ווי צו רעכענען סאָסיאָמעטריק סטאַטוס?

טעכניק, וואָס איז געווען דעוועלאָפּעד דורך דזשעקאָב לוי Moreno, געניצט פֿאַר די דיאַגנאָסיס פון ינטערגראָופּ און ינטערפּערסאַנאַל באציונגען, עס קענען העלפן שטעלן סאָסיאָמעטריק סטאַטוס, צו טוישן, פֿאַרבעסערן און פֿאַרבעסערן די באַציונגען. סאָסיאָמעטרי אויך אַלאַוז אונדז צו לערנען די טיפּאָלאָגי פון נאַטור פון מענטשן אין געזעלשאַפט, צו ריכטער די סאציאלע און סייקאַלאַדזשיקאַל קאַמפּאַטאַבילאַטי פון מענטשן אין אַ גרופּע טעטיקייט.

Positive אָדער נעגאַטיוו סאָסיאָמעטריק סטאַטוס - אַ אָפּשפּיגלונג פון פּערזענלעכקייט טרייץ, וואָס איז אַ טייל פֿון דער סאָסיאָמעטריק סטרוקטור און אַקיאַפּייז עס אַ זיכער ספּיישאַל שטעלע (אַנדערש - לאָקוס). דעם מיטל אַז אַנאַליזעס די סומע פון פּרעפֿערענצן און רעדזשעקטיאָנס פון די אידענטיטעט באקומען פון די מענטשן אַרום זיי. די גרופּע סטרוקטור פּראָפּערטיעס זענען געגעבן צו יעדער עלעמענט, אָבער עס איז זייער אַניוואַן, און אַזוי פֿאַר די קאָמפּאַראַטיווע אַנאַליז פון יעדער באַציונג איז געמאסטן און דינאָוטאַד דורך נומער. דאס איז דער אינדעקס פון סאָסיאָמעטריק סטאַטוס. קאַלקולאַטיאָן בייַשפּיל איז געגעבן אין דעם אַרטיקל.

אָבדזשעקטיוועס סאָסיאָמעטרי

סאָסיאָמעטריק מעזשערמאַנט פּראָצעדור העלפּס צו ידענטיפיצירן דער גראַד פון דיססאָסיאַטיאָן און קאָוכיזשאַן אין דער גרופּע, און צו באַשטימען דעם שטעלע אין דער זינען סאָסיאָמעטריק פאַרהעלטעניש אויטאָריטעט אויף דער באזע פון לייקס און דיסלייקס. אזוי, און זענען אין פאַרשידענע פּויליש פון די מענטשן וואס האָבן שוין געגעבן סאָסיאָמעטריק סטאַטוס, אַזאַ ווי אַ פירער אָדער ויסוואָרף. אין דערצו, ין די גרופּע איר ווילן צו אַנטדעקן די סאַבסיסטאַם, ראַליד עטלעכע בילדונג, וואָס אויך זאל געזונט זיין זייער ינפאָרמאַל לעאַדערס. אַקטיוויטעטן אונטער דעם טעאָריע העלפּס צו מאַכן מעזשערמאַנט פון די לעאַדערס פון די אויטאָריטעט - און די פאָרמאַל און ינפאָרמאַל, צו דעמאָלט ריגרופּ דורך טימז פון מענטשן צו רעדוצירן שפּאַנונג אין די מאַנשאַפֿט, וואָס איז געפֿירט דורך אַ ומכיין פון מענטשן, אָפֿט קעגנצייַטיק.

סאָסיאָמעטריק סטאַטוס איז באשלאסן דורך ספּעציפיש טעקניקס, געטראגן אויס מיט די גרופּע. עס טוט נישט נעמען לאַנג, גאַנץ 1/4 פון אַ שעה, אָבער עס ברענגט אַ פּלאַץ פון Benefits. ספּעציעל גוט טעכניק אין געווענדט פאָרשונג, וואָס איז ארבעטן אויף דער פֿאַרבעסערונג פון באַציונגען.

פאַרלייגן פון סאָסיאָמעטריק סטאַטוס טוט נישט מיינען אַז אַלע פּראָבלעמס וועט זיין סאַלווד יבערנאַכטיק, פון קורס, דאָס איז נישט אַ ראַדיקאַל וועג צו באַזייַטיקן ינטראַ-וואָולטאַדזשאַז. און די סיבה עס איז נייטיק צו קוקן פיל דיפּער, נישט אין דער יחיד לייקס און דיסלייקס פון דער קאָלעקטיוו. דו זאלסט די פּראָבלעמס פיל מער ווייַט-פאַרבאָרגן קוואלן. רעליאַביליטי סאָסיאָמעטריק פּראָצעדור דעפּענדס בפֿרט אויף די גענוי סעלעקציע קרייטיריאַ און די דיקטייץ פון זייער פאָרשונג פּראָגראַם, און פריערדיק פאַמיליאַריטי מיט די ספּעסיפיקס פון די שייכות אין די גרופּע.

סאָסיאָמעטריק פּראָצעדור

דער גענעראַל סכעמע פון קאַמף זענען ווי גייט: ערשטער, שטעלן דעם לערנען פון די פּראָבלעם און אויסגעקליבן מעזשערמאַנט אַבדזשעקס, און דעמאָלט פאָרמולירן היפּאָטהעסעס און פּראַוויזשאַנז אויף די קרייטיריאַ פֿאַר די יבערבליק פון יעדער גרופּע מיטגליד. אַנאַנימיטי סאָסיאָמעטריק פּראָצעדור איז ניט געוויזן, זינט אין דעם פאַל די מעזשערמאַנט וועט ניט געבן דעם געוואלט ווירקונג. פאָרשער פאָדערונג צו ויסזאָגן זייער לייקס און דיסלייקס אין באַזונדער, זיין זיכער צו באַגייַסטערן פילע פון די ריספּאַנדאַנץ זענען נישט בלויז ינערלעך שוועריקייטן, אָבער אויך אַ שאַרף ומכיישעק צו נעמען אָנטייל אין דעם יבערבליק.

דאס זענען די פֿעיִקייטן פון די סאָסיאָמעטריק סטאַטוס פון קאָלעגע-עלטער וילעם, פון סקולטשילדראַן. דאָ עס איז בעסטער צו נוצן אַ פאָרעם פון קאַרדס, וואָס רעקאָרדעד די אויסגעקליבן שאלות און קרייטיריאַ, אָדער צו צולייגן אַ אינטערוויו יבערבליק טיפּ באַל-פּע. די יענער איז דער הויפּט געזונט סוטאַד אויב די לערנען איז עריינדזשד צו מעסטן די סאָסיאָמעטריק סטאַטוס אין דער קליין גרופּע.

דער סדר פון די יבערבליק

פֿראגן געענטפֿערט דורך יעדער מיטגליד פון די גרופּע, טשוזינג, דיפּענדינג אויף די ינקלאַניישאַנז פון זיכער קלאַסמייץ, ראַנגקינג זיי דורך ייבערהאַנט אין פאַרגלייַך מיט די אנדערע. די הויפּט קריטעריאָן - זייער אייגן לייקס און דיסלייקס, פֿעלן פון בטחון, אָדער צוטרוי, און אַזוי אויף. פֿראגן זאָל זיין אויסדערוויילט אַזוי אַז ביידע קענען מאַכן עס גרינגער צו דיטעקט די פאַרהעלטעניש פון איין צו די אנדערע, צו די פירער, די ינפאָרמאַל פירער, צו וועמען די מאַנשאַפֿט פֿאַר עטלעכע סיבה טוט ניט אָננעמען. די יקספּעראַמענטער לייענען צוויי שאלות אונטער די בריוו אַ) און ב), דעמאָלט דער ענטפערער גיט ינסטראַקשאַנז. זיי זאָל שרייַבן אויף זייער רשימות דרייַ נעמען.

אונטער דער ערשטער פיגור - אַ מענטש וואס וואָלט קלייַבן אין דער ערשטער אָרט, אונטער די צווייט - אַ מענטש וואס וואָלט קלייַבן אויב זיי האבן ניט ערשטער און אַ דריט - די איינער וואס וואָלט נעמען דעם אָרט, טאָן ניט זיין דער ערשטער צוויי. פֿראגן אונטער די אותיות קענען זיין געמאכט אַרויף ווי איר ווי, דיפּענדינג אויף די סיטואַציע. למשל, אויב די געמאסטן פֿעיִקייטן פון די סאָסיאָמעטריק סטאַטוס פון קאָלעגע-עלטער קינדער, זיי קענען זיין:

• וואָס פון די באַנדע מאַטעס, איר וואָלט ווערן געבעטן צו העלפן צוגרייטן פֿאַר די עקסאַם? (ערשטער נאָמען, רגע, דריט).
• עמעצער פון זיין קאַמראַדז איר וואָלט ניט וועלן אין דער גרופּע וואָלט האָבן צו פרעגן פֿאַר עס, אַפֿילו אין פאַל פון נויטפאַל? (אויך - דער ערשטער פאַמיליע, רגע און דריט).

מוסטער שאלות

צו געפֿינען אויס ווי סאָסיאָמעטריק סטאַטוס קאָראַספּאַנדז צו נאָרמאַל געשעפט באַציונגען, ישוז דאַרפֿן צו זיין עפּעס אַנדערש:

• מיט וועמען וואָלט איר ווי צו גיין אויף אַ לאַנג געשעפט יאַזדע?
• מיט וועמען וואָלט איר ווי צו גיין צו אַ לאַנג יאַזדע?

רגע אָפּציע:

• וואס, אין דיין מיינונג, בעסטער מקיים די פֿעיִקייטן קראָם סטעוואַרד, אַלט עלטער אָדער אנדערע אָרגאַניזאַטאָר?
• וואס, אין דיין מיינונג, עס וועט זיין שווער צו דורכפירן די דוטיז פון דער אָרגאַניזאַטאָר?

און אַזוי אויף. פֿראגן זאָל זיין גאַנץ ריכטיק, אָבער עס איז גרינג צו פאַרבינדן צו די פאַרלאַנג ברירה.

אין דער זעלביקער וועג די סאָסיאָמעטריק סטאַטוס פון שולע רעקאַמענדז צו ויספאָרשן און פּערזענלעך באציונגען אין דער גרופּע. פֿראגן זענען געמאכט אויף דער זעלביקער פּרינציפּ, אָבער ין דער באַונדריז פון די ונטערטעניק. למשל:

• וואס וואָלט איר רעקאָמענדירן אין אַ שווער סיטואַציע, אויב עס אויס אין דיין פּערזענלעך לעבן?
• ווער פון די גרופּע איר וואָלט ווי צו קאָנטאַקט קיין איינער פון די קאָונסיל אדער פֿאַר וואָס סיבה?

די ווייַטערדיק שאלות:

• מיט וועמען וואָלט איר ווי צו טיילן אַ צימער אין אַ האָסטעל?
• אויב דיין גרופּע געגרינדעט ווידער, וואס וואָלט איר ווי צו זען אין די נייַ גרופּע?

און אן אנדער אָפּציע:

• ווער וואָלט איר פאַרבעטן צו די סעודה, למשל, פֿאַר מיין דיין געבורסטאָג?
• עמעצער אין דיין גרופּע איר ניטאָ אין דיין דיין געבורסטאָג וואָלט ניט וועלן צו זען?

צו באַשטעטיקן די אַקיעראַסי פון די רעספּאָנסעס, דעם לערנען קענען זיין געטראגן אויס אין איין און די זעלבע גרופּע מער ווי אַמאָל, נאָר מיט אנדערע ענינים.

נאָנפּאַראַמעטריק פאָרעם

גרענעץ סאָסיאָמעטריק סטאַטוס באשלאסן גאַנץ שאַקי, אויב איר זענט ניצן די ערשטער, ניט-פּעראַמעטריק פאָרעם פון פאָרשונג. אָבער, עס העלפּס צו זיין געפֿונען אין יעדער מיטגליד פון די גרופּע מין פון עמאָציאָנעל עקספּאַנסיווענעסס, באַקומען אַ שנייַדן פון די גרופּע ביניען אין אַ פאַרשיידנקייַט פון ינטערפּערסאַנאַל באציונגען. ספּעציעל עס איז נוצלעך אויך ווייַל עס איז רובֿ אָפֿט געניצט אין די אָנהייב פון דעם לערנען, און דעמאָלט דער קאָלעקטיוו וועט ווערן צוגעוווינט צו יבערבליק מער עפנטלעך. ווידער, דעם אופֿן איז נאָר גוט פֿאַר קליין גרופּעס, און אויב עס האט מער ווי אַ טוץ מענטשן וועט דאַרפֿן קאָמפּיוטער טעכנאָלאָגיע צו רעכענען די רעזולטאַטן. דער פּרינציפּ פון דעם לערנען: יעדער ונטערטעניק ענטפֿערס שאלות קאַרדס אָן לימאַטינג ברירה. אויב ער לייקס אַכט פון נייַן (נייַנט - ער האט זיך), ער ינסקריבעס זייער נעמען איינער דורך איינער. (עטלעכע, ספּעציעל סיקראַטיוו, געשריבן אַלפאַבעטיקאַללי אָדער שפּאָרן טינט, סיינינג די "אַפּט פֿאַר אַלע!")

טהעאָרעטיקאַללי מעגלעך נומער פון ברירות געמאכט דורך יעדער מיטגליד פון דער קאָלעקטיוו וועט זיין (ען-1), ווו ען - נומער פון מענטשן אין דער גרופּע. און יעדער ענטיטי קענען קלייַבן דער זעלביקער (ען-1) נומער פון מאל. דעם ווערט איז, דורך די וועג, איז שטענדיק דער הויפּט קוואַנטיטאַטיווע קעסיידערדיק אַלע סאָסיאָמעטריק מעזשערמאַנץ. אבער נאָנפּאַראַמעטריק פּראָצעדור מאכט עס יינציק פֿאַר די ונטערטעניק, און צו סעלעקטירן אַ נומער. אויך, עס איז אַ ריזיק כיסאָרן איז מסתּמא צו באַקומען אַ ראַנדאָם סעלעקציע. סעלאַברייטיד אַלע קוים טאַקע איז אין אַזאַ אַ ונדיפפערענטיאַטעד אַמאָרפאָוס סיסטעם פון באַציונגען מיט אנדערע. אלא - עס דעמאַנסטרייץ אַ פאָרמאַל לויאַלטי און דאָך דיסינגענואָוס. אַז איז וואָס ריסערטשערז האָבן געביטן דעם אופֿן פון פּראָצעדור און אַזוי רידוסט די פּראָצענט פון מאַשמאָעס פון ראַנדאָם סעלעקציע, קאַטעגאָריע סאָסיאָמעטריק סטאַטוס.

פּעראַמעטריק פּראָצעדור

אין אַ רגע עמבאַדימאַנט באגרענעצט נומער פון ברירות. לעמאָשל, מיטגלידער קענען נאָר זיין גערופֿן אַ שטרענג פאַרפעסטיקט נומער פון נעמען. אויב אַ קאָלעקטיוו צוואַנציק מענטשן, יעדער געבעטן צו סעלעקטירן, למשל, בלויז פיר אָדער פינף משפּחות. דעם ווירקונג איז גערופֿן שיעור סעלעקציע אָדער סאָסיאָמעטריק באַגרענעצונג, און עס מוזן זיין האט געזאגט אַז די דאַטן רילייאַבילאַטי איז געוואקסן באטייטיק, סיימאַלטייניאַסלי פאַסיליטאַטינג די סטאַטיסטיש פּראַסעסינג פון די באקומען מאַטעריאַל. די סאַבדזשעקץ זענען מער אַטענטיוו צו די ענטפֿערס און סייקאַלאַדזשיקלי פילן פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר זייער ברירות, און דעריבער כּמעט קיינמאָל דיססעמבלע, טאַקע צו באמערקן בלויז יענע מענטשן וואס טרעפן אין זייער פּרעזענטירונג פון די פּראָפּאָסעד ראָלעס - גלויבנס-טוערס, אַ פירער אָדער שוטעף.

אויך, מער גענוי טורנס און נעגאַטיוו סאָסיאָמעטריק סטאַטוס. ילעקשאַנז באַגרענעצן די מאַשמאָעס פון ראַנדאָם רעספּאָנסעס איז רידוסט צו כּמעט נול, און אויך העלפּס צו סטאַנדערדייז פאָרשונג באדינגונגען, אַפֿילו אויב די גרופּע אין אַ איין מוסטער האָבן פאַרשידענע נומער. אַלע דעם מאכט עס מעגלעך צו פאַרגלייַכן פאַרשידענע גרופּעס פון מאַטעריאַלס. איצט עס איז אנגענומען אַז אין גרופּעס פון אַרויף צו צוואַנציק מינימום ווערט סאָסיאָמעטריק ריסטריקשאַנז מוזן זיין פיר אָדער פינף ילעקשאַנז.

סטאַנדערדיזיישאַן

די יקערדיק חילוק פון די רגע עמבאַדימאַנט פון דער ערשטער פּראָצעדור איז אַז סאָסיאָמעטריק קעסיידערדיק (ען-1) קען זיין סטאָרד אין די סיסטעם באקומען בלויז וואַלן - אַ מיטגליד פון די גרופּע. סיסטעם וואַרפן די וואַלן - דורך אַ באַטייליקטער אין דער גרופּע - געמאסטן ניצן די נייַ וואַלועס - די, וואָס מיטל סאָסיאָמעטריק ריסטריקשאַן. רעכט צו זייַן הקדמה, עס איז מעגלעך צו סטאַנדערדייז אַלע די פונדרויסנדיק באדינגונגען פון די ילעקשאַנז צווישן די גרופּעס פון פאַרשידענע סיזעס. די ווערט פון ד איז באשלאסן דאַווקע דער זעלביקער פֿאַר אַלע גרופּעס פון סאַלעקטינג אַ ראַנדאָם מאַשמאָעס. צו באַשטימען דעם מאַשמאָעס אַז עס איז אַ פאָרמולע: פּ (א) = ד / (ען-1). דאָ, פּ איז די מאַשמאָעס פון ראַנדאָם געשעענישן, (א) - סאָסיאָמעטריק ברירה, און ען - די נומער פון גרופּע מיטגלידער.

וסואַללי פּ (א) איז אויסגעקליבן בעערעך 0.20-0.30, און סאַבסטיטוטינג די וואַלועס אין די אויבן פאָרמולע צו באַשליסן די (און די ווערט פון ען איז באקאנט צו אונדז), מיר קריגן די געבעטן נומער ינדאַקייטינג סאָסיאָמעטריק ריסטריקשאַן אין דעם גרופּע. דיסאַדוואַנטאַגעס פון דעם פּראָצעדור איז אויך בנימצא: עס איז אוממעגלעך צו זען אַלע די דייווערסיטי פון באציונגען אין דער מאַנשאַפֿט, ידענטיפיעד בלויז סובדזשעקטיוועלי וויכטיק לינקס זענען רעפלעקטעד בלויז די דערווייַלן, די טיפּיש קאָמוניקאַציע, און די גאנצע סטרוקטור פון דעם גרופּע איז נישט גאָר דיסקלאָוזד. סאָסיאָמעטריק ריסטריקשאַן טוט נישט ווייַזן עמאָציע יקספּאַנסיוו קאָלעקטיוו מיטגלידער.

סאָסיאָמעטריק קאָרט

אָדער פּראָפיל קאָרט פֿאַר סאָסיאָמעטריק שטודיום קאָמפּילעד שוין אין די לעצט בינע פון אַנטוויקלונג פון דעם פּראָגראַם. פילונג אויס די קאָרט, יעדער באַטייליקטער אין דער יבערבליק זאָל אָנווייַזן זייער אייגן שטעלונג צו די מנוחה פון די גרופּע אויף זיכער קרייטיריאַ - די געשעפט באַשלוס טאַסקס, צוזאַמענאַרבעט, פרייַע צייַט אַקטיוויטעטן, און אַזוי אויף. קרייטיריאַ זענען רובֿ אָפענגיק אויף דער ציל פון דעם לערנען און ווייַטערדיק דעם פּראָגראַם, אַז איז, וואָס עס איז די ונטערטעניק: די שייכות אין די פרייַע צייַט גרופּע, אָדער אין די פּראָדוקציע קאָלעקטיוו, סטאַביל קאָלעקטיוו, אָדער עס איז צייַטווייַליק, און אַזוי אויף.

די טיש גיט די דערנענטערנ צופרידן פון אַזאַ קאָרט.

כעזשבן רעזולטאַטן

נאָך די קאַרדס זענען געזאמלט, נעמען מאַטאַמאַטיקאַל דאַטן פּראַסעסינג, און דעריבער מוזן זיין אין מינדסטער בעקיצער זאָגן אונדז ווי צו רעכענען סאָסיאָמעטריק סטאַטוס. דאס קענען ווערן געטאן אין דרייַ וועגן - ינדעקסאָלאָגיטשעסקים, גראַפיקאַל און טאַבולאַר. לעצטע קעראַקטערייזד דורך דעם פאַקט אַז די רעזולטאטן זענען אָנגעפילט סעפּעראַטלי פֿאַר פּערזענלעך און געשעפט באציונגען. ווערטיקאַל איז אַ רשימה פון נעמען אין דער ערשטער זייַל, און כאָריזאַנטאַלי פאַרקערט יעדער - Figures: + 1, + 2, + 3, אאז"ו ו רעפערס צו די וואס האָבן שוין אויסגעקליבן ווי דער ערשטער, רגע און אַזוי אויף אַלע, און -1, -2, -3, אאז"ו ו - די, וואס זענען ניט עלעקטעד אין דער ערשטער, די רגע און די ווייַטער. רעסיפּראַסיטי פון positive און נעגאַטיוו סעלעקציע אין די טיש ינסערקאַלד קרייַז (סיקוואַנס איז ניט געהאלטן).

נאָך קאַמפּלישאַן פון דעם אַרבעט אין די ווערטיקאַל קאַלקיאַלייטיד די אַלדזשאַבריייק סאַכאַקל פון אַלע באקומען די וואַלן דורך יעדער באַטייליקטער. דעמאָלט קאַלקיאַלייטיד פֿאַר יעדער כעזשבן. עס זאָל זיין דערטראגן אין מיינונג אַז דער ערשטער בינע פון סעלעקציע +3 אָדער -3, די צווייט +2 אָדער -2, און אַזוי אויף. און לינקס דער יענער - צו רעכענען די גאַנץ אַלדזשאַבריייק סאַכאַקל, דעפינינג די ונטערטעניק פון סאָסיאָמעטריק סטאַטוס אין דער גרופּע.

סאָסיאָמעטריק ינדעקסיז

דאָ מיר מוזן ויסטיילן צווישן די פּערזענלעך און גרופּע אינדעקס פון סאָסיאָמעטריק סטאַטוס. לעמאָשל כעזשבן ווייזט אַז דער ערשטער באשרייבט די יחיד געזעלשאַפטלעך און סייקאַלאַדזשיקאַל פּראָפּערטיעס פון די ונטערטעניק ווי אַ מיטגליד פון דער קאָלעקטיוו, און די רגע נומעריקאַל דערקלערן די טשאַראַקטעריסטיקס פון די גאנצע קאָנפיגוראַטיאָן פון סאָסיאָמעטריק ברירה אין דער גרופּע, דיסקרייבינג די פּראָפּערטיעס פון די קאָמוניקאַציע סטראַקטשערז. למשל, אויב דער תּלמיד יוואַנאָוו באקומען דער ערשטער ברירה פון קלאַסמייט פּעטראָוו, סידאָראָוו און באקומען פון אים די רגע ברירה, די ריספּעקטיוו שורות קאַרדס אין די ריספּעקטיוו Columns זענען באַשטימט, די קאָראַספּאַנדינג נומערן. אויב יוואַנאָוו פּעטראָוו אויך ווי מער ווי קיין אנדערע, אַז איז, די ברירה איז געווען קעגנצייַטיק, אַז די Figures דאַרפֿן צו קרייַז.

אין די דנאָ פון די מאַטריץ איז קאַלקיאַלייטיד אַז די נומער פון ילעקשאַנז וואָס איז געווען יוואַנאָוו און פּעטראָוו און סידאָראָוו. ווייַטער - נעץ אַלגעבראַ, רעכענען סאָסיאָמעטריק סטאַטוס פון יעדער תּלמיד. פאָרמולע איין אין אַלע: C = ב: (ען-1). פון דאָ - עס ס 'סאָסיאָמעטריק סטאַטוס, ב - גאַנץ נומער פון ילעקשאַנז, ווו די positive פּלוס, מינוס און נעגאַטיוו, פון ן - נומער פון סאַבדזשעקס. לעמאָשל, יוואַנאָוו באקומען 4 9 = 0.44. אַז ס 'נישט שלעכט. אָבער אַפֿילו אויב די רעזולטאטן זענען דיסאַפּוינינג, די שולע און די עלטערן האָבן ריזיק פּעדאַגאַדזשיקאַל פּאָטענציעל ענדערונגען אין סאָסיאָמעטריק סטאַטוס פון די תּלמיד. די הויפּט זאַך - צו מאַכן מעזשערמאַנץ און צו פֿאַרשטיין וואָס די פּראָבלעם איז.

די מערסט פּראָסט זענען די ווייַטערדיק סטאַטוס קאַטעגאָריעס: סאָסיאָמעטריק שטערן, בילכער, אָפּגעלאָזן, יקסקלודיד און ייסאַלייטאַד. זיי אַנדערש אין די נומער פון positive און נעגאַטיוו ברירות און קאַמבאַניישאַנז דערפון. עס איז זייער וויכטיק צו פֿאַרשטיין צי אַ מענטש איז אַווער פון זייער סטאַטוס און צי זיי פילן באַקוועם אין דעם ראָלע.