טייפּס פון סאָסיאַליזאַטיאָן. אַדאַפּטאַטיאָן פון דעם יחיד אין געזעלשאַפט

מיר לעבן אין אַ דינאַמיש געזעלשאַפט מיט זייַן אייגן כּללים, רעגיאַליישאַנז און רעקווירעמענץ. קומענדיק אין דעם וועלט, אַ מענטש הייבט צו רעדן. ערשטער ריאַקשאַנז פון די קידס אויף די אנדערע מענטשן דאָרט אין די עלטער פון 1.5-2 חדשים. און ברעקלעך אין וטעראָ רעספּאָנד צו קולות קרובים: פֿאָטער, מוטער, פּושט אין ענטפער צו רירנדיק די מוטער 'ס בויך. דעם קאָנפירמס די פאַקט אַז אַלעמען - אַ געזעלשאַפטלעך ווייל, וואָס קענען ניט גאָר עקסיסטירן אָן די מענטשן אַרום זיי, און די אַנטוויקלונג פון קאָמוניקאַציע אין געזעלשאַפט. אבער דער פּראָצעס פון אַדאַפּטיישאַן צו די געגרינדעט כּללים און רעגיאַליישאַנז טוט נישט פּאַסירן מיד נאָך געבורט אָדער ין איינער אָדער צוויי טעג. עס אַקיאַפּייז אַ גרויס טייל פון אונדזער לעבן און אַלעמען עס כאַפּאַנז אין פאַרשידענע וועגן.

דעם איז אַ קאָמפּלעקס טראַנספאָרמאַציע פון דעם מענטש, וואָס דעפינעס זייַן אַדאַפּטיישאַן צו געזעלשאַפט, די אַנטוויקלונג פון די ינערלעך סטראַקטשערז, פונדרויסנדיק ינטעראַקשאַנז, און אַזוי אויף. ד עס איז נאָך ווייל געלערנט דורך סייקאַלאַדזשאַסס, ווייַל געזעלשאַפט איז קעסיידער טשאַנגינג, ווי געזונט ווי רעקווירעמענץ פֿאַר די ביניען פון פּערזענלעכקייט. דעריבער, פּאַסינג די סטאַגעס און טייפּס פון סאָסיאַליזאַטיאָן, אַ מענטש מאל דאַרף הילף אָדער שטיצן. אַזוי, וואָס זענען די טייפּס פון אַדיקשאַן דעם יחיד צו געזעלשאַפט און וואָס מין פון פּראָצעס?

סאָסיאַליזאַטיאָן פון מענטש

ניט קיין ווונדער דעם דערשיינונג אין געזעלשאַפטלעך פּסיכאָלאָגיע האָט גערופֿן דעם פּראָצעס, ווייַל עס טוט נישט פּאַסירן אין 5 מינוט. עס קענען לעצטע פֿאַר אַ לעבן, עס אַלע דעפּענדס אויף די סוויווע, צו וואָס אַ מענטש געץ געוויינט און אויף די פּערזענלעכקייט סטרוקטור.

דער רעזולטאַט פון די ינטעראַקשאַן פון מענטש און געזעלשאַפט איז דער פּראָצעס פון סאָסיאַליזאַטיאָן. ווען אַ יחיד גייט אריין אין אַ ספּעציפיש סטרוקטור, עס איז געצווונגען צו באַקומען געניצט צו, און בלייַבן דורך זייַן כּללים. אַז איז, די געזעלשאַפט איז משפּיע אים. אבער אויף פּאַר מיט די ינערלעך ענדערונגען פון דעם יחיד כאַפּאַנז צו טוישן געזעלשאַפט, ווייַל ער, ווי אַן אַקטיוו פּערזענלעכקייט, ווירקן זייער סוויווע. סאָסיאַליזאַטיאָן פון די רעזולטאטן קענען זיין געזען אין די פאַקט אַז די קעגנצייַטיק טוישן אויס יינציק קליין אָדער גרויס גרופּעס אין געזעלשאַפט, אין מענטש פאָרעם נייַ פּאַטערנז פון נאַטור, נאָרמז און וואַלועס.

דער פּראָצעס פון סאָסיאַליזאַטיאָן פון דעם יחיד לאַסץ איבער לעבן, ווייַל געזעלשאַפט איז קעסיידער אין אַ דינאַמיש, אַנדערגאָוינג עטלעכע ענדערונגען, מענטשן אין די קהל איז געצווונגען צו אַדאַפּט צו די ימערדזשינג נייַ באדינגונגען. עס איז כּסדר ופּדאַטעד, אַקסעפּטאַנס און לעגיטימאַציע מיט עפּעס נייַ, דאַטערמאַנז די יחיד אַדאַפּטיישאַן צו די אַרומיק באדינגונגען.

פאָרעם פון Takeover כּללים פון געזעלשאַפט

עס זענען צוויי יקערדיק Forms פון מענטשלעך אַדאַפּטיישאַן צו געזעלשאַפט און גענומען איבער די גרונט כּללים און רעגיאַליישאַנז.

1. נאָן-דיירעקשינאַל סאָסיאַליזאַטיאָן - איז די גלייַך פּראָדוקציע פון פּערזענלעכקייט טרייץ און זיכער טרייץ רעכט צו דער פאַקט אַז אַ מענטש איז קעסיידער אין אַ זיכער סוויווע. עקסאַמפּלעס פון ניט-דיירעקשינאַל סאָסיאַליזאַטיאָן: יעדער צייַט נאָך די קינדער פון דעם קינד 'ס עסנוואַרג אין די משפּחה זענען געלערנט צו זאָגן "דאַנקען איר." ער האט געגרינדעט אַ קוואַליטעט פון כאַראַקטער, ווי דאנקבארקייט. נאָך אַז ער וועט אַננאָוינגלי געבן דאַנק פֿאַר געדינט עסנוואַרג אין אַ פּאַרטיי, אַ קאַפע אָדער ווען עפּעס באהאנדלט. דער יחיד אַדאַפּץ געזעלשאַפטלעך סקילז ניט בלויז אין דער משפּחה אָבער אויך אין די קרייַז פון פּירז, חברים אין אַרבעט, סעראַונדאַד דורך פאַנס אין דער סטאַדיאָן און אַזוי אויף.
2. אַימעד סאָסיאַליזאַטיאָן - אַ ספּעשלי crafted פּראָגראַם אָדער סיסטעם פון מיטל און מיטלען אַז זענען בדעה צו ווירקן דער מענטש מיט די ערשטיק ציל - צו סטרויערן זייַן ווערט דורך די דאָמינאַנט געזעלשאַפט, אינטערעסן און אידעאלן. דאָ, די גרונט פּראָצעס - בילדונג. אַדאַפּטאַטיאָן פון דעם קינד צו די געזעלשאַפט וועט זיין שווער אָן בילדונג. עס פּלאַננעד פּראָצעס פון ינפלוענסינג די נאַטור פון די יינגער דור און באוווסטזיין. עס איז נייטיק צו האָבן אַ דעוועלאָפּינג פּערזענלעכקייט געגרינדעט אַטאַטודז, וואַלועס, די אַקטיוו שטעלע פון אַקטיוויטעטן אין געזעלשאַפט.

די דאזיקע צוויי Forms קענען דערגאַנג יעדער אנדערע, און קען זיין אין קאָנפליקט. נאָך אַלע, ניט-דיירעקשינאַל פאָרעם פון סאָסיאַליזאַטיאָן ינוואַלווז די ווירקונג פון ספּעציפיש גרופּעס אין געזעלשאַפט, און זיי זענען נישט בלויז positive. אין דעם פאַל, אַקטיוולי זאָל אַרייַננעמען דערעקטינג השפּעה אויף די פאָרמירונג פון מענטשלעך וואַלועס, עס קענען דינגען עלטערן, שולע.

סטאַגעס פון אַדאַפּטיישאַן צו געזעלשאַפט

מענטש אין געזעלשאַפט אַדאַפּץ, פּאַסינג עטלעכע סטאַגעס. זיי זענען ינטעררילייטיד. די סקילז אַז דער קינד האט קונה אין די פֿריִערדיקע שריט, דעמאָלט ימפּרוווד און זענען די יקער פֿאַר די ימערדזשאַנס פון אנדערע טשאַראַקטעריסטיקס פון סאָסיאַליזאַטיאָן.

1. ינפאַנסי - דאס בינע קאָווערס די ערשטער 2 יאָרן פון דעם קינד. דאָ אַ וויכטיק פאַקטאָר איז זייַן קאָמוניקאַציע מיט באַטייַטיק אַדאַלץ, וואָס זענען פּיינטיד מיט positive ימאָושאַנז. די קינד לערנז צו רעספּאָנד צו די אַפּעלירן צו אים, צו ויסטיילן צווישן נעגאַטיוו און positive ימאָושאַנז. דעם קענען ווערן געזען פון די וועג ער פורראָווס זייַן ייבראַוז ווען שטרענג אָפּשיקן צו עס.
2. פרי קינדשאַפט (2 צו 5 יאר). דער קינד אַקטיוולי לערנז, צוזאמען מיט די תּלמיד צו ינטעראַקט מיט אַבדזשעקס, מאַניפּיאַלייטינג זיי. סאָסיאַליזאַטיאָן אַקערז ווען רעכט קאַמיונאַקייטינג מיט עלטערן.
3. פּרעסטשאָאָל (זעקס צו זיבן יאר). לידינג טעטיקייט אין דעם פּעריאָד איז אַ שפּיל טעטיקייט. אבער אין דעם בינע פון דער פּראָצעס פון סאָסיאַליזאַטיאָן פון דעם קינד 'ס פּערזענלעכקייט קומט דורך אַ קאָמפּליצירט שפּיל - ראָלע. א קליין מיטגליד פון די געזעלשאַפט לערנז צו טיילן און שפּילן פאַרשידענע ראָלעס. פּלייינג מוטער, די קינד לערנז צו ביכייוו ווי זי ריפּיץ עטלעכע פון איר פֿראַזעס, לערנט "זיין" בעיבי. אין דעם וועג ער הייבט צו אַדאַפּט די גרונט נאָרמז און וואַלועס אויבן אַלע די משפּחה.
4. פרי שולע עלטער קאָווערס די צייַט 7-11 יאָרן. ראדיקאל ענדערונגען די געזעלשאַפטלעך סיטואַציע פון דעם קינד. בעשאַס דעם פּעריאָד ער רעינווענץ אַלץ ער געוואוסט פון לעבן דערפאַרונג, רעינפאָרסעס די וויסן גאַינעד. פֿעיִקייטן פון סאָסיאַליזאַטיאָן אין דעם עלטער אויך צונויפשטעלנ זיך אין די פאַקט אַז אַ קינד האט געביטן באָססעס. די הויפּט באַטייַטיק אַדאַלץ אין דער פּראָצעס פון אַדאַפּטיישאַן צו די נייע באדינגונגען איז אַ לערער. מיט אים די קינד יבערגעבן און ינטעראַקט אויף אַ גלייַך יקער, און א מאל אַפֿילו מער ווי זייער עלטערן.
5. יוגנט-יאָרן (12-14 יאר). מיט די נייַ וויסן, פאָרעם זייער מיינונגען באזירט אויף קאַנסעפּטשואַל טראכטן, און אַקטיוו ינטעראַקשאַן מיט זייער פּירז, די טיניידזשער האלט צו באַקומען געניצט צו די סטאַנדאַרדס און רעקווירעמענץ פון געזעלשאַפט. אין דעם עלטער, עס קענען אָדער לייקענען זיי אָדער צו גאָר נאָכקומען מיט זיי.
6. יוגנט עלטער 14 צו 18 יאר. אין דעם בינע עס זענען עטלעכע וויכטיק געשעענישן אין דער לעבן פון יעדער יונג מענטש. עס פּובערטי, אין וואָס יונג מענטשן אַטאַטשט צו די דערוואַקסן וועלט; די קאַמפּלישאַן פון שטודיום, און דער מענטש ווערט מער זעלבשטענדיק. די צייַט וויטנאַסט די פאָרמירונג פון דער וועלט, ענדערונגען אין זיך-שאַצן און, ווי אַ קאַנסאַקוואַנס, זיך-באוווסטזיין. דערוואַקסן אין מיינונג דער גרונט פּרינציפּן פון לעבן, זיך-שאַצן, ווערט אָריענטירונג.
7. שפּעט יוגנט-יאָרן (18-25 יאר). דער מענטש איז אַקטיוולי ינוואַלווד אין אַרבעט אַקטיוויטעטן. עטלעכע פאָרזעצן זייער שטודיום צו קריגן אַ פאַך. יונגע מענטשן ביסלעכווייַז לערנען און אַדאַפּט די געזעלשאַפטלעך נאָרמז פון געזעלשאַפט לערנען צו ינטעראַקט מיט אנדערע, טיילן אַרבעט דוטיז און פירן זיי אויס. פּערזענלעכקייט דעוועלאָפּס סאָושאַלי און פּראָפעססיאָנאַללי.
8. צייַטיקייַט (25-65 יאר). מענטש אין ימפּרוווינג באַשעפטיקונג און פאַרקנאַסט אין זיך-בילדונג.
9. פּאָסלעטרודאָווייַאַ אַקטיוויטעטן (65 און איבער). א מענטש רעטירעס, סאַמז אַרויף די רעזולטאטן פון די לעבן. ריאַלייזיז זיך אין פאַרשידענע אינסטרוקציעס (באַלעבאָסטע, באָבע, זיידע, אין זיך באַשעפטיקונג, קאַונסלינג אין פאַכמאַן ענינים).

וואָס סיבות השפּעה די אַדיקטיוו פּערזענלעכקייט צו געזעלשאַפט?

אַלע מינים פון סאָסיאַליזאַטיאָן קענען ניט זיין געטאן אָן זיכער סיבות. זיי האָבן אַ באַטייַטיק פּראַל אויף מענטשלעך אַדאַפּטיישאַן צו געזעלשאַפטלעך כּללים. רעכט צו די סיבות, אַ מענטש קענען זע און אַדאַפּט Forms פון געזעלשאַפטלעך נאָרמז, שוין בעת עטלעכע געדאַנק פון די מאָראַליש, לעגאַל, עסטעטיש, פּאָליטיש און רעליגיעז כּללים.

די הויפּט סיבות ווירקן די סאָסיאַליזאַטיאָן:

• בייאַלאַדזשיקאַל - דייווערסיטי דעפינעס אַ סכום פון פּערזענלעכקייט טשאַראַקטעריסטיקס;
• גשמיות סוויווע - אַ מענטש קען אויך זיין געגרינדעט אונטער דער השפּעה פון קלימאַט און אנדערע נאַטירלעך ינדאַקייטערז, די געזעצן עטהנאָפּסיטשאָלאָגי שטודיום;
• קולטור - אין יעדער געזעלשאַפט האט זייַן אייגן קולטור, וואָס איז טאַקע ווירקן די Takeover נאָרמז פון געזעלשאַפט;
• גרופּע דערפאַרונג - איר קענען צוריקרופן יונג ס טעאָריע פון דער קאָלעקטיוו פאַרכאַלעשט, אין וואָס ער אויך קליימד אַז די גרופּע ווירקן די אידענטיטעט פון דעם מענטש; צו יבערגעבן מיט פאַרשידענע מענטשן, געזען זייער ריאַקשאַנז, דער מענטש לערנז צו ינטעראַקט אין אַ ספּעציפיש סוויווע;
• פּערזענלעך (יחיד) דערפאַרונג - אַ יינציק פאַקטאָר, ווייַל יעדער מענטש אין זייער אייגן נעמט אויף די געזעצן פון בילדונג, ספּעציעל געזעלשאַפטלעך נאָרמז, נעגאַטיוו און positive דערפאַרונג און ינטאַגרייץ עס.

טייפּס פון סאָסיאַליזאַטיאָן

עס זענען עטלעכע נאָך און סאָסיאַליזאַטיאָן זענען צוויי הויפּט טייפּס:

1. ערשטיק - דער מערקונג פון געזעלשאַפט ווי אַ קינד. די קינד לערנז די געזעלשאַפט דורך קולטור סיטואַציע פון דער משפּחה און דער מערקונג פון די וועלט באַטייַטיק אַדאַלץ - עלטערן. ינסטילינג האַרץ וואַלועס דורך בילדונג געזעצן, עלטערן פאָרעם דער ערשטער דערפאַרונג פון די קינד. ער ס 'געגאנגען דורך דעם דערפאַרונג ווי זייַן אייגן און לערנז צו זע די אנדערע דורך אידענטיטעט מעקאַניזאַם. דורך קאָמוניקאַציע מיט באַטייַטיק אַדאַלץ אין דער קינד געגרינדעט יסודות פון די אַסעסמאַנט פון וואָס איז געשעעניש.
2. צווייטיק - האט קיין סוף, און לאַסץ ווי לאַנג ווי אַ מענטש גייט אריין די פאַכמאַן קרייַז פון אינטערעסן און אנדערע קליין און גרויס געזעלשאַפטלעך גרופּעס. דאָ די קינד לערנז פאַרשידענע ראָלעס, לערן צו זען זיך אויף דער באזע פון די ראָלע ער האט צו דורכפירן. עס ס גרינג צו געבן יגזאַמפּאַלז פון צווייטיק סאָסיאַליזאַטיאָן: די קינד היים באדינט ווי אַ זון, אַ תלמיד אין דער שולע, אין ספּאָרט קלאַבז - אַטלעט. אבער מאל די וועלט פון צווייטיק אַדאַפּטיישאַן צו געזעלשאַפט איז פאַרקערט צו די ערשטיק (אַז וואַקסאַנייטיד אין קינדשאַפט), למשל, משפּחה וואַלועס טאָן ניט צופּאַסן די פון אַ גרופּע פון פאַנס פון שטיין מוזיק. אין דעם פאַל, אַ מענטש האט צו גיין דורך אַ פּראָצעס פון זיך-אידענטיטעט (וואָס איז מער צונעמען) און שטופּן קיין ריכטונג פון אינטערעס.

עס זאָל זיין אנגעוויזן אַז די ערשט מערקונג פון געזעלשאַפט ראַרעלי קערעקטאַד ווי וואָס איז געלייגט אין קינדשאַפט, און דעמאָלט רעפאָרמאַט די שווער, אַראָפּנעמען פון די סאַבקאַנשאַס. טייפּס פון סאָסיאַליזאַטיאָן זענען נישט באגרענעצט צו ערשטיק און צווייטיק. עס איז אויך דער באַגריף פון שייַעך-סאָסיאַליזאַטיאָן און דע-סאָסיאַליזאַטיאָן. אין דערצו, אַדאַפּטיישאַן צו געזעלשאַפט קענען זיין געהאלטן הצלחה און ונסוקסעסספוללי.

דער באַגריף פון שייַעך-סאָסיאַליזאַטיאָן

דעם פּראָצעס געהערט צו די מינים פון אַקוויירינג וויסן וועגן די נאָרמז פון געזעלשאַפט. ער איז אַ שאַרף טוישן פון געזעלשאַפטלעך טנאָים אַז אַ נייַ אָנהייב צו ווירקן דער מענטש, זייַן קוקן און אינטערעסן. עס קענען באַשייַמפּערלעך זיך בעשאַס אַ פּראַלאָנגד כאַספּיטאַלאַזיישאַן אָדער ווען טשאַנגינג וווינאָרט. א מענטש אונטער דער השפּעה פון נייַ טנאָים אַמאָל ווידער הייבט צו אַדאַפּט צו אַ אַנדערש געזעלשאַפטלעך סיטואַציע.

אויך, דעם באַגריף איז געניצט צו טוישן מענטשלעך מערקונג פון געזעלשאַפט. למשל, ווען די פּאַרטנערס זען עס ווי קאַליע מומכע און קעסיידער אַטריביאַטאַד צו אים דעם וועג. און עס האט שוין דורכגעגאנגען די אַוואַנסירטע טריינינג אָדער רעטראַינינג, און אַרבעט האט ווערן פיל בעסער. אין דעם פאַל, די וויכטיק פּראָצעס פון שייַעך-סאָסיאַליזאַטיאָן, אַז איז, אַ ענדערונג פון אָרט אָדער אַפּערייטינג באדינגונגען, אַזוי אַז דעם מענטש קען בעסער אויסדריקן זיך.

וואָס איז די דע-סאָסיאַליזאַטיאָן?

דאס דערשיינונג, וואָס שטייט אַנטקעגן פון סאָסיאַליזאַטיאָן. אין דעם פאַל, די אידענטיטעט פון אַ נומער פון סיבות לאָסעס זייַן געזעלשאַפטלעך וואַלועס און נאָרמז, ייליאַנייטיד פון דער גרופּע אַז כולל, דעוועלאָפּס און דעפּראַוויישאַן. ווען דע-סאָסיאַליזאַטיאָן פון אַ מענטש האַרדער צו פאַרשטיין זיך אין געזעלשאַפט, און אויב עס טוט נישט העלפן, דעמאָלט די סיטואַציע וועט פאַרערגערן.

דעריבער באַטייַטיק איז די קשיא פון די הצלחה אָדער דורכפאַל פון אַדאַפּטיישאַן צו געזעלשאַפט. די הצלחה פון דעם פּראָצעס איז באשלאסן דורך די האַרמאָניע צווישן די געריכט און די פאַקטיש שטאַט פון ענינים אין דער משפּחה, שול, געזעלשאַפט ווי אַ גאַנץ. ניט געראָטן סאָסיאַליזאַטיאָן אַקערז ווען די נאָרמז און וואַלועס אַז ביסט געלערנט אין זייַן צייַט מען טאָן ניט צונויפפאַלן מיט די נאָרמז און וואַלועס פון דער וועלט.

די משפּחה ווי דער ערשטער אינסטיטוט פון Takeover נאָרמז פון געזעלשאַפט

סאָסיאַליזאַטיאָן אין די משפּחה אַקט זינט געבורט, ווען די בעיבי קומט אין קאָנטאַקט מיט ליב געהאט אָנעס, רעספּאָנד צו אַ אַפּעלירן צו זיך, סמיילינג און אַגוקאַעט. אויף די משפּחה פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט צו פאָרשטעלן אַ נייַ מענטש צו די געזעלשאַפט. דעריבער, אַ ספּעציעל מיסיע פון דעם קליין צעל פון געזעלשאַפט - צו וואַקסן אַ לייַטיש מיטגליד פון געזעלשאַפט. אַרומיק ליב געהאט אָנעס אַפפעקטעד דורך די פאָרמירונג פון רוחניות, מאָראַליש, גשמיות קאָמפּאָנענט. אויף ווי מאָם און דאַד געהערן צו פאַרשידענע דערשיינונגען פון דער וועלט, עס דעפּענדס אויף דעם קינד 'ס שטעלונג צו זיי.

עס איז אין די משפּחה די קינד געץ די ערשטער דערפאַרונג אין בנין ינטערפּערסאַנאַל באציונגען. ער זעט און הערט ווי עלטערן יבערגעבן מיט יעדער אנדערע, וואָס זייער וואַלועס און אינטערעסן. נאָך אַ טאַדלער, ער הייבט צו נאָכמאַכן די נאַטור פון מאָם אָדער טאַטע, אננעמען זייער געוווינהייטן פון רייד. קינדער זע די אינפֿאָרמאַציע ווערבאַללי דורך וועגן 40%, אויב זיי הערן און זען, ווי קומען די עלטערן, די ליקעליהאָאָד פון אַזאַ נאַטור איז 60%. אבער אויב אַ קינד הערט, ווי צו שפּילן, זעט אַז ווי עלטערן ביכייוו, און טוט אַזוי מיט זיי, דער מאַשמאָעס פון פאָרמירונג פון אַזאַ בקיעס און נאָכפאָלגן אים איבער לעבן איז 80%! דעריבער, דעם קינד 'ס אָפּפירונג אין יוגנט און פאָרזעצן צו אַ גרעסערער מאָס דעפּענדס אויף די משפּחה. בלויז אין דעם פּראָצעס פון בנין אַ כאַרמאָוניאַס שייכות אין די משפּחה קענען ריפּען גאָר דעוועלאָפּעד פּערזענלעכקייט.

שולע ווי אַ קינד 'ס אַדאַפּטיישאַן צו געזעלשאַפטלעך דאַרף

אין דער ערשטער זעקס יאָרן פון אַ קינד נעמט וויכטיק לעבן סקילז. ער איז וויסן צו ינטעראַקט מיט אנדערע, טוט בויען באציונגען און נעמט איבער די גרונט משפּחה וואַלועס און נאָרמז פון געזעלשאַפט. אבער ווי באַלד ווי ער הייבט צו באַדינער שולע, די געזעלשאַפטלעך סיטואַציע אַרום אים ענדערונגען. עס זענען נייַ רעקווירעמענץ ינסטילד נאָרמז. סאָסיאַליזאַטיאָן פון תלמידים - דאָס איז אַ גרויס בינע אין דער אַנטוויקלונג פון פּערזענלעכקייט, וואָס נעמען אָנטייל ניט בלויז עלטערן. דאָ ינוואַלווד פּראַסעסאַז פון בילדונג, טריינינג און מענטשלעך אַנטוויקלונג.

די שולע גיט אַ יקער פֿאַר ווייַטער אַדאַפּטיישאַן צו געזעלשאַפט. דעם געזעלשאַפטלעך ינסטיטושאַן האט די רעכט צו אָפּזאָגן דעם קינד 'ס אַנטוויקלונג, ווי עס כאַפּאַנז אין זיכער געזעלשאַפטלעך גרופּעס (למשל, ספּאָרט קלאַבז, ווו די קינד איז ניט פּאַסיק פֿאַר זיכער פּאַראַמעטערס).

סאָסיאַליזאַטיאָן פון סטודענטן נאָך העכסט אָפענגיק אויף אַ באַטייַטיק פיגור, וואָס נעמט אין די צייַט פון די רגע (און א מאל ערשטער) אָרט נאָך די עלטערן - אַ לערער. עס איז ניט בלויז די הויפּט כאַראַקטער אין די בילדונגקרייז פּראָצעס, אָבער די ראָלע מאָדעל פֿאַר קינדער, ספּעציעל אין דער נידעריקער גראַדעס. אין ערשטער די לערערס האָבן אַ גרויס פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פֿאַר די האַכלאָטע פון פאַרשידן פּראָבלעמס אין דעם קינד 'ס שול, זייַן אַדאַפּטיישאַן צו די בילדונגקרייז פּראָצעס, און קלאַס גרופּעס. אַלע לערערס זענען אויך פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר די לייזונג פון בילדונגקרייז, געזעלשאַפטלעך און בילדונגקרייז אַבדזשעקטיווז פון דער שולע.

סאָסיאַליזאַטיאָן אין די שולע האט זייַן אייגן פֿונקציע:

• קולטור און בילדונגקרייז אַנטוויקלונג פון דעם יחיד, אין וואָס די געגרינדעט דערוואַקסן און קאָמפּעטענט מענטשן וואס קענען סיבה לאַדזשיקלי און מאַכן דיסיזשאַנז;
• רעגולאַטאָרי און בילדונגקרייז - פאָרמירונג און נערטשערינג בעפיירעש אַטאַטודז צו פאַקט, וואַלועס, מאָוטאַוויישאַן, אַקטיוויטעטן און אַזוי אויף;
• קאַמיונאַקאַטיוו - קינד לערנז די סקילז פון ראָלע נאַטור, לערנען צו יבערגעבן;
• אָרגאַנאַזיישאַנאַל און פאַרוואַלטונג - העלפּס די תּלמיד צו אָרגאַניזירן אַ פּריוואַט פּלאַץ, צייַט;
• געזעלשאַפטלעך און ינטעגראַטיווע - עס העלפּס צו שטארקן די שייכות פון צוטרוי, קאָלעקטיוו קאָוכיזשאַן.

פּירז ווי באַטייַטיק מענטשן אין די סאָסיאַליזאַטיאָן

פּירז שטיין אויס ווי יחיד אגענטן פון סאָסיאַליזאַטיאָן פון דעם יחיד. וואָס זענען זיי אַזוי וויכטיק צו אַ קינד 'ס אַנטוויקלונג? ווי אַ טיניידזשער און אַן עלטערע עלטער מענטשן זענען אין נויט פון אינפֿאָרמאַציע פון אינטערעס צו אים. עס קענען גאָר צושטעלן ניט אַדאַלץ, אָבער נאָר פּירז. דעריבער, געגרינדעט אינטערעס גרופּעס, וואָס האלט צו יוואַלוו און פּערזענלעכקייט. אין דעם אָפּרוף טין געץ אינפֿאָרמאַציע וועגן די מענטשן אַרום אים, די וועלט איז יקספּאַנדינג פאָרשטעלונג פון זיך. עלטערן דאַרפֿן צו פירן די קינד אַזוי אַז ער טוט ניט קומען אונטער דער השפּעה פון מאַלאַדדזשוסטעד סובקולטוראַל גרופּעס.

סאָסיאַליזאַטיאָן פון רעזולטאטן - אַ קעסיידערדיק פּראָצעס פון אַדאַפּטיישאַן צו טשאַנגינג טנאָים אין געזעלשאַפט. מיט יעדער נייַ בינע פון אַ מענטש ענדערונגען, Transformed זייַן אינטערעסן און וואַלועס. דעריבער עס איז וויכטיק צו אַרומרינגלען זיך מיט מענטשן ווי אַז טאָן ניט ווירקן אונדז זייער נעגאַטיוולי. עס איז דער הויפּט וויכטיק צו מאָניטאָר ווי די קינד לייזונג אַדאַפּט צו נייַ אַרומיק באדינגונגען, העכערן זייער אינטערעסן, צו ינגקאַלקייט וואַלועס און צו נעמען אַן אַקטיווע טייל אין זייַן מצליח סאָסיאַליזאַטיאָן.