עפענען טעטיקייט אין די עלטערע גרופּע אין מאטעמאטיק: אַבסטראַקט, מאַט גאַמעס פֿאַר קידס

בעשאַס די שולע יאָר אין PRE-שולע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס געהאלטן אַ פאַרשיידנקייַט פון דרויסנדיק פּערסוץ אין די ראַם פון מאַטאַדאַקאַל אַרבעט. דעם פאָרעם פון לערנען אַקטיוויטעטן פּראַקטיסט אין פּריסקול ווי אַ יאָרצענדלינג. דעם קענען זיין דערקלערט דורך די פאַקט אַז די דרויסנדיק פּערסוץ זענען אַ עפעקטיוו און אַפפאָרדאַבלע וועג צו פֿאַרבעסערן די פאַכמאַן סקילז פון לערערס. צוגרייטונג און אָנפירן פון דעם ווערק נעמט אין באטראכט די ספּעציפיש טשאַראַקטעריסטיקס פון די טעטיקייט אין די באדינגונגען פון פּריסקול בילדונגקרייז ינסטיטושאַן. אין דעם אַרטיקל מיר וועט ווייַזן איר ווי צו האָבן אַ עפענען סעסיע אין די עלטערע גרופּע פון מאטעמאטיק: צו טיילן לערנען געדאנקען און גיידליינז.

עפענען קלאסן אין פּריסקול: דער ציל, פֿעיִקייטן

דער הויפּט ציל פון דרויסנדיק אַקטיוויטעטן אין די פּריסקול איז דער וועקסל פון לערנען דערפאַרונג. אין באַזונדער, די עקספּערץ קענען באַווייַזן פאַכמאַן עקסאַלאַנס חברים צו אַפּרווו דער מחבר 'ס טעקניקס און ינאָווויישאַנז. אין דערצו, האַלטן עפענען סעשאַנז און אין דער אַרבעט מיט די משפּחה ווי געזונט ווי צו אַססעסס די אסימילאציע פון קינדער בילדונגקרייז מאַטעריאַל איבער אַ זיכער צייַט.

אבער דער אָרגאַניזאַציע פון אַזאַ אַקטיוויטעטן האט זיכער פֿעיִקייטן. א פּראָסט מעטאַדאַלאַדזשיקאַל טעות פון לערערס אין אַ עפענען קלאַס אין די פּריסקול איז דער מאַנגל פון אַזוי-גערופֿן נייַקייַט. דער אינהאַלט פון דעם טעטיקייט זאָל אַרייַננעמען אַקטואַל פּעדאַגאַדזשיקאַל פּראָבלעמס. און אויך זיין אַ מקור פון ינאַווייטיוו פאַכמאַן דערפאַרונג. לעמאָשל, קאַנדאַקטינג עפענען לעקציע אין די עלטער גרופּע אין מאטעמאטיק, קענען זיין שטעלן צו די דעמאַנסטריישאַן פון מעטהאָדס פון ניצן די ווהיטעבאָאַרד אָדער אנדערע מאָדערן אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעקנאַלאַדזשיז אין די בילדונגקרייז טעטיקייט.

עס איז אויך וויכטיק צו טאָן אַז דעם טעטיקייט איז געטראגן אויס ין דער ראַם פון די בילדונגקרייז פּריסקול פּראָגראַם. עס איז ניט אַנדערש פון אַ נאָרמאַל געדויער, אָרגאַניזירט אין נאַטירלעך טנאָים פֿאַר קינדער אין העסקעם מיט אַלע די רעקווירעמענץ פון די בילדונגקרייז פּראָצעס.

סאַמעריז פון סעשאַנז

עס איז רעקאַמענדאַד צו צוגרייטן אַ פולשטענדיק און דיטיילד קיצער פון די עפענען קלאסן. עס וועט זיין דיסקרייבד יעדער שריט סיקוואַנס פון אָפּעראַציע. דעם דאָקומענט איז ריוויוד און באוויליקט דורך דאָוו מעטאַדיסט. אין דערצו, אַ קיצער אין דער צוקונפֿט זאל ווערן דער מאַטעריאַל פֿאַר ויסגאַבע אין אַ SCIENTIFIC זשורנאַל אָדער אַטאַטשט צו די אַרבעט פון די לערער Certification.

די ברירה פון טעמעס און Forms פון עפענען סעשאַנז

די טעמע איז אויסדערוויילט אויף דער באזע פון די בילדונגקרייז פּראָגראַם. פֿאַר משל, עס איז מעגלעך צו אָנפירן די לעצט עפענען קלאַס אין די עלטערע גרופּע מאַט "דזשאָורניי דורך די פרילינג וואַלד." בעשאַס זיין קינדער זענען געפֿינט צוזאַמען מיט אַ Fabulous כאַראַקטער (פֿאַר משל, אותיות פון די קאַרטון "סמעשאַריקי") גיין אין זוכן פון "מאַגיש בלומען פֿאַר ניושאַ." אַזאַ אַקטיוויטעטן קענען זיין געטראגן אויס נישט בלויז אין דער גרופּע, אָבער אויך אין די פריש לופט.

ווי געוויזן דורך לערנען דערפאַרונג, עס איז ניט-בעקאַבאָלעדיק Forms פון עפנטלעך באַשעפטיקונג (אין דעם פאַל אין די פאָרעם פון אַרומפאָרן) זענען קעראַקטערייזד דורך הויך עפעקטיווקייַט און עפפעקטיווענעסס. זיי מאַכן די באדינגונגען פֿאַר די אַנטפּלעקונג פון די מולטיפאַסעטעד פּעדאַגאַדזשיקאַל סקילז פון לערערס, ווי געזונט ווי אַ פולשטענדיק דעמאַנסטריישאַן פון די מדרגה פון אסימילאציע פֿון די קינדער פֿון די בילדונגקרייז מאַטעריאַל. אין באַזונדער, די מאַט אין קינדער-גאָרטן איז אָפֿט געטראגן אויס אין ניט-נאָרמאַל Forms, ווי פּריסקולערז רעכט צו דער פיסיאָלאָגיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס קענען ניט זיין אַ לאַנג צייַט צו פאָקוס אויף ריפּעטיטיוו מאַנאַטאַנאַס טעטיקייט מיט Figures און נומערן.

די ביניען פון עפענען קלאסן אין פּריסקול

די ביניען פון עפענען סעשאַנז איז ניט אַנדערש פון דער נאָרמאַל. עס באשטייט פון די ווייַטערדיק טריט:

• מאָוטאַוויישאַן;
• ערד;
• לעצט.

אין דער ערשטער בינע עס איז וויכטיק צו שטארקן די עפענען קלאַס קידס. אין באַזונדער, אין סדר דערנאָך צו מאטעמאטיק פֿאַר קינדער איז געווען אַ דאָנטינג און טידיאַס אַרבעט, עס איז וויכטיק צו אינטערעס פּריסקולערז אַפּקאַמינג אַקטיוויטעטן. דאס קענען ווערן געטאן דורך אַזאַ עפעקטיוו טעקניקס ווי האלטן "דער ריטואַל אנגעהויבן איר שטודיום" און "יבערראַשן מאָמענט." עס איז אויך וויכטיק צו שאַפֿן אַ פּראָבלעמאַטיק סיטואַציע אַז קינדער אין קלאסן וועט האָבן צו האַלטן. אזוי, ווי די יבערראַשן מאָמענט וועט שפּילן אויסזען פון פייע-מייַסע העלד, וואס וועט רעדן וועגן די פּראָבלעם. לעמאָשל, קידס וועט דאַרפֿן צו דורכפירן פאַרשידן טאַסקס אין סדר צו געפינען די "מאַגיש בלום פֿאַר ניושאַ."

די הויפּט בינע כולל גלייַך אָרגאַנייזינג בילדונגקרייז אַקטיוויטעטן פֿאַר קינדער. אַזוי, "טראַוואַלינג אויף פרילינג וואַלד", קידס זענען געבעטן צו דורכפירן אַ פאַרשיידנקייַט פון מאַטאַמאַטיקאַל טאַסקס. אין די לעצט בינע זענען סאַמד אַרויף (פייע-מייַסע העלד קאַמענדז די אַרבעט פון קינדער) און ערלויבט די פּראָבלעם סיטואַציע (אַ "מאַגיש בלום ניושאַ געפֿונען").

סטאַגינג עפענען באַשעפטיקונג צוועקן

די אַבדזשעקטיווז פון עפנטלעך באַשעפטיקונג זענען פאָרמולאַטעד אויף דער באזע פון די געף און די בילדונגקרייז פּראָגראַם. זיי זענען ענלעך צו די פּערסוד אין אַ נאָרמאַל לעקציע. לעמאָשל, פּלאַנירונג צו עפענען לעקציע אין די אָולדאַסט גרופּע אין מאטעמאטיק "דזשאָורניי דורך די פרילינג וואַלד", מיר קענען פאָרמולירן די ווייַטערדיק אַבדזשעקטיווז:

1. בילדונגקרייז. עס איז נייטיק צו קאָנסאָלידירן די חשבון ין 10, די פיייקייַט צו שאַפֿן שטעלט, צו פֿאַרבעסערן די סקילז פון אָריענטירונג אין פּלאַץ.
2. דעוועלאָפּינג. דער ציל - צו פאָרעם לאַדזשיקאַל טראכטן, די פיייקייַט צו פאָרשונג.
3. בילדונגקרייז. די הויפּט אַרבעט - צו פאַרגרעסערן די מאָוטאַוויישאַן צו לערנען.

ינטעגראַטיאָן פון בילדונגקרייז געביטן

מאָדערן רעקווירעמענץ פֿאַר בילדונגקרייז פּראָצעס אין דאָוו צושטעלן ינטעגראַטיווע מעטהאָדס. דעריבער, אין צוגרייטונג פֿאַר די עפענען לעקציע אין פּריסקול, צייכענונג אַבסטראַקט עס איז רעקאַמענדיד צו נוצן מאַטעריאַל פון די פאַרשידענע געביטן פון וויסן. אזוי, דער לעקציע אין מאטעמאטיק (עלטער גרופּע) געף קען פאַרבינדן די בילדונגקרייז פעלד אַזאַ ווי קונסט און גשמיות אַנטוויקלונג. צוקוקנ זיך צו די קאַגניטיוו פונקציאָנירן פון די לעקציע. לעמאָשל, קינדער זענען ינקעראַדזשד צו רעכענען נאָר די פרילינג בלומען. אזוי, סטודענטן זענען געלערנט ניט בלויז Figures, אָבער אויך פאַרפעסטיקט די נאָמען פון סיזאַנאַל געוויקסן.

מאַטאַמאַטיקאַל גאַמעס

מאטעמאטיק אין קינדער-גאָרטן - עס ס ניט נאָר וויסן פון נומערן און כּללים. עס איז אַ יקסייטינג שפּיל טעטיקייט. דעריבער, ווען פּלאַנירונג אַ לעקציע, די לערער איז וויכטיק צו קלייַבן די רעכט בילדונגקרייז גאַמעס. א ברייט קייט פון מאַטעריאַל דערלאנגט אויף די שעלוועס פון בוקסטאָרז. אין דערצו, איר קענען מאַכן גראַנץ און ינדיפּענדאַנטלי. אבער נאָך מער און מער פאָלקס אָנליין מאַט גאַמעס. אין קיין פאַל, איר זאָל קלייַבן די מאַטעריאַל לויט צו די טעמע און אַבדזשעקטיווז פון באַשעפטיקונג, גענומען אין חשבון די עלטער און סייקאַלאַדזשיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס פון קינדער, ווי געזונט ווי פאָקוסינג אויף די טעכניש קייפּאַבילאַטיז פון די דאָוו.

אין קלאַס "דזשאָורניי דורך די פרילינג וואַלד 'קענען זיין, למשל, צו אָנפירן אַ ינטעראַקטיוו שפּיל" בירדס פלעוו. " באַביעס זענען געוויזן ניצן אַ פּראַדזשעקטער סליידז דיפּיקטינג בירדס (יעדער - אַנדערש נומער). פּריסקולערז דאַרפֿן צו ציילן די נומער פון בירדס און קלייַבן אַרויף די צונעמען צייכן. פֿאַר יעדער ריכטיק ענטפֿערן די קינד נעמט אַ כעזשבן אין דער פאָרעם פון אַ פּאַפּיר טויב. אזוי, מאטעמאטיק פֿאַר קינדער געהאלטן אין די פאָרעם פון אַ שפּיל, אַזוי אַלאַוינג צו פאַרגרעסערן די עפפעקטיווענעסס פון טריינינג אַקטיוויטעטן.

אַנאַליסיס פון קלאסן

טראָץ דער פאַקט אַז די אַנאַליסיס פון קלאסן אין מאטעמאטיק אין דער עלטער גרופּע איז ניט אַ פאָדערונג, רובֿ פון די אַקטיוויטעטן איז דיסקאַסט אין בילדונגקרייז קרייזן. אַנאַליזעס די רעזולטאַטן און ערראָרס, פאָרמולאַטעד נייע געדאנקען און רעקאַמאַנדיישאַנז. די יוואַליויישאַן קרייטיריאַ, בפֿרט, זענען די ווייַטערדיק:

• די דערגרייה פון צילן און אַבדזשעקטיווז;
• די בייַזייַן פון ינאַווייטיוו קאָמפּאָנענט, פּעדאַגאַדזשיקאַל ווערט פון די פאַך;
• דער מדרגה פון אָרגאַניזאַציע;
• דער גראַד פון טעטיקייט און זעלבסטשטענדיקייַט פון קינדער אין דער קלאַס.

אַנאַליסיס פון קלאסן אין מאטעמאטיק אין דער עלטער גרופּע אַלאַוז איר צו ידענטיפיצירן און דיסמאַנאַל די פאַרשידן ישוז שייך צו די מעטאַדאַלאַדזשי פון די ונטערטעניק אין פּריסקול. אָפֿט אין דעם בינע ווי אַ רעזולטאַט פון פאַכמאַן דיסקוסיע פאָרמולירן ינאַווייטיוו געדאנקען, ריכטונג פון פּעדאַגאַדזשיקאַל אַרבעט. עס אויך Offers ינאַווייטיוו אַפּראָוטשיז פֿאַר ווייַטער קאַמף אין אַ באַזונדער פּריסקול.

אזוי, פּלאַנירונג צו עפענען לעקציע אין די אָולדאַסט גרופּע אין מאטעמאטיק אין פּריסקול, איר מוזן נאָכקומען מיט אַלע רעקווירעמענץ פֿאַר דער אָרגאַניזירונג פון די בילדונגקרייז פּראָצעס ווי אַ גאַנץ, און ספּעציעל די אָרגאַניזאַציע פון דעם טעטיקייט אין פּריסקול.