פאָרמירונגקאַלידזשיז און אוניווערסיטעטן

יננאָוואַטיווע בילדונג אין אוניווערסיטעטן

הייַנטצייַטיק העכער בילדונג אין רוסלאַנד פֿאַר אַ לאַנג צייַט ריקווייערז ענדערונגען אין זייַן סטרוקטור און טריינינג סיסטעם. ניו צייַט דיקטייץ נייַ וויסן עקספּרעס סיסטעם. פילע יאָרן פון דערפאַרונג לערנען אַלע אוניווערסיטעט שטעקן געוויזן אַז דאַרפן נישט בלויז אַ שטאַרק טעאָרעטיש יקער, אָבער אויך פּראַקטיש עקסערסייזיז, צונעמען צו דער גייסט פון די צייַט.

די בילכערקייַט ריכטונג פון וויסנשאַפֿט האט ווערן אַ ינאַווייטיוו בילדונג, וואָס איז אַ סכום פון טעקניקס און מאָדערן דיוועלאַפּמאַנץ פֿאַר דער צוגרייטונג פון העכסט Qualified פּערסאַנעל. כידעש אין דעם געגנט ריקווייערז ניט בלויז די אַוויילאַביליטי פון טעכניש רעסורסן, אָבער אויך ספּעציעל אכטונג צו דער אַנטוויקלונג פון די מענטשלעך פּערזענלעכקייט, קאָראַספּאַנדינג צו זייער פאַך און די צייַט אין וואָס זי לעבן. א מענטש זאָל זיין צוגעגרייט צו ינטעראַקט מיט קאָמפּלעקס טעכנאָלאָגיע און ניו Forms פון לערנען.

מיר קענען זאָגן אַז פאַקט זיך קריייץ ינאַווייטיוו בילדונג אין אוניווערסיטעטן. לעמאָשל, עטלעכע אוניווערסיטעטן טייל טראַנספעררעד צו ווייַט וויסן ניצן די גלאבאלע אינטערנעט. דעם אַלאַוז פֿאַר ספּעשאַלאַזיישאַן סטודענטן לעבעדיק אין ווייַט פּאַרץ פון רוסלאַנד, פֿאַר וועמען טריינינג אין הויפּט רעגיאָנאַל סענטערס איז ניט מעגלעך ווייַל פון זייַן טייַער קאָסטן. אזוי, ינאַווייטיוו טעקנאַלאַדזשיז אין בילדונג לאָזן צו קריגן ווערטפול פּערסאַנעל, גרייט צו אַרבעטן און אַנטוויקלען די פּראָווינץ.

אין דערצו צו די נוצן פון נייַ טעקנאַלאַדזשיז אין די וויסן פּראָצעס, ווי געזונט שאַפֿן אַ יינציק, מאָדערן סיסטעם פון לערנען אין העכער בילדונג. זיי האָבן אַ נומער פון פֿעיִקייטן:

- אַ ינאַגרייטיד צוגאַנג אין די טריינינג פון ספּעשאַלאַסץ פון טעכניש בעאַוטיסיאַנס אין אַלע סטאַגעס פון דעם פּראָצעס,

- העסקעם מיט די אינפֿאָרמאַציע באקומען אין דער אוניווערסיטעט מיט די רעקווירעמענץ פון צוקונפֿט עמפּלויערס צו זייער עמפּלוייז;

- אַ פּראָסט צוגאַנג פֿאַר בילדונג אין די ספּעציאַליטעט אין אַלע אוניווערסיטעטן אין רוסלאַנד, אין לויט מיט אינטערנאַציאָנאַלער סטאַנדאַרדס;

- אין-טיפקייַט לערנען פון פרעמד שפּראַכן, ראַגאַרדלאַס פון דער תּלמיד ס צוקונפֿט פאַך;

- קעסיידערדיק מאָניטאָרינג פון סטודענטן 'וויסן. עס איז וויכטיק נישט כעזשבן, און דיטערמאַנינג אין וואָס SCIENTIFIC דיסאַפּלאַנז און פּראַקטיש טריינינג זענען וויסן גאַפּס אין סטודענטן, אין סדר צו סטרויערן די פּראָגראַם.

די מאָדערן ינאַווייטיוו בילדונג אין אוניווערסיטעטן ינוואַלווז די הקדמה פון דיסאַפּלאַנז קאַנטריביוטינג צו דער אַנטוויקלונג פון קאָמוניקאַציע סקילז פון סטודענטן פֿאַר ווייַטער מצליח ינטאַגריישאַן אין די ווערקפּלייס. צו טאָן דאָס, מאַכן אַ פאַרשיידנקייַט פון טריינינג, ראָלע-פּלייינג גאַמעס. די בעקאַבאָלעדיק סיסטעם פון בילדונג אין רוסיש אוניווערסיטעטן פּריפּערינג ספּעשאַלאַסץ וואס זענען שווער צו אַדאַפּט צו די פאַקטיש וועלט. הייַנט, רירעוודיק professionals זענען וואַליוד, עפענען צו אַלץ נייַ, קענען צו אַרבעטן מיט גרויס אַמאַונץ פון אינפֿאָרמאַציע און צו לערנען גלייַך אויף דער אַרבעט. אזוי, דער ינאַווייטיוו אַנטוויקלונג פון בילדונג און ינוואַלווז סייקאַלאַדזשיקאַל אַספּעקץ פון תּלמיד וויסן.

נאָך אַ וויכטיק פאַקטאָר אין פּראַמאָוטינג תּלמיד וויסן איז דער מאַטעריאַל-טעכניש באַזע, קאָראַספּאַנדינג צו דער גייסט פון צייַט. פילע אוניווערסיטעטן נאָך האָבן קאָמפּיוטערס וואָס האָבן לאַנג זינט ווערן פאַרעלטערט. עס איז כדאי צו באמערקן אַז ינאַווייטיוו בילדונג אין אוניווערסיטעטן ימפּלייז אַ טריינינג אין יקוויפּט רומז, ווו איר קענען קלאר זען אַלע די פּראַסעסאַז געלערנט. אזוי, דער תּלמיד וועט פּרובירן די טעאָרעטיש וויסן אין פיר אין די ווענט פון דער הויך שולע, ווו עס איז אַ געלעגנהייַט אונטער די גיידאַנס פון לערערס צו ריכטיק אַלע די חסרונות פון זיין אַרבעט.

הקדמה פון ינאַווייטיוו טעקנאַלאַדזשיז אין די אוניווערסיטעטן זאָל נעמען אָרט אין סטאַגעס, מיט אַלע די נייטיק לערנען שטעקן מוזן באַדינער טריינינג קאָרסאַז צו צושטעלן סטודענטן מיט באַטייַטיק אינפֿאָרמאַציע אַז וועט זיין נוצלעך אין פאַקטיש-צייַט, אלא ווי לייענען די 35 יאר די זעלבע קיצער. די טעאָריע מוזן ווערן געשטיצט דורך פיר, ווי אַ יונג פאַכמאַן - צו קענען צו ריספּאַנד געשווינד צו קיין ענדערונגען אין זייַן פאַך.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 yi.delachieve.com. Theme powered by WordPress.