קורץ-טערמין פּראַדזשעקס אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע פון קינדער-גאָרטן דורך די געף

קורץ-טערמין פּראַדזשעקס אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע אַרייַנציען די נוצן פון אַ פאַרשיידנקייַט פון ינסטראַקשאַנאַל טעקניקס אַז לאָזן קידס צו פֿאַרשטיין די טעמע אונטער באַטראַכטונג.

ספּעציעל פּריסקול

עס איז דעם פּעריאָד איז די מערסט פרוכטבאַר צייַט פֿאַר טריינינג און בילדונג. פּריסקולערז אַרייַנציען אינפֿאָרמאַציע וועגן די געזעלשאַפט, די נאַטירלעך סוויווע, די שייכות צווישן אַדאַלץ ווי אַ שוואָם. אין דעם עלטער פון אַנטוויקלונג פון אַקטיוו וויסן פון דער וועלט. קורץ-טערמין פּראַדזשעקס אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע זענען אַימעד בייַ ינריטשינג פּערזענלעך דערפאַרונג פון די קינד, די פאָרמירונג פון זייַן זעלבסטשטענדיקייַט, די פיייקייַט צו אַרבעטן אין אַ קאָלעקטיוו.

דער ציל פון די פּראַדזשעקס אין פּריסקול

דער הויפּט ציל פון קיין פּרויעקט איז די יקספּאַנשאַן פון PRE-שולע קינדער וויסן אויף ספּעציפיש טעמעס. קורץ-טערמין פּראַדזשעקס אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע פון די קינדער-גאָרטן זענען אַימעד בייַ דעוועלאָפּינג יונג מענטשן פּאַטריאָטיש מידות. א קינד פון געבורט ווערט אַ פאָרשער פון דער וועלט אַז סעראַונדז אים. ער ערשטער געזען די שניי, רעגן, רעגנבויגן, פאַסעד מיט פרייד און טרויער. אין די עלטער פון פינף קליין "ווער ווייסט?" טריינג צו געפֿינען ענטפֿערס צו פילע שאלות פון אינטערעס צו זיי. צו העלפן זיי אין דעם זאָל עדזשיוקייטערז און עלטערן.

פּראָיעקט מעטהאָדס אין קינדער-גאָרטן

קורץ-טערמין פּרויעקט אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע פֿאַר די געף קענען האָבן אַ פאַרשיידנקייַט פון סאַבדזשעקס, געגעבן די פּראַפּענסיטי פון קינדער. עדוקאַטאָרס זענען טריינג צו נוצן פּראָבלעם-באזירט וויסן צו דער אַנטוויקלונג פון לאַדזשיקאַל טראכטן אין זייער סטודענטן. קורץ-טערמין פּראַדזשעקס אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע זיך קאָנצענטרירט אויף מאָדעלינג פון ניט-נאָרמאַל סיטואַטיאָנס, סאַלווינג פּאַזאַלז, קאַנדאַקטינג יקספּערמענאַל פאָרשונג.

סובדזשעקץ פּראַדזשעקס

ינטעגראַטעד בילדונג פֿאַר PRE-שול איז ינאַווייטיוו. עס איז דירעקטעד אין דער אַנטוויקלונג פון פּערזענלעך מידות פון די קינד, שעפעריש און קאַגניטיוו אַבילאַטיז. סוגיות פון קורץ-טערמין פּראַדזשעקס אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע זאל זיין פֿאַרבונדן מיט פּעץ. למשל, דער לערער ינטראַדוסיז קינדער מיט די בילד פון דער הונט אין די מעשים פון רוסיש שרייבערס און דיכטערס, קינסטלער און פילממאַקערס. נאָך די טעאָרעטיש טייל פון די פּרויעקט וועט זיין דערלאנגט, פּריסקול קינדער זענען געגעבן די אַרבעט גרופּעס. איין מאַנשאַפֿט פּראָפּאָסעד צו מאָלן אַ ליבלינג, די צווייט - צו שרייַבן אַ געשיכטע, אַ דריט - טראַכטן פון די סודות פֿאַרבונדן מיט די הונט. אין די לעצט בינע פון דער פּרויעקט , יעדער גרופּע גיט די רעזולטאַט פון זייַן אַקטיוויטעטן, דער סוף רעזולטאַט איז די בריאה פון אַ קלאַס גאַנץ בילד פון מענטש 'ס בעסטער פרייַנד.

אַזאַ קורץ-טערמין פּראַדזשעקס אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע זיך קאָנצענטרירט אויף קינסט און עסטעטיש אַנטוויקלונג פון די יינגער דור.

וועריאַביליטי אין די נוצן פון פּרויעקט מעטהאָדס

וואָס זענען די הויפּט אַדוואַנטאַגעס פון דעם אופֿן? עס איז גלייַך גוט פֿאַר ביידע גשמיות אַנטוויקלונג און פֿאַר די פאָרמירונג פון אינטעלעקטואַל אַבילאַטיז פון פּריסקול קינדער. צווישן די פּראָסט טייפּס פון פּראַדזשעקס, געניצט אין PRE-שולע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס, די פירן גרופּע טייפּס.

סטאַגעס פון די פּרויעקט טעטיקייט אין פּריסקול

יבערגאַנג צו קינדערגאַרטען פּרויעקט טעכנאָלאָגיע איז געטאן דורך אַ זיכער אַלגערידאַם. עס ינוואַלווז עטלעכע טריט:

• קאַנדאַקטינג קלאסן מיט די נוצן פון פּראָבלעמאַטיק סיטואַטיאָנס, אַ ביסל עקספּערימענט;
• קאַנדאַקטינג קאָמפּלעקס בלאָק-טימאַטיק שטודיום;
• ינטאַגריישאַן פון טעאָרעטיש און פּראַקטיש וויסן אויף ספּעציפיש טעמעס.

קורץ-טערמין פּרויעקט אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע פֿאַר יקאַלאַדזשי, למשל, אַסומז פאַמיליאַריטי מיט נאַטירלעך דערשיינונגען, זייער דערקלערונג, דעם לערנען.

אַלגאָריטהם קינדער 'ס פּרויעקט

וואָס זענען די קינדער 'ס קורץ-טערמין פּראַדזשעקס? די פּרעפּראַטאָרי גרופּע אין פּריסקול ינוואַלווז די נוצן פון אַזאַ טעקניקס. עדזשאַקייטער דאַטערמאַנז די פאָרעם פון דער אָרגאַניזאַציע פון בילדונגקרייז פּלאַץ, פּיקס אַרויף וועגן פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון שעפֿערישקייט אין די סטודענטן קאַגניטיוו אינטערעס צו דער פּראָבלעם.

פּלאַן עדזשאַקייטער אַקטיוויטעטן אין דער צוגרייטונג פון קורץ-טערמין פּרויעקט

אין סדר פֿאַר אַזאַ אַקטיוויטעטן האט שוין עפעקטיוו, די לערער זאָל בויען אַ קלאָר סיקוואַנס פון אַקשאַנז.

• 1 בינע. געדאַנק דורך אַ פּראָבלעם, וואָס וועט זיין פאַרקנאַסט אונטער די גיידאַנס פון דאָצענט יונג ריסערטשערז. אין סדר צו PRE-סטשאָאָלערס אינטערעסירט אין די טעמע פון די פּרויעקט, עס זאָל זיין קלאָר צו זיי. עס איז ניט נייטיק צו טראַכטן אויס קאָמפּלעקס SCIENTIFIC פאָרשונג פֿאַר 5-6-יאָר-אָולדז.
• 2 בינע. קאַמף פּלאַנירונג, דורך וואָס איז אַטשיווד דעם ציל. עדזשאַקייטער צוזאַמען מיט די קינדער פֿאַר יעדער בינע דאַטערמאַנז די דערנענטערנ זיך דאַטעס.
• דריט בינע. זוכן פֿאַר אינפֿאָרמאַציע שייך צו די פּרויעקט טעמע. אין דעם בינע, צוזאמען מיט עלטערן, לערערס, טרעגערס פון אנדערע אָרגאַנאַזיישאַנז, די גייז באַקומען די טעאָרעטיש וויסן פֿאַר דיין פּרויעקט.
• 4 בינע. דראַפטינג פון דער סכעמע, די אַקיומיאַליישאַן פון מאַטעריאַל. די וויסן גאַינעד ביסלעכווייַז סיסטעמאַטיזעד, און די קרייַז איז געמאכט באזירט אויף זיי. עס וועט ווערן די יקער פֿאַר אַלע סאַבסאַקוואַנט אַרבעט פון יונג ריסערטשערז.
• 5 בינע. פּראַקטיש אַקטיוויטעטן. די קידס געפֿינט יקספּעראַמאַנטיישאַן, זיי קענען טאָן וואָס און בייַ די קינדער-גאָרטן און אין שטוב.
• 6 בינע. מאכן די פּרויעקט. אין דעם בינע, די הויפּט מאַסע Falls אויף די פּלייצעס פון עלטערן און קערגיווערז. צוזאַמען מיט די קינדער דערוואַקסן צוגרייטן אַ פּרעזענטירונג אין די פאָרעם פון גאַמעס, פֿאָרשטעלונגען, קאָמפּיוטער פּרעזענטירונג. אַלע די רעזולטאטן וואס האָבן שוין אַטשיווד ווי די פּרויעקט פּראָוגרעסאַז, זענען אין די עפענען געשעעניש.

גריידינג פון פּראַדזשעקס אין פּריסקול

ווי קורץ-טערמין פּראַדזשעקס זענען צעטיילט אין פּריסקול? די פּרעפּראַטאָרי גרופּע איז ארבעטן אויף די נייַ Federal סטאַנדאַרדס. זיי פֿאָרשלאָגן אַ גריידינג פון פּראַדזשעקס דורך נומער פון פּאַרטיסאַפּאַנץ, צילן, געדויער.

באַסיקאַללי, די ווייַטערדיק אָפּציעס זענען געניצט אין קינדערגאַרטאַנז:

• שעפעריש און פאָרשונג פאָרעם. קינדער פאַרברענגען טשיקאַווע יקספּעראַמאַנץ, די רעזולטאטן זענען אין די פאָרעם פון צייטונגען, טעאַטער, ראָלע-פּלייינג גאַמעס.
• ראָלע און שפּיל פּראַדזשעקס. זיי אַנטהאַלטן עטלעכע יסודות פון גאַמעס אין וואָס די הויפּט ראָלעס זענען פּלייַעד דורך קידס.
• פיר-אָריענטיד אינפֿאָרמאַציע אַרבעט. טאַדלערז געזאמלט מאַטעריאַל דעמאָלט באַצירן עס.
• שעפעריש פּראַדזשעקס אַרייַנציען האלטן קינדער ס פּאַרטיעס, יקסקערזשאַנז.

עקסאַמפּלעס פּראַדזשעקס דאָוו

מיר פאָרשלאָגן צו באַטראַכטן קורץ-טערמין פּרויעקט "ווינטער" אין די פּריפּעראַטאָרי גרופּע. דער הויפּט ציל פון די באַגעגעניש איז צו באקענען קינדער מיט די צייטן. ערשטער, דער לערער דערציילט די קינדער וועגן וואָס איז טיפּיש פֿאַר דעם צייַט פון יאָר ווי ווינטער. עס ב ספּעציעל אכטונג צו די לערער נישט קליימאַטיק פֿעיִקייטן פון די צייַט, און די טראדיציעס וואָס זענען אַזוי רייַך אין דעם פּעריאָד. די צוריקרופן ניו יאר ס מסורה, צו קומען אַרויף מיט רידאַלז וועגן די ניו יאר ווי לעקציעס קידס זענען געבעטן מיט זייער עלטערן. אין די רגע לעקציע, די יינגלעך טיילן דעם אינפֿאָרמאַציע אַז זיי זענען ביכולת צו געפֿינען. די לערער ינטראַדוסיז די גייז מיט די "פאַרשידענע" גראַנדפאַטהערס פראָסץ. דעם קענען ווערן געטאן ניצן אַ קאָמפּיוטער פּרעזענטירונג. אין דערצו, פּריסקולערז וועט לערנען וועגן די ניטל טראדיציעס אַז עקסיסטירן אין פאַרשידענע לענדער.

דאס פּרויעקט איז בעסטער געטראגן אויס אין נאוועמבער-דעצעמבער. די רגע לעקציעס איז אַ פאַבריקאַנט פון ניטל אידיש. אבער ערשטער, די לערער ינטראַדוסיז קינדער צו די מינים פון ניטל דעקעריישאַנז, מעטהאָדס פון זייער פּראָדוצירן.

ווי אַ לעצט סאָרט פּרויעקט "ווינטער" איז אַ פּרעזענטירונג פון ניטל דעקעריישאַנז, זיי זענען פּאַטינג אַרויף אויף דעם בוים. אַמאָל די בוים איז דעקערייטאַד מיט אידיש, געמאכט מיט זיין אייגן הענט (מיט די הילף פון עלטערן), קידס באַקומען אין די מאַגיש וואַלד, ווו זיי זענען ווארטן פֿאַר טריץ און שפּאַס גאַמעס.

"וואסער וועלט"

ווען ימפּלאַמענטינג דעם קורץ-טערמין פּרויעקט, קינדער זענען נישט נאָר אַטאַטשט צו די מערסט וויכטיק מאַטעריע אויף דער ערד, אָבער אויך לערנען אַ אָפּגעהיט שטעלונג צו וואַסער.

קערגיווער דערציילט דיין קידס אַז זיי זענען 90 פּראָצענט וואַסער. צו צוציען די ופמערקזאַמקייַט פון פּריסקול קינדער צו די טעמע פון די פּרויעקט, ער קענען זאָגן זיי די מעשה פון די דראַפּלאַץ אַז בעשאַס זיין טראַוואַלז איז געווען אויסגעדרייט עס צו פּאַרע, דעמאָלט ייַז, דעמאָלט ווידער אין די דראַפּלאַט. אזוי גויס באַקומען באַקאַנט מיט די געמיינזאַם שטאַט פון די וואַסער, די ציקל פון נאַטור אין עס. עס זענען אין דעם פּרויעקט און די פּראַקטיש טייל. טאַדלערז לערנען "קאָנווערט" וואַסער אין ייַז דורך ניצן רעפריגעראַטאָרס. עסטעטיש סקילז זענען אויך אנגענומען אין דעם טעטיקייט. אַרמד מיט קאַנווענשאַנאַל שיץ פון ווייַס פּאַפּיר און שער, יונג דיזיינערז שאַפֿן ומגעוויינטלעך שאַפּעס און סיזעס סנאָוופלאַקעס. פֿאַר פאַרטיק פּראָדוקטן, צוזאַמען מיט די דאָצענט קינדער צוטשעפּען סטרינגס, און אַזאַ זיך-געמאכט דעקעריישאַנז געניצט פֿאַר ניטל ביימער.

"וועלט פון וואסער" פּרויעקט ינוואַלווז ענגיידזשינג מוזיקאַליש אָנגעשטעלטער דאָוו. עס פאַמיליאַריזעס קינדער מיט לידער וואָס דערמאָנען וואַסער, שניי, ייַז. דער רעזולטאַט פון דעם מיטאַרבעט וועט זיין אַ ליד לעקציע וועגן וואַסער, שניי, רעגן. קלייַבן אַ ליד אַלע צוזאַמען: די עדזשאַקייטער, מוזיקאַליש אַרבעטער קינדער.

סאָף

פּראָיעקט טעטיקייט אין טשיילד קעיר סענטערס איז אַימעד בייַ קריייטינג אַ פּאָטער שעפעריש פּערזענלעכקייט פון דעם קינד. דעם טעכנאָלאָגיע גיט די סייקאַלאַדזשיקאַל געזונט-ווייל, גשמיות געזונט פון פּריסקול קינדער. מיט די ינוואַלוומאַנט פון קינדער אין אַ שלאָס פּרויעקט, אַנטוויקלען די קאַגניטיוו אַבילאַטיז פון יעדער קינד דעוועלאָפּס שעפעריש טראכטן, קאָמוניקאַציע סקילז זענען געגרינדעט. פֿאַר פּריסקול עלטער רעזולטאַט קענען זיין אַטשיווד מיט די ינוואַלוומאַנט פון קינדער אין די Gameplay, אין וואָס די לידינג ראָלע געהערט צו די לערער. אין די עלטערע גרופּעס פון פּריסקול קינדער זענען ארבעטן אויף טאַסקס אין גרופּעס, אַנטוויקלען זעלבסטשטענדיקייַט און נייַגעריקייַט. די מידות וועט העלפן קינדער לייכט און געשווינד אַדאַפּט צו די עלעמענטאַר שול. קידס ווער באַדינער קינדער-גאָרטן, באקומען דאָ די סקילז פון פּרויעקט אַקטיוויטעטן, זענען געבונדן צו זייַן מצליח סטודענטן אין צווייטיק שולע.