וויסואַל וויסן טעקניקס

אין לערנען, מיר וויסן אַ פּלאַץ פון טריינינג מעטהאָדס, וואָס אַנדערש זייַן, אין באַזונדער, אויף די ראָלע פון סטודענטן אין דעם פּראָצעס פון אַקוויירינג נייַ וויסן. דעפּענדינג אויף די ראָלע מעטהאָדס קענען זייַן פּאַסיוו, אַקטיוו און ינטעראַקטיוו. ין יעדער פון די גרופּעס קענען ווערן Defined סובגראָופּס. איינער פון די סובגראָופּס פון מעטהאָדס, וואָס זאל ווערן אין קיין פון די גרויס גרופּעס פון מעטהאָדס זענען וויסואַל לערנען מעטהאָדס, כולל אַ פאַרשיידנקייַט פון וועגן צו פאָרשטעלן אינפֿאָרמאַציע.

די דעמאַנסטריישאַן - אַ דעמאַנסטריישאַן פון פאַרשידן וויזשאַוואַל AIDS, טישן, בילדער, טשאַרץ, סליידז, ווי געזונט ווי סאַבדזשעקס, קאַנדאַקטינג יקספּעראַמאַנץ, און די ווי. ספּעציעל דעם אופֿן איז אָפֿט געניצט אין די סינטעז יבערכאַזערונג פון ביז אַהער געלערנט מאַטעריאַל, ווי געזונט ווי די לערנען פון אַ נייַ איינער. זיי שפּילן אַ וויכטיק ראָלע אין דעמאַנסטרייטינג די מינדלעך דערקלערונגען. אילוסטרירן אַ אופֿן געניצט אין אַלע סאַבדזשעקס - די זענען פאַרשידענע דאַמיז, מאָדעלס, פילם קליפּס, עקסערפּץ פון ליטערארישע און מוזיקאַליש אַרבעט, מאַפּס, Graphs און אַזוי אויף.

רעכט צו דער פאַקט אַז די טעכניש ויסריכט פון פילע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס האט געוואקסן, עס איז מעגלעך צו נוצן אין די קלאַסצימער פּראַדזשעקטערז, ווקרס, טווס, קאָמפּיוטערס און אנדערע ווידעא ויסריכט, ווידעאָמעטאָד געשטאנען ווי אַ זעלבשטענדיק אופֿן פון אַ גרויס גרופּע פון "וויזשאַוואַל וויסן מעטהאָדס." דאס אויך אַפּלייז צו אַרבעטן מיט ביכער און אנדערע געדרוקט קוואלן. דער אופֿן כולל טעקניקס אַזאַ ווי הערות, טעזיראָוואַניע קוואָוטינג, פּלאַן צייכענונג, אַננאָטאַטינג, ריוויוינג, קאַמפּאָוזינג און דערמאָנען ה. ד

וויזאַביליטי אַנאַמאַץ לעקציע, מאכן עס אַ לעבעדיק קאַנטאַמפּליישאַן. וויסואַל לערנען מעטהאָדס זענען זייער עפעקטיוו, זינט די טריינינג איז ניט באזירט אויף אַבסטראַקט בילדער, אָבער אויף ספּעציפיש, פאַרשטיייק צו סטודענטן. מיט דער הילף פון אַזאַ מעטהאָדס קענען מאַכן אין סטודענטן אַ קאָנקרעט געדאַנק וועגן עטלעכע כייפעץ אָדער געשעעניש.

קיין לערער באַקאַנט מיט די סיטואַציע ווען די לעקציעס קינדער אַנינטראַסטינג און נודנע. וואָס איז די שולע לעבן זענען אָפֿט אַזוי אַנדערש פון די זייער העל און פאַרביק וועלט פון קינדשאַפט אַז אַקאַמפּאַניז די קינד אין וואָכעדיק לעבן? עס וואָלט ויסקומען אַז די שול זאָל פירן אַוועק די קינד, לידינג אים אויף אַ שיין וועג פון וויסן אין אַ נייַ ווונדערלעך וועלט, אָבער עס איז ניט שטענדיק באקומען.

נאָר טאָן נישט שפּרינגען צו קאַנקלוזשאַנז און זאָגן אַז די שולע קענען ניט זיין אַ מקור פון וויסן אַז שוין קענען מאל זיין געפֿונען אין די מידיאַ. כאָטש מאל די סטייטמאַנץ זאל זיין געזונט-געגרינדעט. די פאַקט אַז די שולע האט שטענדיק געווען קעראַקטערייזד דורך אַ געוויסע סומע פון קאָנסערוואַטיסם, האט ניט לאָזן די אַריבערפירן פון וויסן צו די יינגער דור צו האַלטן אַרויף מיט די מאל.

אזוי עס איז געווען אַ מין פון סטירע צווישן די נייַ גיך צייַט, די קוואַליטעט שטריך פון וואָס איז געווען די אַלע-קייַלעכיק ינסייט אין די טעגלעך לעבן פון אַ מענטש פון מאָדערן טעכנאָלאָגיע און בעקאַבאָלעדיק רוטין פון שולע, ביסל סאַסעפּטאַבאַל צו קיין כידעש.

אָבער, צו באַקומען דעם סטירע איז מעגלעך. בוילעט הייַנטצייַטיק עדזשיוקייטערז האָבן לאַנג געדאַנק וועגן אים און געמאכט יעדער מי צו באַקומען דעם סיטואַציע.

וויסואַל לערנען מעטהאָדס זענען דיזיינד צו זיין די זייער ערשטער לינק אין די קייט לידינג צו די אנדערע אַבדזשעקטיווז פון טעקניקס אַז קענען ווערן געטאן צו קינדער באקומען נייַ וויסן צוטריטלעך און שפּאַס, און אַזוי אַז באָרדאַם קענען זיין קיין קשיא. אין פאַקט, הצלחה אין לערנען זאל אָפענגען ניט בלויז אויף די מעטהאָדס געניצט - עס איז נייטיק צו געדענקען אַז אַ איין וניווערסאַל אופֿן פּאַסיק פֿאַר אַלע מאל, נאָר טוט נישט עקסיסטירן. הצלחה קען אָפענגען גלייַך אויף די פּערזענלעכקייט פון די לערער.

אַפּלייינג די מעטהאָדס פון לערנען די שפּיל, עס איז מעגלעך צו דיווערסיפי די וויסן פּראָצעס און מאַכן עס שפּאַס. אין די העכער און צווייטיק ספּעשאַלייזד בילדונגקרייז אינסטיטוציעס פון וואָוקיישאַנאַל טריינינג מעטהאָדס זענען אויך אָפֿט אַקטיוו און ינטעראַקטיוו, אַלאַוינג איר צו אַרייַנציען די לויף מאַטעריאַל געזונט.

די קשיא פון אופֿן בלייבט העכסט באַטייַטיק, ווי קיין איין ענטפֿערן צו די קשיא "ווי בעסטער" נאָר טוט נישט עקסיסטירן.