היאַ - וואָס איז עס? בילדונג פון קינדער מיט דיסאַביליטיז

ינקרעאַסינגלי, לערערס פון פּריסקול און שולע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס אין זייער פיר זענען פאַסעד מיט קינדער וואס, ווייַל פון עטלעכע פון זייַן פֿעיִקייטן שטיין אויס אין געזעלשאַפט פּירז. ווי אַ הערשן, די גויס זענען שווער צו קיצער בילדונגקרייז פּראָגראַם סלאָולי אַרבעט אין די קלאַסצימער און די קלאַסצימער. נישט אַזוי לאַנג צוריק אין די פּעדאַגאָגיקאַל ווערטערבוך צוגעגעבן די דעפֿיניציע פון "קינדער מיט דיסאַביליטיז", אָבער הייַנט די טריינינג און בילדונג פון די קינדער ווערן אַ דרינגלעך פּראָבלעם.

קינדער מיט דיסאַביליטיז אין הייַנט ס געזעלשאַפט

ספּעשאַלאַסץ געלערנט די באַפעלקערונג פון קינדער אין בילדונגקרייז אינסטיטוציעס, טייַנען אַז כמעט יעדער גרופּע פון קינדער-גאָרטן און הויך שולע קלאַס עס זענען קינדער מיט דיסאַביליטיז. וואָס עס איז, עס ווערט קלאָר נאָך אַ דיטיילד לערנען פון די פֿעיִקייטן פון די מאָדערן קינד. ערשטער פון אַלע, עס איז די קינדער וואס האָבן גשמיות אָדער גייַסטיק דיסאַבילאַטיז, וואָס פאַרמייַדן די מצליח אַנטוויקלונג פון קינד בילדונג פּראָגראַם. קאַטעגאָריע פון גייז זענען גאַנץ דייווערס: עס כולל קינדער מיט רייד, געהער, זעאונג, אַבנאָרמאַלאַטיז פון די מוסקולאָסקעלעטאַל סיסטעם, קאָמפּלעקס אינטעלעקטואַל דיסאַבילאַטיז און גייַסטיק פֿעיִקייטן. אין דערצו, זיי זענען כייפּעראַקטיוו קינדער, פּריסקולערז און שולע קינדער מיט שטרענג עמאָציאָנעל און וואָליטיאָנאַל דיסאָרדערס, פאָביאַס און פּראָבלעמס מיט געזעלשאַפטלעך אַדאַפּטיישאַן. די רשימה פון פאַירלי ברייט, דעריבער, דער ענטפער צו די קשיא: "היאַ - וואָס איז עס?" - ריקווייערז אַ פאַירלי דיטיילד לערנען פון אַלע קראַנט אַבנאָרמאַלאַטי אין אַ קינד 'ס אַנטוויקלונג.

ספּעציעלע קידס - וואס זענען זיי?

ווי אַ הערשן, די פּראָבלעם ווערט אַ ספּעציעל קינדער לערערס און עלטערן ווי פרי ווי פּריסקול עלטער. אַז איז וואָס אין מאָדערן פּריסקול בילדונגקרייז געזעלשאַפט אַלע ינקריסינגלי פּראָסט אָרגאַניזאַציע פון די ינטאַגריישאַן פון ספּעציעל קינדער אין געזעלשאַפט. טראַדיטיאָנאַללי ויסטיילן צוויי Forms פון דעם ינטאַגריישאַן: אַ ינקלוסיוו און ינאַגרייטיד בילדונג פון קינדער מיט דיסאַביליטיז. ינטעגראַטעד טריינינג פּאַסיז אונטער ספּעציעל גרופּע אין פּריסקול, ינקלוסיוו - אין קאַנווענשאַנאַל ייַנקוקנ זיך גרופּעס. אין פּריסקול, ווו די פיר פון ינאַגרייטיד און ינקלוסיוו בילדונג, זענען מאַנדייטיד דורך די קליניש סייקאַלאַדזשאַסס רייץ. ווי אַ הערשן, קינדער זענען נאָרמאַלי זע ניט אין גאנצן געזונט קינדער, ווייַל קידס זענען מער טאָלעראַנט ווי אַדאַלץ, אַזוי קינדער 'ס געזעלשאַפט איז כּמעט שטענדיק די פאַל, "קאָמוניקאַציע אָן געמארקן."

ארגאניזאציע פון טריינינג און בילדונג פון ספּעציעל קינדער אין פּריסקול

ווען איר באַקומען אַ קינד אין פּריסקול , ערשטער און פאָרעמאָסט עקספּערץ ציען ופמערקזאַמקייַט צו דער גראַד פון דיווייישאַן. אויב די אַנטוויקלונג פון די פּאַטאַלאַדזשי אויסגעדריקט שטארק, העלפּינג קינדער מיט דיסאַביליטיז ווערט אַ בילכערקייַט טעטיקייט פון די ריספּעקטיוו קינדער-גאָרטן שטעקן. ערשטער און פאָרעמאָסט, בילדונגקרייז סייקאַלאַדזשאַסט פּלאַנז און קאַנדאַקץ ספּעציעל שטודיום פון די קינד, אויף דער באזע פון וואָס די אַנטוויקלונג איז ווייל דעוועלאָפּעד יחיד קאָרט. די יקער פון דעם לערנען פון די בעיבי ינקלודעד אַזאַ זאכן ווי אַ יחיד שמועס מיט די עלטערן, די לערנען פון די מעדיציניש רעקאָרד, דורכקוק פון גייַסטיק און פיזיש אַנטוויקלונג פון דעם קינד. צו פאַרבינדן די אַרבעט פון די סייקאַלאַדזשאַסט ספּעשאַלאַסץ פון אַ זיכער פּראָפיל, דיפּענדינג אויף די נאַטור פון די פּאַטאַלאַדזשי. עדזשאַקייטער גרופּע אַז וויסיץ די קינד מיט דיסאַבילאַטיז, וואס זענען באַקאַנט מיט די פינדינגס און יחיד בילדונגקרייז רוץ פון ספּעציעל טאַלמיד.

אַדאַפּטאַטיאָן פון אַ קינד מיט דיסאַבילאַטיז צו די באדינגונגען פון פּריסקול

אַדאַפּטאַטיאָן צייַט פֿאַר אַ קינד וואס האט ניט אַבנאָרמאַלאַטיז אין דער אַנטוויקלונג יוזשאַוואַלי לייזונג מיט קאַמפּלאַקיישאַנז. געוויינטלעך, די פּריסקולערז מיט דיסאַבילאַטיז זענען געטינג געניצט צו די באדינגונגען פון די קינדער 'ס געזעלשאַפט איז פיל מער קאָמפּליצירט און פּראָבלעמאַטיק. די קידס זענען געניצט צו די ינסעסאַנט זאָרגן פון עלטערן, די קעסיידערדיק הילף פון זיי. די פאַרלייגן פון געזעלשאַפטלעך קאָנטאַקטן מיט פּירז ראַנז שווער רעכט צו פֿעלן פון דערפאַרונג אין פול קאַמיוניאַן מיט די אנדערע קינדער. סקיללס דעוועלאָפּעד קינדער ס אַקטיוויטעטן טאָן ניט האָבן גענוג: צייכענונג, אַפּפּליקווע, מאָדעלינג און אנדערע באַליבט קינדער מיט ספּעציעל קידס קלאסן זענען אַ ביסל סלאָוער און מיט שוועריקייט. פּראַקטיסעס ינוואַלווד אין די ינטאַגריישאַן פון קינדער מיט דיסאַביליטיז אין פּריסקול געזעלשאַפט, עס איז רעקאַמענדיד ערשטער פון אַלע צו פירן אויס סייקאַלאַדזשיקאַל בילדונג פון תלמידים פון די גרופּעס וואָס קומען פּריסקול קינדער מיט דיסאַביליטיז. די בעיבי וועט זיין מער באַקוועם אויב די אנדערע קינדער דעוועלאָפּינג נאָרמאַלי, וועט זע עס ווי אַ גלייַך, ניט נאָוטיסינג די שאָרטקאָמינגס אין דער אַנטוויקלונג און פיעלדינג פון באַריערז אין קאָמוניקאַציע.

ספּעציעלע בילדונגקרייז דאַרף פון די קינד מיט דיסאַבילאַטיז

לערערס ארבעטן מיט קינדער מיט דיסאַביליטיז, פּייינג ופמערקזאַמקייַט צו אַ הויפּט שוועריקייט - די אַריבערפירן פון דעם קינד צו ספּעציעל געזעלשאַפטלעך דערפאַרונג. פּירז, דעוועלאָפּינג נאָרמאַלי טענד צו לייכט אָננעמען דעם וויסן און סקילז פון די לערער, אָבער פֿאַר קינדער מיט שטרענג אַבנאָרמאַלאַטיז אין דער אַנטוויקלונג דאַרפֿן ספּעציעל בילדונגקרייז צוגאַנג. אָרגאַניזירן און פּלאַן זייַן יוזשאַוואַלי professionals וואס אַרבעט אין די בילדונגקרייז ינסטיטושאַן, וואָס איז באזוכט דורך אַ קינד מיט דיסאַבילאַטיז. אַזאַ קינדער ס בילדונג פּראָגראַם כולל דיטערמאַנינג דער ריכטונג פון אַ יחיד צוגאַנג צו די קינד, נאָך סעקשאַנז, קאָראַספּאַנדינג צו ספּעציפיש בילדונגקרייז דאַרף. עס אויך כולל די פיייקייַט צו יקספּאַנד בילדונגקרייז פּלאַץ פֿאַר די קינד אַרויס די בילדונגקרייז ינסטיטושאַן, וואָס איז ספּעציעל וויכטיק פֿאַר קינדער מיט שוועריקייטן אין סאָסיאַליזאַטיאָן. די מערסט וויכטיק צושטאַנד פֿאַר די ימפּלאַמענטיישאַן פון די בילדונגקרייז פֿונקציע - דעם חשבון פון דעם קינד 'ס ספּעציעל בילדונגקרייז דאַרף ערייזינג פון די נאַטור פון די קרענק און דער גראַד פון זייַן שטרענגקייַט.

ארגאניזאציע פון טריינינג און בילדונג פון ספּעציעל-דאַרף קינדער אין שולן

אַ דאָנטינג אַרויסרופן פֿאַר עמפּלוייז פון שולע פאַסיליטיעס ווערט אַ טריינינג שולע סטודענטן מיט דיסאַביליטיז. די טריינינג פּראָגראַם פון שולע-עלטער קינדער זענען פיל מער קאָמפּליצירט אין פאַרגלייַך מיט די PRE-שולע, אַזוי גרעסער ופמערקזאַמקייַט איז באַצאָלט צו יחיד קוואַפּעריישאַן באַזונדער תּלמיד און לערער. דעם איז רעכט צו דעם פאַקט אַז, אין דערצו צו סאָסיאַליזאַטיאָן, פאַרגיטיקן פֿאַר די דעפיסיענסיעס אין דער אַנטוויקלונג, זאָל צושטעלן טנאָים פֿאַר די אסימילאציע פון קינד בילדונג פּראָגראַם. א גרויס מאַסע געשטעלט אויף די עקספּערץ: סייקאַלאַדזשאַסס, רייד פּאַטהאָלאָגיסץ, געזעלשאַפטלעך סייאַנטיס - וואס וועט קענען צו באַשליסן די ריכטונג פון די קערעקטיוו השפּעה אויף אַ באַזונדער תּלמיד, גענומען אין חשבון די נאַטור און גראַד פון שטרענגקייַט פון די פּאַטאַלאַדזשי.

אַדאַפּטאַטיאָן פון אַ קינד מיט דיסאַבילאַטיז צו די באדינגונגען פון שולע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס

קינדער מיט דיסאַביליטיז וואס באַדינער פּריסקול זענען פיל בעסער אַדאַפּט צו די קינדער צו די געזעלשאַפט אין דער צייַט זיי אָנהייבן שולע, ווייַל זיי האָבן עטלעכע דערפאַרונג פון קאָמוניקאַציע מיט פּירז און אַדאַלץ. אין דער אַוועק פון באַטייַטיק דערפאַרונג, סטודענטן מיט דיסאַביליטיז זענען פיל מער שווער צו פאָרן אַ צייַט פון אַדאַפּטיישאַן. פאַרריכטן קאָמוניקאַציע מיט אנדערע סטודענטן איז קאָמפּליצירט דורך די בייַזייַן פון קרענק אין די קינד, וואָס קענען פירן צו די יסאָלאַטיאָן פון דער תּלמיד אין דער קלאַס קאָלעקטיוו. שולע professionals ינוואַלווד אין די פּראָבלעם פון אַדאַפּטיישאַן, צו אַנטוויקלען ספּעציעל אַדאַפּטיוו מאַרשרוט פֿאַר אַ קינד מיט דיסאַבילאַטיז. וואָס איז עס קלאָר פון די מאָמענט פון זייַן מעקייַעם. דער פּראָצעס ינוואַלווז לערערס ארבעטן מיט די סאָרט, די עלטערן פון דעם קינד, די עלטערן פון אנדערע סטודענטן, די אַדמיניסטראַציע פון בילדונגקרייז אינסטיטוציעס, געזונט זאָרגן טוערס, שולע סייקאַלאַדזשאַסט און סאָוסיאַלאַדזשיסט. די קיומיאַלאַטיוו השתדלות פירן צו די פאַקט אַז נאָך אַ זיכער צייַט, יוזשאַוואַלי 3-4 חדשים, אַ קינד מיט דיסאַבילאַטיז איז גענוג אַדאַפּט צו די שולע קהל. דעם זייער סימפּליפיעס דער פּראָצעס פון ווייַטער טריינינג און אסימילאציע פון די בילדונגקרייז פּראָגראַם.

משפּחה ינטעראַקשאַן און בילדונגקרייז אינסטיטוציעס אויף די ינטאַגריישאַן פון קינדער מיט דיסאַביליטיז אין די קינדער 'ס געזעלשאַפט

וויכטיק ראָלע אין ימפּרוווינג די קוואַליטעט פון די טריינינג פּראָצעס פון די קינד מיט דיסאַבילאַטיז געגעבן צו די משפּחה. אויף ווי ענג געגרינדעט קוואַפּעריישאַן פון לערערס מיט עלטערן איז גלייַך Related פאָרשטעלונג ספּעציעל תּלמיד. עלטערן פון קינדער מיט דיסאַביליטיז זאָל זיין אינטערעסירט ניט בלויז אין די אסימילאציע פון אַ זון אָדער טאָכטער פון אַ לערנען מאַטעריאַל, אָבער אויך אין גרינדן אַ פול-פלעדגעד קינד 'ס קאָנטאַקט מיט זייער פּירז. א positive סייקאַלאַדזשיקאַל שטעלונג וועט גאָר ביישטייערן צו די הצלחה אין די אסימילאציע פון די פּראָגראַם מאַטעריאַל. פּאַרענטאַל ינוואַלוומאַנט אין די לעבן פון דער קלאַס וועט ביישטייערן צו די שאַפונג פון אַ איין סייקאַלאַדזשיקאַל קלימאַט פון משפּחה און שולע, ריספּעקטיוולי, און די אַדאַפּטיישאַן פון די קינד אין דער קלאַס וועט זייַן געהאלטן מיט אַ מינימום אַרויסווייַזן פון קאַמפּלאַקיישאַנז.

ארגאניזאציע פון סייקאַלאַדזשיקאַל שטיצן פֿאַר קינדער מיט דיסאַביליטיז

דעוועלאָפּינג יחיד בילדונגקרייז מאַרשרוט פֿאַר קינדער מיט שטרענג אַבנאָרמאַלאַטיז אין אַנטוויקלונג, עקספּערץ דאַווקע נעמען אין חשבון די שטיצן פון דעם קינד 'ס בילדונגקרייז סייקאַלאַדזשאַסט, געזעלשאַפטלעך אַרבעטער, פּאַטאַלאַדזשאַסט, רעהאַב. פּסיטשאָלאָגיקאַל שטיצן פון ספּעציעל שולע סטודענטן פאַרברענגען מומכע סייקאַלאַדזשיקאַל באַדינונגען, און כולל אַ דיאַגנאָסטיק לערנען פון די מדרגה פון אַנטוויקלונג פון ינטעליגענט פֿעיִקייטן, שטאַט פון עמאָציאָנעל און וואָליטיאָנאַל, די מדרגה פון פאָרמירונג פון סקילז. באַזירט אויף די אַנאַליסיס פון די דיאַגנאָסטיק רעזולטאַטן פּלאַננעד פֿאַר ריכאַבילאַטיישאַן מיטלען. קערעקשאַנאַל אַרבעט מיט קינדער, די היאַ וואָס זאל האָבן אַ אַנדערש נאַטור און קאַמפּלעקסיטי, איז געטאן גענומען אין חשבון די טשאַראַקטעריסטיקס פון די ידענטיפיעד פּאַטאַלאַדזשיז. קאַרריינג אויס רימידיאַל מיטלען איז אַ פּרירעקוואַזאַט פֿאַר דער אָרגאַניזירונג פון סייקאַלאַדזשיקאַל שטיצן פֿאַר קינדער מיט דיסאַביליטיז.

ספּעציעל מעטהאָדס פון לערנען קינדער מיט דיסאַביליטיז

טראַדיטיאָנאַללי לערערס אַרבעט לויט צו אַ זיכער מוסטער: די דערקלערונג פון די נייַ מאַטעריאַל, Performing טאַסקס אויף די ונטערטעניק, יוואַליוייטינג די מדרגה פון אסימילאציע פון וויסן. עטלעכע פאַרשידענע קוקט דעם סכעמע פֿאַר סטודענטן מיט דיסאַביליטיז. וואָס איז עס? ספּעציעל לערנען מעטהאָדס טענד צו דערקלערן צו פאַכמאַן טריינינג קאָרסאַז פֿאַר לערערס ארבעטן מיט קינדער מיט דיסאַביליטיז. דער גענעראַל סכעמע איז בעערעך ווי גייט:

- גראַדזשואַל דערקלערונג פון נייַ מאַטעריאַל;

- מיטערד דורכפירונג פון טאַסקס;

- יבערכאַזערונג פון ינסטראַקשאַנז תלמיד פון די אַסיינמאַנט;

- טנייַ פון אַודיאָ-וויסואַל לערנען AIDS;

- אַ ספּעציעל סיסטעם פון יוואַליויישאַן פון בילדונגקרייז דערגרייכונגען מדרגה.

ספּעציעל אַסעסמאַנט כולל בפֿרט יחיד שאַצונג וואָג אין לויט מיט די פּראָגרעס פון די קינד און יקספּענדיד זייער השתדלות.