אַבסטראַקט טראכטן - די פיייקייַט צו זען עפּעס מער אין די באַקאַנט סאַבדזשעקס

דער באַגריף פון טראכטן איז זייער טיף און מולטיפאַסעטעד. אין ערשטער בליק, דעם טערמין קענען זיין רעפּריזענטיד דורך איינער אָדער די אנדערע גייַסטיק פּראַסעסאַז אָדער אַקטיוויטעטן שייך צו די אַנאַליסיס און סינטעז פון עפּעס. אָבער, עס זענען עטלעכע ווערייאַטיז פון טראכטן, און יעדער פון זיי האט זייַן אייגן טשאַראַקטעריסטיקס און פֿעיִקייטן. אזוי, דער פיייקייַט צו יבערמאַכן אינפֿאָרמאַציע אויף פאַקטיש אַבדזשעקס אין וואונדער, דעריבער מאַכן זיכער מאַניפּיאַליישאַנז מיט די אותיות און לעסאָף אין פיר פאַרטראַכט פריער באַשלוס - איז גאָרנישט אַנדערש אָבער אַבסטראַקט טראכטן. אין אנדערע ווערטער, די פיייקייַט צו באַזונדער די כייפעץ פון די פּראָפּערטיעס פון די כייפעץ זיך. למשל, אַ גייַסטיק פּראָצעס געניצט אין סאַלווינג די פּראָבלעם מיט די הילף פון די צייכענונג: דער מענטש לייענען די טעקסט, ברענגט ווערט צו די פּאַפּיר, קאַנסידערינג די באַשלוס דורך איר זוכט אין די בילד דאַטן, און ריספּאַנדז צו די קשיא געשטעלט.

אַבסטראַקט טראכטן הייבט צו אַנטוויקלען אין קינדשאַפט, אַ צייכן פון זייַן פאָרמירונג איז דעם קינד 'ס פיייקייַט צו זען אין עטלעכע פרעמד כייפעץ פּראַפּערטיז. למשל, דער פאָרעם פון פּאַדאַלז אויף דעם וועג ריזעמבאַלז אַ כייַע, פֿאָרמירן בנין עלעמענטן - Figures, וואלקנס - ניט צו גלייבן פייע-מייַסע אותיות. די אַנטוויקלונג פון דעם טיפּ פון גייַסטיק טעטיקייט פּראַמאָוץ די פאָרמירונג פון שעפעריש און אינטעלעקטואַל אַבילאַטיז פון דעם קינד. אזוי, כּמעט אַלע פון מאטעמאטיק, קאַמפּאָוזערז, סייאַנטיס, שרייבערס אָדער דירעקטאָרס טראַכטן אין דעם וועג.

ווי רובֿ מענטש סקילז, אַבסטראַקט טראכטן קענען זיין דעוועלאָפּעד. עס איז נאָוטווערדי אַז די טריינינג ספּעקולאַטיווע פּראָצעס רובֿ אָפֿט אַקערז אין די פאָרעם פון די שפּיל, וואָס, פון קורס, קינדער ליבע. אין באַזונדער, איר קענען פאָרשלאָגן דיין קינד צו שפּילן אין די פאַרבאַנד: צו נאָמען אָדער ווייַזן די ונטערטעניק און פרעגן צו זאָגן וואָס עס קוקט ווי. עס איז אויך אַ ויסגעצייכנט וועג צו אַנטוויקלען דעם מין פון טראכטן איז אַ שאָטן טעאַטער, ווי אַ שאָטן - דאָס איז אַ אמת אַבסטראַקציע, ענייבאַלינג גענוג צו חלום און טראַכטן.

מענטשן מיט געזונט-דעוועלאָפּעד ספּעקולאַטיווע טראכטן זענען ביכולת צו זען די סיטואַציע פון אַ אַנדערש פונט פון מיינונג, צו טראַכטן און דיפּאַן די קאַנקלוזשאַנז לעגאַמרע געטובלט אין דעם לערנען געגנט.

אבער, פֿאַר אַ הויך מדרגה פון סייכל איז נייטיק צו אַנטוויקלען אנדערע טייפּס פון גייַסטיק טעטיקייט. פֿון ווישענאַפּיסאַננאָגאָ אַז אַבסטראַקט טראכטן דעוועלאָפּס גייַסטיק (ינער) רעדע, וואָס קענען זיין זייער טיף. אבער מער אָפֿט אין די קאָפּ פּאַסירן נאָר זיכער פֿראַזעס אָדער ווערטער, וואָס פאַרענדיקן אַ ברייט דעפֿיניציע. און פֿאַר די פאָרמירונג פון רייד (פונדרויסנדיק) נייטיק צו בויען אַ קלאָר פאָרשלאָג, לאַדזשיקלי און גראַממאַטיקאַללי שייך צו יעדער אנדערער. אַזוי, עס איז די פיייקייַט צו יבערמאַכן געדאנקען אין אַ פול רעדע איז האָט גערופֿן דעם טערמין "מינדלעך טראכטן".

אָן ווייַטער דערקלערונג עס איז קלאָר אַז אַ גרויס וואָקאַבולאַרי, קאָננעקטעד רעדע און די פיייקייַט צו פאָרשטעלן טשיקאַווע געדאנקען זענען מאַנדאַטאָרי קרייטיריאַ פֿאַר די אַנטוויקלונג פון סייכל. אין אנדערע ווערטער, די פאָרמירונג פון מינדלעך טראכטן - אַ יקערדיק בינע אין דער אַנטוויקלונג פון מאָדערן מענטש. עס איז נייטיק צו פֿאַרבעסערן די פונדרויסנדיק קינדשאַפט, עס איז רעקאַמענדיד צו פאָרשלאָגן דעם קינד צו רעטעלל די געשיכטע לייענען אָדער געהערט, צו אויסדריקן זייער מיינונג אויף זיכער סיטואַטיאָנס, געשעענישן, און אַזוי אויף. ד

אן אנדער וויכטיק גייַסטיק פּראָצעס - מאַטאַמאַטיקאַל טראכטן. עס איז געגרינדעט אין דעם פּראָצעס פון געלערנט די מלכּה פון ססיענסעס - מאטעמאטיק, וואָס איז אַקטשאַוואַלי די נאָמען סאַגדזשעס. מאַטאַמאַטיקאַל טראכטן נוסח גיט אַנטוויקלונג הילף לאַקאָניק (נאַיקראָטטשייַשי פאַרלאַנג צו געפינען דעם דרך לידינג צו די ציל), סטראַקטשערינג און דעפֿיניציע פון אַקשאַנז און אַקטיוויטעטן, טהאָראָוגהנעסס, אַקיעראַסי און פּאַנגקטשואַליטי.