פאָרמירונג, צווייטיק בילדונג און שולן
דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטשאָאָלבויס: די קערעקשאַן, געניטונג, פאַרהיטונג, ז
ערשטיק שולע סטודענטן אָפֿט לייַדן רעדע טעראַפּיע קרענק - דיסגראַפיאַ. עס איז קעראַקטערייזד דורך זיכער טייפּס פון הילעל אותיות: קינדער שרייַבן ווי זיי זאָגן, די אותיות זענען דורכגעגאנגען, טוישן די סאָף. אין פאַקט, דאָס איז אַ זייער ערנסט פּראָבלעם. אויב איר טאָן ניט צוקוקנ זיך צו זייַן באַשלוס, דער קינד זאל אַנטוויקלען אַ ינפעריאָריטי קאָמפּלעקס. פּירז אין שולע וואָלט מאַכן שפּאַס פון אים, לידינג צו אַ אָנווער פון בטחון. דעריבער, דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטודענטן (וועט זיין דערלאנגט אונטן קערעקשאַן, געניטונג און פאַרהיטונג) זאָל זיין אַ וויכטיק טעמע פון דיסקוסיע צווישן עלטערן.
ז פון
ססיענטיסץ נאָך האָבן ניט ידענטיפיעד די פּינטלעך ז, וואָס איז וואָס עס איז אַ קרענק. דעם אַרויסגעבן איז נאָך ניט גאָר פֿאַרשטיין, אָבער רובֿ עקספּערץ שטימען אַז די יקער פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון די קרענק איז יערושעדיק. סיבות דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטשאָאָלבויס:
- הערעדיטי. ווי שוין באמערקט, דעם איז די הויפּט גרונט פֿאַר די אויסזען פון די קרענק. די קינדער נעמען פֿון די עלטערן פון מאַרך ימאַטשוריטי אין זיכער דיפּאַרטמאַנץ. ווייַל פון דעם, עס איז אַ פאַרהאַלטן אין דער אַנטוויקלונג פון עטלעכע פֿעיִקייטן.
- פונקטיאָנאַל קוואלן. דעם רעפערס צו אַ פאַרשיידנקייַט פון גשמיות דיסאָרדערס. פֿאַר דעם סיבה, עס איז אַ הילעל פון די גייַסטיק און רייד אַנטוויקלונג, ווי געזונט ווי די קינד לאָסעס די פיייקייַט צו לייענען און שרייַבן. קאָררעקטיאָן דיסגראַפיאַ, דיסלעקסיאַ אין ערשטיק שולע קינדער זאָל זיין דירעקטעד בפֿרט בייַ ילימאַנייטינג די סיבות פון קרענק.
- סערעבראַל היפּאָפּלאַסיאַ. קיין שאָדן אָדער שעדיקן קען אָנמאַכן דיסגראַפיאַ. און מאַרך שעדיקן קען פּאַסירן ווי אַ רעזולטאַט פון אַבנאָרמאַלאַטיז אין שוואַנגערשאַפט, אַספיקסיאַ אָדער ויסשטעלן צו ינפעקציע.
- סאציאל און סייקאַלאַדזשיקאַל פּראַל. פון קורס, מיר מוזן נישט פאַרגעסן וועגן דעם פאַקטאָר. די קרענק אין קינדער קען פּאַסירן רעכט צו ימפּראַפּער רייד פון אנדערע מענטשן, קאָמוניקאַציע דעפיסיץ, ווי געזונט ווי ינאַטענטשאַן צו די לייענען און שרייבן פון די קינד דורך די עלטערן.
טייפּס פון דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטשאָאָלבויס
יסאָלאַטיאָן פון Forms פון די קרענק וועט העלפן עלטערן צו ריכטיק צולייגן די עקסערסייזיז רעקאַמענדיד דורך רעדע טעראַפּיס. איר דאַרפֿן צו וויסן אַז עס זענען דרייַ הויפּט טייפּס פון דעם קרענק:
- אַקוסטיש. דעם פאָרעם פון דיסגראַפיאַ איז אַ רעזולטאַט פון דיוועלאַפּמענאַל דיסאָרדערס פון רייד געהער. אַז איז, די קינד איז ניט ביכולת צו זע די סאָונדס ריכטיק. ווייַל פון דעם בריוו צאָרעס, קינדער אַננאָוינגלי טוישן די אותיות אין די ווערטער, ווייַל זיי זענען אַזוי הערן. ענלעך סאָונדס זענען געמישט און אָפֿט צעמישט, למשל ב-ז ', ה-ג, C-וו און אנדערע. אַקוסטיש דיסגראַפיאַ איז משפּיע די סאָפטנעסס פון קאַנסאַנאַנץ אין אַ בריוו (ווי - לוביט). אויך, דער קינד אָפֿט סקיפּס אותיות. קאָררעקטיאָן אַקוסטיש דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטשאָאָלבויס דורך מיטל פון עקסערסייזיז דיזיינד צו פֿאַרבעסערן אָדיטאָרי פּלאַץ.
- מאָטאָר. דאס פּראָבלעם מאַניפעסץ זיך אין די פאָרעם פון ירעגיאַלער מווומאַנץ פון די האַנט ווען שרייבן. אין דעם פאַל, די קינד קענען דורכפירן אנדערע אַקשאַנז. הילעל קאָמבינאַציע פון וויסואַל און אַודיאָ בילדער איז יוזשאַוואַלי די גרונט פון די קרענק פאָרעם פון די מאָטאָר. קאָררעקטיאָן דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטשאָאָלבויס פון דעם טיפּ יימז בייַ גאַנץ פרייַהייַט פון דעם קרענק. ווי אַ רעזולטאַט, דער קינד וועט זייַן ביכולת צו שרייַבן ריכטיק און צופּאַסן די בילדער.
- אָפּטיש. דיסגראַפיאַ פון דעם טיפּ איז געוויזן אין הילעל פון וויזשאַוואַל פֿעיִקייטן. קינדער קען ניט ריכטיק אַרויסווייַזן די אותיות, ריזאַלטינג אין שפּיגל שרייבן, טשאַנגינג אָדער מיקסינג פון די פאַרשידן עלעמענטן. אין רובֿ קאַסעס עס איז אַ פּערמיוטיישאַן פון ענלעך אותיות (עם-ן). א מאַניפעסטאַטיאָן פון דעם קרענק איז אַ שפּיגל שרייבט פון לינקס צו רעכט אין לינקס-האַנדערס מיט זיכער מאַרך דיסאָרדערס. אָפּטיש דיסגראַפיאַ ביי יינגער תלמידים (קערעקשאַן עקסערסייזיז באדעקט אין דעם אַרטיקל) איז אַ וויכטיק אַרויסגעבן אין די מאָדערן וועלט. בלערד זעאונג - אַ אָפט פאַל. דעריבער עס איז נייטיק צו באַצאָלן ספּעציעל אכטונג צו דעם אַרויסגעבן. טייפּס פון דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטשאָאָלבויס לאָזן צו ספּעציפיצירן באַהאַנדלונג אין זיכער סיטואַטיאָנס.
ווי קענען איך געפינען דיסגראַפיאַ?
אויב עלטערן כאָשעד די מעגלעכקייט פון דעוועלאָפּינג דעם קרענק, איר מוזן זיין יגזאַמאַנד דורך אַ נעוראָלאָגיסט אָדער אָפטהאַלמאָלאָגיסט. דער מדרגה פון גראָוט פון דער רעדע טעראַפּיסט טשעקס. די הויפּט זאַך - ריכטיק באַשליסן אויב די קינד האט דיסגראַפיאַ אָדער נאָר באַנאַל אומוויסנדיקייט פון די כּללים פון אויסלייג.
א יבערבליק פון קינדער אין די בייַזייַן פון דיסגראַפיאַ אַרייַננעמען:
- טשעק רייד. באַזונדער ופמערקזאַמקייַט זאָל ווערן באַצאָלט צו דעם אַספּעקט, ספּעציעל די פּראָונאַנסייישאַן פון די סאָונדס, וואָקאַבולאַרי, ריכטיק זאַץ ביניען.
- אַססעססמענט פון שרייבן. נאָך דער ערשטער בינע איר דאַרפֿן צו טשעק E- פּאָסט. צו טאָן דאָס, די קינד געפֿינט צו דורכפירן זיכער טאַסקס. רובֿ אָפֿט עס איז די רירייטינג פון די טעקסט, קאַנדאַקטינג לייענען און דיקטיישאַן פון אותיות און סילאַבאַלז. לויט צו די רעזולטאטן פון די עקסערסייזיז איז באשלאסן דורך די גראַד פון אַנטוויקלונג פון געשריבן שפּראַך.
- די לערנען פון געהער און דערזען פון דעם קינד. ווי ווויל ווי מאָניטאָרינג די צושטאַנד פון די מאַנואַל מאָטאָר און רייד.
דיסגראַפיאַ פאַרהיטונג אין ערשטיק שולע קינדער איז זייער וויכטיק. טאַרגאַץ צו דיטעקט די קרענק זאל זיין אַנדערש. די מערסט קאַמאַנלי געוויינט אופֿן פֿאַר די פעסטקייַט פון פאָנעמיק אַבילאַטיז. די עקסערסייזיז לאָזן דעם קינד צו באַווייַזן זייער סקילז:
- צו ויסטיילן ספּעציפיש סאָונדס אין ווערטער;
- אָפּגעבן בילדער וועמענס נעמען אָנהייבן מיט דער זעלביקער געזונט;
- ריפּיטיד עטלעכע סילאַבאַלז אין אַ רודערן פֿאַר די לערער;
- הערן די מיספּראָנונסיאַטיאָן און פונט אויס מיסטייקס.
אויב די קינד איז זייער יונג און נאָך ניט אין שול, ער קענען אויך אַנטוויקלען דיסגראַפיאַ. איר קענען קאָנטראָלירן דעם אויף די דראַווינגס בעיבי. קינדער וואס ליבע צו ציען און אָפֿט פאַרקנאַסט אין דעם, כּמעט ניט אַפפעקטעד דורך דעם קרענק. אויב די קינד טוט נישט ווי צו טאָן עס, און אַלע זיינע בילדער צונויפשטעלנ זיך פון דיסקאָנטינואָוס אָדער שיווערינג שורות, עס איז אַ הויך מאַשמאָעס פון אַנטוויקלונג פון דיסגראַפיאַ.
וועגן צו פאַרריכטן די קרענק
דיסגראַפיאַ ביי יינגער תלמידים (קערעקשאַן, עקסערסייזיז און טריטמאַנץ צו העלפן קאָפּע מיט די פּראָבלעם) איז דרינגלעך. אַמאָל די פּראָבלעם איז ידענטיפיעד, איר דאַרפֿן צו מיד אָנהייבן טריינינג. אין די פאַל פון אַ קינד מיט די קרענק זאָל זיין דעלט מיט אַ רעדע טעראַפּיסט און אַ סייקאַלאַדזשאַסט.
דורך דיסגראַפיאַ קערעקשאַן פּראָגראַם אין ערשטיק שולע קינדער איז באשלאסן דיפּענדינג אויף די פאָרעם פון די קרענק. עלטערן זאָל נעמען עמעס דעם אַרויסגעבן און צו ינסטרומענט די רעקאַמאַנדיישאַנז פון עקספּערץ. אַ ויסגעצייכנט אָפּציע איז דעם קינד 'ס אַריבערפירן צו אַ רעדע טעראַפּיע שולע, אָבער נישט אין יעדער שטאָט עס יגזיסץ. רובֿ אָפֿט, עלטערן זיך דאַרפֿן צו אַרבעטן מיט קינדער.
קאָררעקטיאָן דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטשאָאָלבויס אין די ווייַטערדיק וועגן:
- קאַנדאַקטינג שטודיום צו פֿאַרבעסערן זיקאָרן;
- געוואקסן וואָקאַבולאַרי;
- מעמערייזינג אויסלייג כּללים;
- געשריבן אַסיינמאַנץ פון פאַרשידן נאַטור;
- ריכאַבילאַטיישאַן פון מאַסאַזש אָפּטראָג סאַדיישאַן ווי דארף.
באַהאַנדלונג סטאַגעס
עלימינאַטיאָן פון דיסגראַפיאַ אין ערשטיק שולע קינדער איז געטראגן אויס אין פיר טריט:
- דיאַגנאָסיס. עס זאָל אָפֿט פירן אויס פאַרשידן דיקטיישאַן עקסערסייזיז צו קאָנטראָלירן די קראַנט מדרגה פון גראַמאַטיק. די באקומען רעזולטאַטן דאַרפֿן צו אַנאַלייז און ציען די ערשטער קאַנקלוזשאַנז.
- צוגרייטונג. דאָ, באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו דער אַנטוויקלונג פון זכּרון, טראכטן און פייַן מאָטאָר סקילז. עס איז וויכטיק צו ידענטיפיצירן די שכל פון ספּיישאַל באציונגען.
- קערעקשאַן. פֿון דעם פונט הייבט גלייַך באַהאַנדלונג פון יגזיסטינג אַבנאָרמאַלאַטיז. אַלע די אַרבעט איז זיך קאָנצענטרירט אויף דרייַ אַספּעקץ: גראַמאַטאַקאַל, לעקסיש און פאָנעטיק. דער ציל - צו ריכטיק ווייאַליישאַנז, צו נאָרמאַלייז די לייענען און שרייבן פּראָצעס.
- עוואַלואַטיאָן. די לעצט שריט, וואָס איז אַ טשעק פון אַלע די רעזולטאַטן, עלטערן זענען די לעצט רעקאַמאַנדיישאַנז.
עפעקטיוו מעטהאָדס פון קערעקשאַן דיסגראַפיאַ
עס וועט זיין דיסקאַסט אין מער דעטאַל די מערסט עפעקטיוו וועגן פון קערעקטינג די קרענק:
- מאָדעל ווערטער. דאס געניטונג איז ווי גייט: די קינד געבן די בילד וואָס איז פּיינטיד און אונטער דער סכעמע ווערטער. די אַרבעט פון דער תּלמיד איז וואָס צו נאָמען אַ כייפעץ, און דעריבער צו זאָגן אַלע פון די סאָונדס פון רייד אין סדר. דעמאָלט יעדער געזונט קאָראַלייטאַד מיט די בריוו און שרייַבן די גאנצע וואָרט.
- אופֿן עבביגאַוזאַ. סטודענטן באַקומען אַ בויגן מיט די ווערטער אין וואָס אותיות זענען פעלנדיק. עס דאַרף צו אַרייַנלייגן די פעלנדיק אותיות און רירייט אַלע די גאנצע וואָרט.
- די אַנאַליסיס פון סאָונדס און אותיות. געבן דעם קינד אַ בילד פון אַ זיכער אונטער. ער דארף צו רופן דעם זאַך און שרייַבן די וואָרט. דעריבער לייגן די אַקצענט, צעטיילט דורך סילאַבאַלז און אַרויסרעדן זיי אַפנ קאָל. יעדער געזונט איז נייטיק צו באַזונדער און ונטערשטרייַכן די קאָראַספּאַנדינג קאָליר. דעמאָלט איר דאַרפֿן צו פאַרגלייַכן די נומער מיט די נומער פון אותיות.
- קערעקשאַן פון ערראָרס. דאָ, אַלעמען געץ אַ ביסל ווערטער מיט דיליבראַט מיסטייקס. סקולבוי אַרבעט - צו פאַרריכטן עס און רירייט די ווערטער אין די ריכטיק פאָרעם.
די מערסט פּראָסט רייד טעראַפּיע די קרענק - דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטודענטן. קערעקשאַן פון עקסערסייזיז אַז ביישטייערן צו זייַן באַהאַנדלונג, געפֿינט צו דיין ופמערקזאַמקייַט אונטן.
ספּעסיפיינג "שרייבט אַפנ קאָל"
דעם איז מיסטאָמע איינער פון די מערסט עפעקטיוו עקסערסייזיז. עס טוט ניט פאַרבייַטן די עסאַנס איז פּראָנאָונסינג אַפנ קאָל געשריבן מיט די אַבליגאַטאָרי מעלדונג פון שוואַך טיילן. דעם זאָל זיין געטאן סלאָולי, קלאר ענונסיאַטינג יעדער בריוו. למשל: קאַוז געבן מילך.
געניטונג איז אַימעד בייַ רייזינג די הייך פון ליטעראַסי. שוואַך ביץ זענען סאָונדס וואָס ווען פלוענסי איז נישט באַצאָלט ופמערקזאַמקייַט און זיי זענען פּראַנאַונסט ינקערעקטלי. די וויכטיק פונט איז די פּראָונאַנסייישאַן פון דעם וואָרט צו די סוף, די סעלעקציע ענדינגס. קינדער מיט דיסגראַפיאַ, זייער ראַרעלי קענען שרייַבן די גאנצע וואָרט. אָפֿט, אין די סוף זיי שטעלן סטיקס אַז קענען זיין טעות פֿאַר די אותיות. אָבער, די נומער פון די שורות טוט ניט צופּאַסן די נומער פון אותיות וואָס זאָל זיין אין דעם וואָרט.
מיט דעם אַרבעט איז געטאן אַקוסטיש קערעקשאַן דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטודענטן. עקסערסיסעס אַימעד בייַ די באַהאַנדלונג פון די קרענק, זענען גאַנץ דייווערס. אבער די פונדאַמענטאַל איז "שרייבט אויס הויך." עס איז נייטיק צו לערנען אַ קינד צו פּראָנאָונסינג יעדער פון די געשריבן וואָרט, און דעמאָלט דער רעזולטאַט וועט נישט וואַרטן לאַנג.
געניטונג "קאָררעקטאָר"
פֿאַר מעקייַעם פון דעם אַרבעט וועט דאַרפֿן קאָמפּליצירט אָדער נודנע טעקסט בוך. די פאַקט אַז דער קינד איז געווען נישט אינטערעסירט אין לייענען. דער בלויז פאָדערונג - גרויס אותיות צו ויסטיילן צווישן וואָס איז געשריבן. ערשטער מיר דאַרפֿן צו קלייַבן אַ גרינג בריוו (יוזשאַוואַלי אַ וואַואַל), וואָס די קינד ווייסט און טוט נישט מאַכן מיסטייקס אין איר שרייבן, אַזאַ ווי "אַ". סקולבוי אַרבעט וועט זיין צו געפינען אַ דערמאָנען פון דעם בריוו און זייַן קרייַז אויס.
דעם איז נאכגעגאנגען דורך פּראַסידינג צו מער קאָמפּליצירט לבֿנה. עס איז מעגלעך צו פאַרגרעסערן די נומער פון אותיות, עס איז דיזייראַבאַל צו סעלעקטירן ענלעך צו שרייבן, למשל, "ל" און "עם". פֿאַרשטיין פּונקט וואָס ז פּראָבלעמס אין די קינד, עס איז זייער פּשוט. עס איז נייטיק צו פירן אויס די דיקטיישאַן, אין דעם פּראָצעס פון שרייבן אַז סטודענטן וועלן מאַכן זיכער מיסטייקס. אויף דער באזע פון די ערראָרס קענען זייַן ידענטיפיעד וויקנאַסאַז אין די גראַמאַטיק.
קערעקשאַן פון אָפּטיש דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטשאָאָלבויס דורך מיטל פון דעם געניטונג. עס איז זייער עפעקטיוו, ווי עס איז נייטיק ניט בלויז צו שפּאַנונג די מאַרך, אָבער אויך די אויגן. עס מוזן זיין סטרעסט אַז די טעקסט זאָל נישט גרונט אינטערעס אין דעם קינד. ער טוט ניט דאַרפֿן צו לייענען, און צו געפֿינען די פאָרעם פון די אותיות.
געניטונג "געפֿינען און דערקלערן"
צו מקיים דעם אַרבעט דאַרפֿן עטלעכע דיקטאַטיאָנס, געשריבן דורך אַ קינד. עס מוזן דערקלערן יעדער קאָמע, איבערגעגעבן אין אַ געגעבן זאַץ. אויב ער טוט נישט האָבן די וויסן איר דאַרפֿן אין די לויף לערנט די סטודענטן די כּללים. אַפֿילו בעסער, אויב די לערער וועט מוטיקן די תּלמיד צו די ריכטיק ענטפֿערן, אַזוי ער פיגורעד ער קען פאָרמולירן זיין באַשלוס.
בעשאַס דער געניטונג, עס איז וויכטיק צו געדענקען ניט צו אָווערלאָאַד די קינד. יעדער דיקטיישאַן איז רעקאַמענדיד צו דיסאַסעמבאַל די פינף אָדער זעקס זאצן. די ריכטיק ענטפֿערן איז נייטיק צו קול אַ ביסל מאל. לעמאָשל, די קאָמע צווישן די סובסטאַנטיוו "זון" און די פּראָנאָם "מיר" שערד טייל סלאָזשנאָפּאָדטשינאָננאָגאָ Offers. עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז נאָך יעדער דיקטיישאַן באשטימט דאַרפֿן צו אַרבעטן אויף די באַגז.
ווי טייל פון דעם אַרבעט איז געטראגן אויס אַ קערעקשאַן פון אַקוסטיש דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטודענטן. געניטונג "געפֿינען און דערקלערן" און "שרייבט אַפנ קאָל" זענען די מערסט עפעקטיוו פֿאַר סאַלווינג דעם פּראָבלעם.
טאַסקס "לאַבירינטה" און "געפֿינען די פעלנדיק בריוו"
די דאזיקע צוויי עקסערסייזיז זענען גאַנץ פאָלקס, און רובֿ עלטערן זענען ניצן זיי אין דער אַנטוויקלונג פון דעם קינד 'ס אַבילאַטיז. זיי זענען אויך נוציק פֿאַר דיסגראַפיאַ קערעקשאַן.
"לאַבירינטה" בישליימעס דעוועלאָפּס גראָב מאָטאָר סקילז פון קינדער. איצט, עס זענען אַ פּלאַץ פון פאַרשידענע זאַמלונגען, ווו איר קענען געפֿינען גרויס פּאַזאַלז. לאַבירינטהס, אויב געוואלט, קענען ציען זייער אייגן עלטערן. די הויפּט אַרבעט פון די קינד איז טרייסט מיט אַ פינגער אָדער פעדער פון די אָנהייב צו די סוף פון ינטראַקאַט באוועגט. ארגאניזאציע פון פאַרהיטונג און קערעקשאַן דיסגראַפיאַ ביי יינגער תלמידים קענען זיין באזירט אויף דעם געניטונג. עס איז די מערסט פּשוט און וניווערסאַל.
געניטונג "געפֿינען די פעלנדיק בריוו" יימז צו אַנטוויקלען מינדפולנעסס אין קינדער. פֿאַר זייַן ימפּלאַמענטיישאַן דאַרף די מקור קאָד, ווו אַלץ איז אין זייַן אָרט. דעמאלט, אין דער זעלביקער מאַטעריאַל איר ווילן צו באַזייַטיקן די אותיות, געלאזן אין זייער אָרט אָומישאַנז. די אַרבעט פון די תּלמיד - צו פּלאָמבירן אין די פעלנדיק עלעמענטן. איר זאָל ניט צונעמען די טעקסט-מקור, ווי אַ קינד איר דאַרפֿן צו בויען עפּעס.
ווען שאַרף פֿאַר די מאַטעריאַל איר דאַרפֿן צו נעמען אין חשבון די פאַקט אַז ער זאָל זיין אינטערעסירט תּלמיד. אין דעם פאַל, די אַרבעט דורכפירונג דרייַ אין דער שפּיל. לעצטנס, מער און מער מסתּמא צו אַנטוויקלען דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטודענטן. קערעקשאַן, געניטונג און פאַרהיטונג פון דעם קרענק זענען יקערדיק פֿאַר דער שוץ פון די קינד פון די פּריקרע קאַנסאַקווענסאַז.
קערעקשאַן קסאַוו
די פאַקט איז אַז פֿאַר אַ קינד מיט קסאַוו דיסגראַפיאַ איז אַ זיכער קאַמפּלעקסיטי. וסואַללי די קינדער שרייַבן אָדער זייער קליין אָדער זייער גרויס. ופראַמען אין קסאַוו איז ניט אַ נעגאַטיוו דערשיינונג, פֿאַר עס צו זידלען אַ קינד איז נישט ווערט עס.
אין סדר צו לערנען סטודענטן צו שרייַבן ריכטיק, עס וועט נעמען וועגן דרייַ וואָכן. ערשטער איר דאַרפֿן צו קויפן אַ העפט אין אַ שטייַג און געבעטן צו רעפּראָדוצירן דעם טעקסט אויף דעם פּאַפּיר. דער בריוו זאָל ניט גיין ווייַטער פון די סעלז - דער הויפּט הערשן. איר דאַרפֿן צו נאָכפאָלגן אַרויף אויף דעם און גאָר שטיצן דעם קינד.
דו זאלסט נישט אָווערלאָאַד די קינדער עטלעכע געזונט געשריבן שורות פּער טאָג - אַ ויסגעצייכנט רעזולטאַט. אַפֿילו אויב די עלטערן זענען מיד צו דינגען מיט אַ קינד, עס איז שטרענג פאַרבאָטן צו ווייַזן עס, און אַפֿילו מער צו כאַפּן די טאָן. ווי שרייבן ינסטראַמאַנץ רעקאַמענדיד צו נוצן אַ פעדער מיט אַ גלאַט ייבערפלאַך, און פּענסילס אין די פאָרעם פון אַ דרייַעק.
אין שטוב, איר קענען שפּילן מיט דיין קינד, געבן אַרויף אַ פעדער און טינט. דעמאָלט ער וועט פּרובירן צו שרייַבן ריכטיק, אַזוי ווי ניט צו צעלאָזן די שפּיל.
רעקאָממענדאַטיאָנס פון פאַכמאַן רייד טעראַפּיס
פילע עקספּערץ אין דעם פעלד זענען די ווייַטערדיק פּראַוויזשאַנז:
- דיסגראַפיאַ קערעקשאַן מעטהאָדס זענען גאַנץ דייווערס, אָבער גלייַך עפעקטיוו. עלטערן דאַרפֿן צו אַרבעטן מיט קינדער, ווייַל עס איז משפּיע די צוקונפֿט פון די קינד.
- Performing טאַסקס ריקווייערז פּערסאַוויראַנס און געדולד. אין דערצו, דער געניטונג זאָל זיין באגלייט קעסיידער, לפּחות אַ שעה אַ טאָג.
- אויב די מומכע געבעטן אַ פּלאַץ פון אינפֿאָרמאַציע צו פּראָצעס, דער טעקסט זאָל זיין שפּאַלטן אין עטלעכע טיילן. אַזוי עס וועט זיין גרינגער און דער קינד און דערוואַקסן. מיר קענען ניט לאָזן מידקייַט, ווי דאָס וועט פירן צו די ווימז און רידוסט עפעקטיווקייַט.
- די מערסט פּראָסט גרייַז איז צו רירייט לעקציעס עטלעכע מאל. עלטערן זאָל ניט קראַפט קינדער צו טאָן עס, ווייַל עס וועט נישט פירן צו עפּעס גוט. אויף די פאַרקערט, דער קינד וועט ויסמייַדן אַ פּלאַץ פון מיסטייקס אַז פירן צו אַ ומכיישעק צו האַנדלען מיט.
- שטיצן איז זייער וויכטיק, אַפֿילו אין די מערסט נישטיק סיטואַטיאָנס. א קינד אַרויף צו די אַרבעט? מיר דאַרפֿן צו לויב אים, אָבער אין מאַדעריישאַן. אין דעם אַרויסגעבן דאַרפֿן נאַש, איר קענען ניט אָווערדאָ עס. פֿאַר פאַילורעס אין קיין פאַל ניט צו דערנידעריקן דעם קינד. ספּעציעל פּראָוכיבאַטאַד אויסטראַכטן ניקניימז Offensive. דעם אַדווערסלי ווירקן דעם קינד 'ס פּסיכיק.
פאַרהיטונג
ווארענונג דיסגראַפיאַ ביי יינגער סטודענטן קענען זייַן אין הילעל פון די אָדיטאָרי דערקענונג פון רייד סאָונדס. מער 3 יאר עס איז נייטיק צו קעסיידער טשעק אַז פונט. אויב אַ קינד האט פּראָבלעמס פון דעם עלטער, זיי זענען גרינג צו סאָלווע מיט די הילף פון רעגולער געניטונג.
אין לעצטע יאָרן, גרויס פּאָפּולאַריטעט באקומען טריינינג צו אַ פרעמד שפּראַך פון קינדער (יוזשאַוואַלי ענגליש) מיט 3-4 יאר. קינדער אין דעם עלטער פון גרויס נייַ מעמעריז און גרינג צו זע עס. אָבער, אויב די אומרעכט צוגאַנג צו לערנען אַ קינד זאל אַנטוויקלען דיסלעקסיאַ אָדער דיסגראַפיאַ.
זאָל באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו די ריכטיק פּראָונאַנסייישאַן פון ווערטער אַדאַלץ. אויב די עלטערן וועלן זיין ריפּיטיד פֿאַר די קינדער, עס קענען פירן צו זיכער פּראָבלעמס. אויב אַ קינד זאגט איז פאַלש, עס מוזן זיין מיד געלערנט ווי צו טאָן עס. דעמאָלט עס וואָלט זיין בעסער צו געדענקען, און עס וועט וואַקסן שנעלער.
Similar articles
Trending Now