יקספּעראַמאַנץ מיט ייַז פֿאַר פּריסקולערז. פּראָפּערטיעס פון שניי און אייז

דורך יקספּעראַמאַנץ מענט די אָבסערוואַציע פון נאַטירלעך דערשיינונגען, אָרגאַניזירט אונטער ספּעציעל באדינגונגען. זיי קענען זיין געטראגן אויס אין די קינדער-גאָרטן. פּריסקולערז גאַנץ ביכולת צו פֿאַרשטיין פֿאַר זיך ניט בלויז איין פונדרויסנדיק מאַניפעסטאַטיאָנס פון די Facts פון נאַטור, אָבער אויך קלאָר ווי דער טאָג לינקס צווישן זיי.

דו זאלסט מיר דאַרפֿן יקספּיריאַנסיז פֿאַר פּריסקולערז?

וואָס פּאַטערנז צו פֿאַרשטיין די מאַכט פון אַ קינד פון קינדער-גאָרטן עלטער? זיכער גענוג, מיר קענען רעדן וועגן די פאַרשידענע שטאַטן פון ענין, מאָווינג זיי צו אנדערע קוואַליטעט פֿעיִקייטן פון די לופט, די פּראָפּערטיעס פון זאַמד וואָס פֿליסט וואַסער און די ווי.

יקספּיריאַנסיז פֿאַר פּריסקולערז צו העלפן האָנע לאַדזשיקאַל טראכטן, די פיייקייַט צו פאַרגלייַכן און ריכטיק קאַנקלוזשאַנז. קינדער לערנען צו פאָרמולירן זייער אייגן מיינונגען און באַשיצן זיי.

אין די האַרץ פון יעדער פון זיי זאָל זיין באזירט אויף פאָרשטעלונג, בנימצא אין דער קינד אין די אָנהייב פון דער עקספּערימענט. און די קינדער אין די פּראָצעס מוזן נעמען אַן אַקטיווע טייל. דיסקאַסינג מיט זיי די רעזולטאטן זאָל מוטיקן פּריסקולערז צו אויסדריקן זעלבשטענדיק מיינונגען. דורך פּשוט יקספּעראַמאַנטיישאַן די קידס קענען פאָרשטעלן היפּש אַמאַונץ פון וואַסער טשאַראַקטעריסטיקס, ליים, זאַמד און עם. פּי

לעמאָשל, באַטראַכטן די יקספּיריאַנסיז פון ייַז פֿאַר קינדער-גאָרטן קינדער, יקספּליינינג די פּראָפּערטיעס פון וואַסער, ווי גוט ווי אנדערע געזונט-באקאנט פון איר צושטאַנד - ייַז. עס וואָלט ויסקומען, וואַסער - אַלע לאַנג באַקאַנט און געוויינטלעך מאַטעריע, אָבער ווי פיל פון אַן אומבאַקאַנט קינד קענען לערנען אין די לויף פון דער עקספּערימענט איז געזונט צוגעגרייט!

אייז אין בוילינג וואַסער

זאל ס באַקומען אנגעהויבן. אין דער ערשטער פון אונדזער יקספּעראַמאַנץ ינוואַלווינג פייַער און וואַסער, און ייַז. מער ספּעסיפיקאַללי, מיר וועט פּרובירן צו פאַרבינדן ייַז און בוילינג וואַסער. א פּשוט ויסריכט אַז מיר דאַרפֿן פֿאַר דעם, באשטייט פון טובז, אַלקאָהאָל בורנער, סינקער און קאַלט וואַסער און אַ ביסל ברעקלעך פון אייז. אין אַלגעמיין, יקספּעראַמאַנץ מיט ייַז אין די עלטערע גרופּע (אָדער פּרעפּראַטאָרי - קידס פֿאַרשטיין זיי נאָך שווער) טאָן ניט דאַרפן אַ גרויס נומער פון sophisticated מכשירים און ינסטראַמאַנץ.

וואָס טוט אַ קינד בייַ די צייַט פון די עקספּערימענט? פּריסקולערז יוזשאַוואַלי שוין באקאנט אַז אין הייס (ניט צו דערמאָנען די בוילינג) וואַסער ייַז טענדז צו צעשמעלצן געשווינד. זאל ס פּרובירן צו רעכענען אויס (עס וועט זיין דער ציל פון אונדזער דערפאַרונג) - און צי דאָס איז מעגלעך: די וואַסער איז בוילינג און די ייַז בלייבט האַרט.

ווי אַן עקספּערימענט: נעמען די וויאַל און פּלאָמבירן מיט וואַסער און דעמאָלט צו וואַרפן אַ שטיק פון ייַז. און זינט עס איז לייטער ווי וואַסער און טענדז צו לאָזנ שווימען אויף שפּיץ צו דריקן אַראָפּ זיין מעש סינקער, אָבער ברעקלעך פון ייַז זאָל זיין אויף אַלע זייטן סעראַונדאַד דורך וואַסער.

און די פייַער און די וואַסער, און ייַז - זייַן אָפּגעהיט!

דעריבער, דער אויבערשטער טייל פון די סטאַרטינג רער כיטיד אויף אַ פלאַם בערנער אַלקאָהאָל - אַז בלויז די אויבערשטער חלק דערפון. נאָך אַ זייער קורץ צייַט פון צייַט די וואַסער בוילז - פֿון דער רער איז רעלעאַסעד פּאַרע. אבער וואָס איז ליגנעריש אין די דנאָ פון די ייַז טוט נישט צעשמעלצן, וואָס אַ נס פון נאַטור?

דער קונץ איז אַז די בוילינג וואַסער איז בלויז אין די שפּיץ פון די רער, און אין די דנאָ עס איז נאָך קאַלט, אַז איז ניט אונדזער ייַז "אין בוילינג וואַסער", און "אונטער די בוילינג וואַסער." ווי עס איז באקאנט, ווען יקספּאָוזד צו היץ וואַסער טענדז צו יקספּאַנד און ווערן לייטער בוילינג וואַסער און דעריבער טוט ניט טראַכטן צו זינקען צו די דנאָ און געמישט מיט קאַלט וואַסער. ינטעראַקשאַנז הייס שפּיץ און קאַלט דנאָ Layers טוט נישט פּאַסירן, היץ דער נידעריקער טייל פון די טובז קענען נאָר דורך קאַנדאַקשאַן, אָבער, ווי איז באַוווסט, דעם ציפער די וואַסער איז ניט צו הויך.

דורך דעם וועג, די מערסט פּשוט יקספּעראַמאַנץ מיט אייז און שניי, קלאָר, אַפֿילו אַ קליינטשיק בעיבי - איז מאָניטאָרעד אויף דער גאַס הינטער די פליענדיק סנאָוופלאַקעס. אויב איר נעמען אַ בויגן פון פּאַפּיר אין שוואַרץ סאַמעט און גיין אַרויס אין די שניי, וואָס אַראָפאַקן סנאָוופלאַקעס אויף דעם בלאַט וועט ווייַזן זייער גאנץ קריסטאַליין ביניען. נאָך שטייענדיק פֿאַר אַ ביסל מער, מיר וועלן באַקומען אַ קלאָר געדאַנק פון ווי צו פאָרעם אַ מוסטער פון שניי.

כאַפּן די קאָאָלינג קורס

עקספּערימענט 2. טשיקאַווע יקספּעראַמאַנץ מיט ייַז און קענען זיין געטראגן אויס אויף אַ יחיד יקער - פֿאַר זייער אייגן זון אָדער טאָכטער. נעמען צוויי גרויס ברעקלעך פון ייַז און צוגרייטן אַ פּאָר פון טעפּלעך פון הייס קאַקאַאָ. עס איז מער באַקוועם פּראָדעליוואַט אין שטוב. באזירט אויף וואָס דעם דערפאַרונג? רובֿ מסתּמא, די קינד שוין ווייסט ווי כיטיד אויף די טעלער, למשל, אַ טאָפּ פון זופּ.

הייס לופט ריסעס. אבער די זעלבע איז אמת פון די וואַסער, ווו די מערסט העאַטעד בעט וועט שטענדיק זיין אין די שפּיץ. דערמאָנען דיין קינד אַז די זופּ אויף די ייבערפלאַך פון די פּלאַטעס איז שטענדיק האָטטער ווי אויף די דנאָ.

אין אונדזער דערפאַרונג, מיר זענען געגאנגען צו געפֿינען אויס ווו פּונקט צו שטעלן די ייַז פֿאַר גיך קאָאָלינג פון די פליסיק. אזוי, דיין קינד לייקס קאַקאַאָ. אויב ניט - צוגרייטן אן אנדער טרינקען, וואָס ער איז געווען צופרידן צו טרינקען. אָרט איינער פון די טעפּלעך אויף די טעלער פון ייַז, און די אנדערע דעקן אַזאַ ווי אַ שטיק פון ייַז. זאל דיין קינד Carefully ניצן Fingers און צונג צו געפינען אויס אין וואָס פון די טעפּלעך פון די קאָאָלינג פּראָצעס איז מאָווינג אין אַ העכער גיכקייַט, און פּרובירן צו פאַרטראַכטנ זיך צוזאַמען, וואָס איז דאָס געשעעניש.

זאָגן אין שטייַגן - צו קיל געשווינד באַקומען אַ צווייט גלעזל, דער איינער וואָס באדעקט די שפּיץ מיט ייַז. ווי איז באקאנט, די קעלט פליסיק האט אַ פאַרמאָג צו אַראָפּגיין, אַזוי אַקסעלערייטינג די מיקסינג פון די Layers.

בלומען פון די שניי

עקספּערימענט 3. פֿאַר אים צוגרייטן אַ זייף לייזונג און אַ שטרוי. דורך דעם אָנהייב פון די דערפאַרונג פון די קינדער זאָל וויסן אַז סנאָוופלאַקעס זענען מייקראַסקאַפּיק קריסטאַלז, די פאָרמירונג פון וואָס נעמט אָרט אין די וואלקנס אין די קאַלט וועטער. דער ציל איז אונדזער דערפאַרונג וועט נאָר זען ווי עס גייט.

צו פירן אויס זייַן דאַרפֿן צו באַקומען אויס פון דעם אָרט אויף אַ קלאָר פראָסטיק טאָג (דער טעמפּעראַטור מוזן זיין נידעריק גענוג). קימאַט אַלע יקספּעראַמאַנץ מיט ייַז אָדער שניי ינ דרויסן דאַרפן קאַלט וועטער - טאָ וועט נישט אַרבעטן.

פּרובירן אַ שטרוי צו בלאָזן אַ גרויס בלאָז. שניי 'בלומען' וועט זיין געגרינדעט אונטער די דין פילם שיכטע און וואַקסן רעכט איידער דיין אויגן.

צוזאמען די וועג, זאָל באַווייַזן צו קינדער און די פאָרמירונג פון פראָסט. מאַכן עס אַפֿילו גרינגער - אין אַ פראָסט נעמען מיט איר אויף די גאַס מיט אַ גלעזל פון בוילינג וואַסער און נאָענט די שפּיץ ווי קיין מעטאַל, למשל, די דעקן פון די פּאַן. דראַפּלאַץ פון פּאַרע פון בוילינג וואַסער וועט פאַרענטפערן אויף אים און געשווינד אויסגעדרייט אין די פראָסטיק לופט אין קריסטאַלז פון פראָסט.

מיר וואַקסן ייסיקאַלז

עקספּערימענט 4. מיר דאַרפֿן צו נעמען אַ פאַירלי פּינטלעך טערמאָמעטער און צוטשעפּען עס צו אַ לאַנג פלאָקן צו מעסטן די טעמפּעראַטור אויף די דאַך פון אַ קליין בנינים, אַזאַ ווי אַ אָפּדאַך אָדער גאַראַזש, ווי געזונט ווי אונטער דעם דאַך. די וויסן required פון די קינדער אין די אָנהייב פון דער עקספּערימענט, עס איז פּשוט - כּמעט אַלע PRE-שולע קינדער זענען איצט אַווער אַז די positive טעמפּעראַטור וואַסער מעלץ ייַז געגרינדעט ווען נעגאַטיוו.

אין דעם צייַט, אונדזער יקספּעראַמאַנץ מיט ייַז וועט לאָזן צו לערנען די פאָרמירונג פון ייסיקאַלז. און געפֿינען אויס וואָס זיי וואַקסן אויף די ראָאָפס, און נישט ערגעץ אַנדערש. און וואָס דער פּראָצעס איז פיל Faster אין דער זון.

אין קיין פאַל, מאַכן זיכער אַז די קינדער וויסן, ווו זענען די שיין ייסיקאַלז. איר קענען שטייַגן צו היטן זיי וואַקסן אויף די ראָאָפס פון די ניראַסט פֿענצטער, סעלעקטירן אַ זוניק קלאָר טאָג. שלייַפן קינדער 'ס ופמערקזאַמקייַט צו די פּאַראַדאָקס - וואָס אין די נייַ קאַלט ייסיקאַלז נישט געגרינדעט, און זיי זענען גראָוינג בלויז אין די העל זון? עס וואָלט ויסקומען אַז די קאָולדער די וועטער, די גרעסערע מוזן זיין געגרינדעט ייַז.

אויב די קידס קענען ניט זיך בויען אַ לאַדזשיקאַל קייט פון ריזאַנינג, העלפן זיי. איך געדאַנק די קורס וואָלט זיין: וואָס איר דאַרפֿן צו ברענגען אַרויף די ייסיקאַל? ערשטער פון אַלע, די וואַסער, און דעריבער די ייבערפלאַך ווו די וואַסער איז ביכולת צו פליסן קליין סטרימז. און, ענדלעך, די טעמפּעראַטור אין וואָס די טראַנספאָרמאַציע פון די וואַסער אין אייז. די קאָמבינאַציע פון די דרייַ באדינגונגען איז בנימצא, אויב דער הינטערגרונט פון די נעגאַטיוו טעמפּעראַטור הייבט צו וואַרעם זון.

ווי טוט דעם פאָרקומען? און דאָ איז דאָס: די זון כיץ די דאַך ליגנעריש אויף די שניי און אייז אַז מעלץ, וואָס פֿליסט סטרימז פון וואַסער אין די ברעג פון די דאַך יקספּאָוזד צו טעמפּעראַטור קאַפּ פון positive צו נעגאַטיוו. עס דערקלערט אַ שפּרונג אַז די זון ס שטראַלן Falling אויף די ייבערפלאַך איז גלאַט און אַ ביסל סלאָופּינג דאַך אונטער די גרעסטע ווינקל, ריזאַלטינג אין די איינער יקספּאָוזד צו באַטייַטיק היץ מיט ליגנעריש שניי.

פּיינט די שניי אין אַ אַנדערש קאָליר

עקספּערימענט 5. מיר פאָרזעצן אונדזער יקספּעראַמאַנץ מיט שניי און אייז. אָרעם זיך מיט דעם צייַט וועט האָבן אַ געוויסע סומע פון פּלאַסטיק לאגלען אין וואָס צו גיסן די הייס וואַסער, מיט די וואַסער זאָל זיין טינטעד אין פאַרשידענע פֿאַרבן גאָואַטשע. קאָריק אין יעדער פלאַש זאָל דורכשטעכן אַ נאָדל, מאַכן אַ קליין לאָך.

אין דערצו, איר וועט דאַרפֿן צו נעמען די קינדער 'ס רידל און קוק פֿאַר די טעריטאָריע פון די גאָרטן אַ ביסל סורפאַסעס באדעקט מיט אַן אַפֿילו שיכטע פון שניי.

די וויסן באזעסענע דורך קינדער אין די אָנהייב פון דער עקספּערימענט ליגט אין דעם פאַקט אַז אַלץ (כולל שניי און אייז) איז געמאכט געווארן פון קליין פּאַרטיקאַלז גערופֿן מאַלאַקיולז. אין דער עקספּערימענט, מיר קלאר באַווייַזן צו קינדער ווי די פּיינטיד פאַרשידן אַבדזשעקס און סאַבסטאַנסיז. און עס כאַפּאַנז ווייַל פון די דורכדרונג פון פּיגמענט אין די ביניען פון די כייפעץ אַז מיר ווילן צו באַצירן.

געגאנגען פֿאַר אַ גיין נאָך אַ שנייפאַל, ווען די טראַקס זענען באדעקט מיט פריש פּוכיק שניי, געבן יעדער קינד אַ פלאַש מיט בונט וואַסער, הייס גענוג צו נישט מיד פאַרפרוירן. זען פּונקט ווו די שניי לייגן אַראָפּ Layers פון פאַרשידענע גרעב.

האָבן די קינדער מאַכן אויף די ייבערפלאַך פון דער בונט צייכענונגען, ספּרייינג בונט וואַסער. דאס טעטיקייט זיך איז זייער טשיקאַווע. טאָמער געטראגן אַוועק דורך די שעפעריש פּראָצעס, און די קידס טאָן ניט ווילן צו דיסקוטירן די SCIENTIFIC אַספּעקץ פון די איבערלעבונג, אָבער עס ס ניט שרעקלעך. ציען, זיי וועט צוריקקומען צו די לערנען פון די ונטערטעניק.

פֿאָרשלאָגן אַ ספּאַטשולאַ צו הייבן די שניי און קינדער צוקוקנ זיך צו די פאַקט אַז די גרעב פון די דיעד שיכטע דעפּענדס אויף דער סומע פון וואַסער אויסגעגאסן אויס און דער גראַד פון פּוכיק סנאָוודריפט. אויב מיר פּרובירן צו מאָלן אַ ענג סנאָובאָלז אָדער שווער פּאַקט ייבערפלאַך, בונט וואַסער קענען ניט דורכנעמען דיפּער ווי די אַפּערמאָוסט שיכטע. דער רעזולטאַט וועט זיין די קלירער, די מער פראָסט אויף דער גאַס.

מיר באַקומען קלאָר ייַז

עקספּערימענט 6. לאַגער אַרויף אויף וואַסער (נאָרמאַל, געזאָלצן און זיס). צו אָנהייבן, לאָזן די קינדער אַז כאָטש זיי וויסן, די אָקעאַן וואַסער איז געזאָלצן, אָבער די ייַז אויף די ייבערפלאַך פון די אַרקטיש אקעאן פריש. בעשאַס דער עקספּערימענט, צוזאמען מיט די קינדער, מיר געפינען אויס ווי די מעלדונג פון די ייַז קאַלט וואַסער פון ימפּיוראַטיז אין די פאָרעם פון צוקער און זאַלץ.

פֿאַר דער עקספּערימענט, צוגרייטן אין שטייַגן אַ ביסל ייַז קיובז. יעדער פון זיי איז דערייווד פון זיס, געזאָלצן, און די רובֿ פּראָסט פריש וואַסער, Carefully צעהאַקן אין האַלב. פרעגן די קינדער - זיי פילן ייַז קאַלט זיס אָדער געזאָלצן וואַסער, מיר באַקומען די זעלבע ייַז?

רובֿ מסתּמא, די ענטפער איז יאָ. אבער דעם איז פאַלש - אַקטשאַוואַלי קריסטאַלייזד בעשאַס די פאָרמירונג פון ייַז וואַסער געץ באַפרייַען פון ימפּיוראַטיז און פרעמד מאַלאַקיולז. צו באַשטעטיקן דיין ווערטער לאָזן קינדער לעקן די ייַז ברעקלעך און מאַכן זיכער אייער רעכט.

אַנדערוואָטער באוווינער

עקספּערימענט 7. צו דורכפירן דעם פּרובירן איר וועט, אין דערצו צו די שניי-באדעקט שפּור אַראָפּ די קלאָר ייַז קאַלוזשע. טאַדלערז זאָל שוין וויסן אַז די טראַנספּעראַנט פלאַך לאָזן אונדז צו באַטראַכטן וואָס איז אָופּייק אונטער זיי - אויף דער פאַרקערט. דערמאָנען זיי אַז עס איז מעגלעך, יקספּליינינג די משל פון אַ פּשוט גלאז.

אין דער עקספּערימענט, מיר וועלן פּרובירן צו זען וואָס איז געשעעניש אין די דנאָ פון אַ טיף קאַלוזשע אָדער אַ קליין סטאַוו. אויב אין דער געגנט פון די רעזערוווואַר איז ניט באמערקט, עס איז נייטיק צו אָרגאַניזירן עס זיך - פֿאַר בייַשפּיל, ין אַ פינף-ליטער פּלאַסטיק פלאַש באַנד. שטעלן אויף די דנאָ פון דעם זאַץ פון סטיקס, שטיינער, ניסלעך, און אַזוי אויף. ען, דעמאָלט גיסן אַלע די וואַסער און שטעלן אין די קעלט. נאָך ייַז קאַלט אונטער אַ טראַנספּעראַנט פּלאַסט פון ייַז אַלע זאכן וועט זיין קלאר קענטיק.

דעמאָלט די אויגן פֿון די קינדער שפּריצן די ייַז מיט שניי, און דער אינהאַלט פון די פלאַש מיד אויס פון דערזען. וואָס איז דעם געשעעניש? עס ס פּשוט - שניי, ייַז, אין קאַנטראַסט, אָופּייק.

צו פאַרגרעסערן די ווערט פון קאַגניטיוו יקספּעראַמאַנץ, סיימאַלטייניאַסלי מעגלעך צו דערקלערן צו קינדער און אנדערע פּראָפּערטיעס פון די שניי (פלאָוואַביליטי, פריאַביליטי, סאָפטנעסס) און ייַז (פראַגיליטי, בריטטלענעסס, כאַרדנאַס). דערמאָנען און די מעגלעכקייט פון שאָדן פון די שאַרף עדזשאַז פון די ברעקלעך פון ייַז, און די דאַרפֿן צו זיין אָפּגעהיט.

ווי סאַנטאַ קלאַוס פּיינץ אונדז פֿענצטער

עקספּערימענט 8. אַלעמען געזען פראָסט אויף די ווינדאָוופּאַנעס. זאל ס פּרובירן צו שפּילן זיי אין די "לאַבאָראַטאָריע" באדינגונגען. אַנשטאָט ווינדאָוופּאַנע נעמען אַ שטיק פון פּלאַסטיק אָדער אַ טרוקן גלאז טעלער, וואָס וועט פאַרבייַטן אונדזער פֿענצטער. אן אנדער דאַרפֿן גלעזל פון הייס וואַסער, און פאַרשידן באַרשט גרעב. די וועטער אויף די טאָג פון דער עקספּערימענט זאָל זיין גאַנץ פראָסטיק.

נעמט די קינדער פֿאַר אַ גיין, וואָרענען זיי אַז וועט זיין ריינקאַרנייטיד אין סאַנטאַ קלאַוס. אויב די קינדער זענען שוין גרויס גענוג, מיר קענען דיסקוטירן אין שטייַגן די פּלאַנעווען פון דער צוקונפֿט בילד, און אַפֿילו מאַכן אַ סקיצע אויף פּאַפּיר.

אַמאָל אַרויס, די טרוקן PRE-געווישט ייבערפלאַך פון די גלאז מיט אַ באַרשט מוסטער אַקיעראַטלי צולייגן הייס וואַסער. מיר מוזן אַרבעטן געשווינד איידער די וואַסער פראָזע. שייעך-אָנפירן אַ באַרשט אויף דער זעלביקער פּלאַץ זאָל ניט זיין, אָבער נאָך ייַז קאַלט די בילד, איר קענען איבערחזרן דעם פּראָצעס און מאַכן אַלע די שורות זענען טיקער און מער באמערקט.

בלי, עס זענען אנדערע יקספּעראַמאַנץ מיט ייַז. עפּעס אַז איר קענען קומען אַרויף מיט זיך. די הויפּט זאַך - צו דערוועקן און טייַנען די אינטערעס פון קינדער צו אַזאַ ומגעוויינטלעך און דייווערס נאַטירלעך דערשיינונגען!