינג סקילז, קענען באטייטיק פֿאַרבעסערן די קוואַליטעט פון פּערזענלעך רעזולטאַטן. אין אַ פּשוט כעזשבן פון עסטאַמאַץ קענען ניט אַנאַלייז די סיטואַציע אַבדזשעקטיוולי און צו ינסטרומענט אַ טויגן קאָנטראָל פון דעם פּראָצעס.

ינאָווויישאַנז

מיט די 2012/2013 שולע יאָר, עלטערן זענען יינציק פֿאַר מאָסקווע און די גאנצע מדינה אָנליין דינסט צו מיטטיילן וועגן די רעזולטאטן פון אַ קינד 'ס ינוואַלוומאַנט אין די זעלבשטענדיק פונדרויסנדיק דיאַגנאָסיס. אין דער זעלביקער צייַט אַדאַלץ וועט קענען צו זען נישט נאָר די אויפֿפֿירונג אָבער אויך די ריכטונג פון געשעענישן. אין דערצו, עלטערן האָבן צוטריט צו די מאַפּע מאַסטערד אָדער ניט מאַסטערד קאַנטראָולד דורך יסודות פון בילדונג. זיי אויך צוגעשטעלט גיידאַנס און דערקלערונג אויף אַלע פונדרויסנדיק דיאַגנאָסטיק קוואַליטעט פון די בילדונגקרייז פּראָצעס. אויב די ינדאַקייטערז זענען נישט בנימצא אין דיין חשבון, דעם מיטל אַז די שולע טוט נישט אָנטייל נעמען אין די פונדרויסנדיק דיאַגנאָסיס.

פֿעיִקייטן פון ניצערס 'פּערזענלעך בלעטער

מכשירים אַז ביסט פאָרשטעלן אין די אָפפיסעס פון די עלטערן, אַימעד בייַ גרינדן ינטעראַקשאַן צווישן שולע און משפּחה. הייַנט, טראָץ דעם לעפיערעך הויך אַנטוויקלונג פון רירעוודיק טעקנאַלאַדזשיז, איז ניט שטענדיק קאָמוניקאַציע צווישן די בילדונגקרייז ינסטיטושאַן און עלטערן קענען זיין געקוקט ווי אַ פּראָדוקטיוו, באַקוועם און אַפפאָרדאַבלע. די הויפּט סיבה פֿאַר דעם מעמד אין טויווע פון דערוואַקסן באַשעפטיקונג. עלטערן אָפֿט ירעגיאַלער טאָג, אָפט מיטינגז, טריפּס, טאָקס און אנדערע דינסט ווייזט. אינפֿאָרמאַציע באַזע אַלאַוז די שולע און די משפּחה ינטעראַקט אין פאַקטיש צייַט, אָן דיסראַפּטינג די טעגלעך מנוחה אָדער דערוואַקסן אַרבעט. אין אַ פּריוואַט אָפיס עס איז אַ דינסט אַז אַלאַוז עלטערן צו זען און פּלאַן זייער אָנטייל אין די אָדער אנדערע אַקטיוויטעטן שייך צו די בילדונגקרייז פּראָצעס, אָדער עקסטראַקורריקולאַר אַקטיוויטעטן.

עלעקטראָניש פּאָרטפעל

עס אַלאַוז צו נעמען אין חשבון די יחיד בילדונגקרייז דאַרף פון יעדער תּלמיד. אין דערצו, יעדער פאָטער קענען אָנטייל נעמען אין די בריאה פון אַ פּאָרטפעל פון זייער קינד. אַדאַלץ, אַזוי ניט בלויז זען עס, אָבער קענען פּלאָמבירן. אַזאַ משפּחה ינוואַלוומאַנט קענען פֿאַרבעסערן דעם קינד 'ס קאַמפּעטיטיווניס. עלעקטראָניק פּאָרטפעל ווייזט:

1. אַלע דעם קינד 'ס פיייקייַט.
2. די דינאַמיק פון זייַן אַנטוויקלונג.
3. ספּעציפיש סאַקסעסאַז.

דעם געצייַג אַלאַוז איר צו סטרויערן די וויסן פּראָצעס אין אַ בייַצייַטיק שטייגער צו צושטעלן טאַרגעטעד שטיצן צו די לערנער. עלטערן, אין דרייען, שפּור די רעזולטאטן, באַשליסן די קוואַליטעט פון בילדונג. עס איז אויך וויכטיק אַז די קייט פון דערגרייכונגען פון די קינד קענען זיין גאָר ברייט. קלייַבן אַלע די דערגרייכונגען פון דער תּלמיד אויף פּאַפּיר מאל נאָר אוממעגלעך.

קוואַליטעט רעגיסטרירן פאָרמירונג געגנט טולאַ

די דייטאַבייס גיט די געלעגנהייט צו פירן מולטידיססיפּלינאַרי בילדונגקרייז אינסטיטוציעס, האָבן עטלעכע בנינים, אַ גרויס קינדער און לערנען שטעקן, אַ פאַרשיידנקייַט פון רעסורסן. טויער וווווו. tula.mcko.ru גיט:

1. ינערלעך זעלבשטענדיק אַדאַטינג ינסטיטושאַן.
2. ופּלאָאַדינג רעזולטאטן פון אַנאַליטיקאַל מאָדעלס און ראַטעווען סעטטינגס.
3. פיקסיר די אינהאלט און פּראָגרעס פון די בילדונגקרייז פּראָצעס.
4. אַקאַונטינג פֿאַר לערנען.
5. פיקסאַטיאָן פאַכמאַן דערגרייכונגען פון לערערס.
6. רעקאָרד פון פּערזענלעך דערגרייכונגען פון קינדער אין זייער אַנטוויקלונג פון בילדונגקרייז מגילה אין אַלע לעוועלס.
7. צייכענונג אַרויף פון אַ מאַלטי-מאָדולע, אַנאַליטיקאַל און סטאַטיסטיש מעלדעט פֿאַר פאַרשידענע ניצערס.
8. די ינטעראַקשאַן צווישן די אַקטערז.

די סיסטעם, צווישן אנדערע זאכן, עס זענען עלעקטראָניש דייריז פון לערערס און סטודענטן.

דורכזעיקייַט און קלעריטי פון אַנאַליסיס

די רעזולטאטן, וואָס גיט בילדונג קוואַליטעט אַסעסמאַנט זענען דערלאנגט אין די פאָרעם:

1. Forms מיט פאָרשטעלונג verification אַקטיוויטעטן. זיי אַנטהאַלטן אינפֿאָרמאַציע אויף יעדער קינד, און די גאנצע קלאַס ווי אַ גאַנץ.
2. דיטיילד מאַפּע פון אַנטוויקלונג פון סטודענטן טעסטעד קאַמפּאָונאַנץ פון בילדונגקרייז צופרידן, מעטאַסובדזשעקט און אונטערטעניק סקילז.
3. די דינאַמיק פון בילדונגקרייז דערגרייכונגען און פּערזענלעך אַנטוויקלונג פון קינדער.
4. אַנאַליטיקאַל מאַטעריאַלס געגרינדעט אין לויט מיט די רעזולטאטן פון די דיאַגנאָסיס פון די בילדונגקרייז ינסטיטושאַן. זיי לאָזן איר צו פאַרגלייַכן די דאַטן פון אַ באַזונדער ינסטיטושאַן מיט די דורכשניטלעך פֿאַר די שטאָט אָדער קאָונטי.
5. רעקאַמאַנדיישאַנז פֿאַר פֿאַרבעסערונג, פאַקטאָר אַנאַליסיס לויט צו די אינפֿאָרמאַציע באקומען דורך די בילדונגקרייז פּראָצעס.

סאָף

געגעבן די אינפֿאָרמאַציע אויבן, עס איז ומלייקנדלעך די וויכטיקייט פון די הקדמה פון די רעגיסטרירן אין דער מדינה. אינפֿאָרמאַציע-אַנאַליטיקאַל דייטאַבייס אַלאַוז אַלע אינטערעסירט ניצערס צו זען די רעזולטאַטן פון דעם לערנען שטעקן פון די ינסטיטושאַן. דערמיט מאָלדינג אַ גאַנץ בילד פון דעם באַנד, וואָס איז אין דירעקט פּראָפּאָרציע צו די דערגרייכונגען פון יעדער קינד ינדיווידזשואַלי. רעגיסטרירן אַלאַוז איר צו נעמען אין חשבון אַלע די תלמידים און סטודענטן. אינפֿאָרמאַציע-אַנאַליטיקאַל דייטאַבייס געגרינדעט אויף די יקער פון העמשעכדיקייַט און ריקאָרדינג פון פּערזענלעך דינאַמיק, טאַרגאַטינג אַפּראָוטשיז געניצט. לעמאָשל, אַ E- פּאָרטפעל Created דרייַ יאר. ריפּלעניש עס קענען זיין אַרויף צו 18 יאר פון עלטער.