סאָסיאָמעטריק יבערבליק פון פּריסקול קינדער

סאָסיאָמעטריק לערנען באגלייט אין אַ גרופּע פון פּריסקול קינדער אין אַ שטיפעריש וועג. קינדער זענען געבעטן צו קאָנפידענטיאַללי געבן יעדער אנדערע מתנות. געגעבן די טשאַראַקטעריסטיקס פון די עלטער ווען די וואָליטיאָנאַל פּראַסעסאַז זענען נאָך אַנדערדיוועלאַפּט אין קינדער, און צו האַלטן די אינפֿאָרמאַציע סוד ביז עס קענען ניט יעדער קינד, די לערער אָרגאַנייזיז מיט זיי בעשאַס די שפּיל קאָלעקטיוו אַקטיוויטעטן: לייענען, צייכענונג אָדער צוגעהערט צו מוזיק.

די יבערבליק איז געווען באגלייט סאָסיאָמעטריק פאָרשער וואס זענען נישט באַקאַנט מיט די גרופּע פון קינדער. מיר טאָן נישט רעקאָמענדירן דעם פּראָצעדור צו פירן אויס די לערער גרופּע ווייַל קינדער קענען אין די פאַרשפּרייטונג פון מתנות צו פאָקוס נישט אויף זיין ווינטשן, און די מיינונג פון די לערער גרופּע. די ריסערטשערז אויף די טיש צוגעגרייט אין שטייַגן אַ טיש אַז כולל די פּייראָול פון קינדער. סאָסיאָמעטרי אופֿן ינוואַלווז די סעלעקציע פון די דרייַ קינדער פון זייער פּירז, וואָס ער האָט געגעבן איין טאַלאַנט. טיש אנגעצייכנט נומעראַלס 1, 2 און 3 מאַכן אַ ברירה. ווי מנחורת קינדער קענען געבן קאַרדס, פאַרביק אילוסטראציעס, סטיקערז אָדער דיקאַלז

פּריסקולערז פּאַינפוללי רעאַגירן אויב לינקס אָן מנחורת. דעריבער, איידער די אָנהייב פון די שפּיל די קינדער געגעבן לימעד אַז זיי זאָל געבן צו זייַן דרייַ Friends אויף איין בילד, אָבער זיי, אויך, עמעצער שטעלן אַ טאַלאַנט אין אַ לאַקער. פאָרשער סטאָרד עקסטרע קארטלעך אין פאַל אויב עמעצער פֿון דער גרופּע פון קינדער לינקס אָן אַ טאַלאַנט. סאָסיאָמעטריק יבערבליק כולל עטלעכע שאלות:

1) ווער וואָלט זיין דער ערשטער טאַלאַנט איר האט? רגע? דריט? וואָס אים?

2) אויב איר האט אַ געלעגנהייַט צו מאַכן אַ טאַלאַנט צו אַלע קינדער, און איינער וואָלט ניט זיין גענוג קאַרדס. ווער וואָלט ניט זיין גענוג קאַרדס? וואָס?

נאָך סאָסיאָמעטריק יבערבליק איז געענדיקט, די קינד איז נישט אומגעקערט צו די גרופּע און גייט צו די ווייַטער צימער צו די קינדער וואס האָבן שוין אַנדערגאָן די פּראָצעדור. דער ציל איז צו פאַרמייַדן די מעגלעכקייט פון קינדער צו שטימען אויף וואס צו געבן מתנות. די שפּיל פּראָצעס זיך קענען זיין געטראגן אויס אין די לאַקער צימער, ווו יעדער פּריסקולער האט אַ לאַקער אָדער אין אַ צימער פֿאַר קלאסן, ווו קינדער האָבן שטענדיק סיץ, און צוגעגרייט ספּעציעל מנחורת פֿאַר סאַבסקרייבד folders.

סאָסיאָמעטריק יבערבליק איז באגלייט צו ידענטיפיצירן די positive און נעגאַטיוו ברירות יעדער קינד. פאָרשער אַסעסיז ילעקשאַנז רעסיפּראַסיטי, דאס הייסט פאַרלייגן פרייַנדלעך באַציונגען. אין דערצו, טראַסעס די שייכות פון יינגלעך און גערלז, אַנאַליזעס די סיבות פון די נעגאַטיוו וואַלן, וואָס איז מעגלעך און איז דער גרונט פון Conflicts, נעגאַטיוו אַטאַטודז צווישן פּריסקולערז.

סאָסיאָמעטרי - עס איז אויך אַ דעפֿיניציע פון די סטאַטוס פון קינדער אין דער גרופּע. די מער די קינד נעמט מנחורת פון זייער פּירז (די נומער פון ילעקשאַנז), די העכער די סטאַטוס. ידענטיפיעד פיר סטאַטוס גרופּעס: לעאַדערס, בילכער גענומען און ויסוואָרף קינדער. לעאַדערס יוזשאַוואַלי האָבן 4-5 אָדער מער מנחורת, און אַוטקאַסס - זענען נישט געטינג קיין. די לערער צוזאַמען מיט די פאָרשער אַנאַליזעס די סיבות פון אַבאַנדאַנמאַנט פון קינדער און זייער רידזשעקשאַן פון דער קאָלעקטיוו. די סיבה קען זיין די ינסידאַנס פון קינד וואס ראַרעלי אַטענדז גרופּע ינאַביליטי צו שפּילן מיט זייער פּירז, אַנקעמפּט אויסזען און אַגרעסיוו נאַטור.

לויט צו די רעזולטאטן פון דעם לערנען פון לערערס און סייקאַלאַדזשאַסס ציען אַרויף אַ פּלאַן פון קערעקטיוו אַרבעט מיט קינדער וואס געפינען זיך אין די סטאַטוס פון אַוטקאַסס. די רעזולטאטן פון די שפּיל "דער סוד" קענען מינאַצאַד אָנווייַזן אַ נוסח פון שייכות קערגיווערז. אַזוי, אויב אין אַ גרופּע פון פילע לעאַדערס און מאַרדזשאַנאַלייזד, קענען ווערן באטראכט די נוסח פון די לערער - אַטאָראַטעריאַן, און אויב עס איז אַן אַפֿילו פאַרשפּרייטונג פון קינדער לויט צו סטאַטוס גרופּעס - דעמאָקראַטיש.

סאָסיאָמעטריק פאָרשונג קענען זיין סאַפּלאַמענטאַד דורך אַבזערוויישאַנז פון די גיימינג אַקטיוויטעטן פון קינדער, דיאַגנאָסטיק גערעדט מיט קינדער וועגן פרייַנדשאַפט.