אַרבעט באַשרייַבונג פון לערערס אין ערשטיק און הויך שולע סטודענטן

שולע לערער דורך סיינינג אַ באַשעפטיקונג אָפּמאַך, ציען אַרויף אין לויט מיט די לייבער קאָוד, אין רובֿ קאַסעס required צו טרעפן די ווערטער פון זייער אַרבעט באַשרייַבונג. זייַן סטרוקטור איז אויך געגרינדעט אויף די יקער פון פאַרשידן רעגיאַליישאַנז. וואָס איז די ספּעציפיש אַרבעט דיסקריפּשאַנז פון לערערס פון מאָדערן רוסיש שולן?

די ספּעסיפיקס פון לערער שטעלעס

די אַרבעט פון די לערער, ווי אַ הערשן, לינגקט צו עלטער ספּעשאַלאַזיישאַן. אַז איז, די שולע אָנגעשטעלטער זאל האָבן דעם העכסטן שטאַפּל פון פאַכמאַן טריינינג פֿאַר לערנען קינדער יינגער קלאסן אָדער, קאַנווערסלי, גראַדזשאַוויישאַן. אָבער, די אַרבעט באַשרייַבונג פון לערערס, ווי אַ הערשן, זענען ניט צו שווער אָפענגיק אויף וואָס די עלטער פון די סטודענטן. די קאַמפּאַטינס פון אַ שולע אָנגעשטעלטער בלייַבן בכלל דער זעלביקער ראַגאַרדלאַס פון די ונטערטעניק. די אַרבעט פון די לערער - צו געבן וויסן.

פון קורס, עטלעכע יחיד אַספּעקץ פון אַרבעט דיסקריפּשאַנז זאל בייַטן דיפּענדינג אויף די שולע פון ספּעשאַלאַזיישאַן. עס זענען פּריוואַט בילדונגקרייז אינסטיטוציעס, און עס זענען שטאַט און שטאָטיש. אַרבעט דעסקריפּטיאָן ביזנעס שולע לערער, זאל אַרייַננעמען פּראַוויזשאַנז נישט קאַנטיינד דורך שטאַט אויטאריטעטן אָדער ניט רעקאַמענדיד דורך זיי, און דעריבער ניטאָ אין די באַטייַטיק דאקומענטן פון שטאַט אינסטיטוציעס.

מונדיר פון ינסטראַקשאַנז

אַזוי, אַרבעט באַשרייַבונג שולע אָנגעשטעלטער - אַ דאָקומענט אַז בכלל ייַנגעמאַכץ די מונדיר ראַגאַרדלאַס פון עלטער ספּעשאַלאַזיישאַן פון לערערס אָדער אונטער אַז ער לערנט. דעם קענען ווערן געזען דורך יגזאַמינינג עטלעכע טיפּיש סאַמפּאַלז פון די באַטייַטיק דאקומענטן.

דעם סיטואַציע איז גאַנץ לאַדזשיקאַל. ווי מיר האבן שוין אויבן, די אַרבעט פון די לערער - צו געבן וויסן, און עס קענען ניט זיין געטאן אין קיין ספּעציעל וועג פֿאַר די רוסישע שפּראַך אָדער מאטעמאטיק, חוץ דורך מיטל פון באַשעפטיקונג. קאַמאַנאַלאַטי פון אַרבעט דיסקריפּשאַנז און אויך רעכט צו דער גענעראַליטי פון דער לעגאַל ראַם אויף וואָס זיי זענען געמאכט.

אין דעם זינען ווי עס קען זיין ניט בלויז דאקומענטן זיינען דורך בילדונגקרייז אינסטיטוציעס דער זעלביקער סטאַטוס, דער הויפּט צווייטיק שולן. אַרבעט דעסקריפּטיאָן-רעדע טעראַפּיסט לערער פּריסקול, אין קשר מיט אַ פּראָסט לעגאַל ראַם פֿאַר די באַטייַטיק אינסטיטוציעס און שולן קען, אויף זייַן סטרוקטור ווי אַ גאַנץ שטימען צו ענלעך דאקומענטן, רעגיאַלייטינג די פאַכמאַן טעטיקייט פון עמפּלוייז פון בילדונגקרייז אינסטיטוציעס.

די לעגיסלאַטיווע אַספּעקט

די פּראַוויזשאַנז פון קיין געזעץ מוזן קאָנפאָרם אַרבעט לערער מאַנואַל? ערשטער פון אַלע, עס ס אַ סדר №761ן געזונט מיניסטעריום, וואָס באוויליקט די פּראָסט שטעלע קוואַליפיקאַציע פירן הודעות, ניימלי אין רעספּעקט פון די ספּעסיפיסיטי פון אַרבעט פֿעיִקייטן פון לערערס. אנדערע וויכטיק לעגאַל אקטן - די תורה "אויף בילדונג", די לייבער קאָוד, די Federal תורה "אויף דער באזע פון אַרבעט שוץ." עס איז אויך וויכטיק, און היגע רעגולאַטאָרי קוואלן - סטאַטוטע פון די בילדונגקרייז ינסטיטושאַן, קאָלעקטיוו העסקעם אָדער, למשל, די ינערלעך רעגיאַליישאַנז.

עס קען זיין אנגעוויזן אַז אין די האַגדאָמע, וואָס כולל קיין אַרבעט באַשרייַבונג פון לערערס איז יוזשאַוואַלי אנגעוויזן אנגעצייכנט ווי פונדאַמענטאַל לעגאַל אקטן אין טערמינען פון די אַנטוויקלונג פון דעם דאָקומענט. ווייַטערדיק די האַגדאָמע זענען אנדערע סטראַקטשעראַל טייל פון די אַרבעט באַשרייַבונג. באַטראַכטן זייער עסאַנס.

די ביניען פון די אַרבעט באַשרייַבונג: די אַפּוינטמאַנט און דיסמיסאַל פון

אַרבעט באַשרייַבונג פון לערערס כולל פּראַוויזשאַנז רילייטינג צו לערער ראַקרוטמאַנט פּראָוסידזשערז און מעלדונג אים פון די דוטיז געטאן. די ווערדינג דאָ איז יוזשאַוואַלי אַנאַמביגיאַוואַס און רעפלעקץ די פאַקט אַז דער אָנגעשטעלטער איז באוויליקט דורך זיין אַמט אָדער איז אַוועקגענומען פון איר שולע הויפּט. אין לויט מיט די סדר פון די קאָפּ פון די בילדונגקרייז ינסטיטושאַן, די דיסמיסט לערער פֿעיִקייטן זאל טעמפּערעראַלי זיין אַסיינד צו אנדערע עמפּלוייז.

רעקווירעמענץ צו דער מדרגה פון בילדונג

די אַרבעט פון די לערער לימעד אין שולע, ווי אַ הערשן, כולל פּראַוויזשאַנז רעפלעקטינג די רעקווירעמענץ פֿאַר די הייך פון דערציונג מומכע. אין דער זעלביקער צייַט, אין פילע אינסטיטוציעס עס איז אנגענומען אַז די אַרבעט דערפאַרונג פון די לערער - איז מער וויכטיק ווי די פאַקט פון זייַן דיפּלאָם. אָבער, עס זענען שולן אין וואָס די בייַזייַן פון לערערס פון העכער דערציונג זאל זיין יקסקלודיד אין רעספּעקט פון זייַן פאָדערן צו די דערפאַרונג. עס איז פּריסקרייבד אין די אַרבעט באַשרייַבונג.

וויסן רעקווירעמענץ

די ווייַטער אָפּטיילונג פון דעם טיפּ פון דעם דאָקומענט רעפלעקץ די רעקווירעמענץ פֿאַר לערער וויסן. ניו אַרבעט דיסקריפּשאַנז פון לערערס, ווי אַ הערשן, אַרייַננעמען די ווייַטערדיק רשימה פון זיי.

ערשטער, אין די ריספּעקטיוו דאקומענטן פאַרטראַכטנ זיך די רעקווירעמענץ פֿאַר וויסן פון פאַרשידענע לעגאַל אקטן. ניימלי: די קאַנווענשאַן אויף די הזכויות פון די קינד, די Federal תורה "אויף בילדונג", עפשער שטאָטיש געזעצן. צווישן זיי זאָל זיין אנגעוויזן די אַרבעט געזעץ, פאַרשידן קאָודז פּערטיינינג צו אַרבעט - סיוויל, משפּחה. דעם, פון קורס, און די קאָנסטיטוטיאָן פון די רוסישע Federation.

צווייטנס, עס קליימז צו וויסן, רעפלעקטיווע קאַמפּאַטינס אין פאַרשידן דיסאַפּלאַנז. דאָ, די אַרבעט באַשרייַבונג פון די מאטעמאטיק לערער קען אַ ביסל אַנדערש אין עטלעכע ווערדינג פון דעם דאָקומענט פֿאַר אַ מומכע אין לערנען קינדער די רוסישע שפּראַך. אָבער, לערערס פון ביידע Profiles אין די באַטייַטיק טייל פון די מאַנואַל זאל אַנטהאַלטן די זעלבע רעקווירעמענץ פֿאַר וויסן אין די פעלד פון פּעדאַגאָגיק, קינד פּסיכאָלאָגיע, היגיענע, סאָוסיאַלאַדזשי. אַרבעט דעסקריפּטיאָן לערער פון די רוסישע שפּראַך, מאטעמאטיק, פיזיק, געאָגראַפי, אין קיין פאַל, וועט אַנטהאַלטן רעקווירעמענץ רילייטינג צו אָונערשיפּ פון די ונטערטעניק פון לערנען מעטהאָדס, לערנען AIDS.

דריט, ספּעציפיצירן די קרייטיריאַ אַז קעראַקטערייז די לערער ס טאָאָלקיט. דעם קענען זיין וויסן רעקווירעמענץ פון מאָדערן לערנען טעקנאַלאַדזשיז און אַפּראָוטשיז צו דעוועלאָפּינג טריינינג, פּערסווייזשאַן, גרינדן אַ טראַסטינג קאָנטאַקט מיט די סטודענטן און זייער עלטערן.

מאַנואַל שטעלע

א אַרבעט באַשרייַבונג זאל אַנטהאַלטן פּראַוויזשאַנז פירערשאַפט נאַטור. עטלעכע פון זיי קען זיין נאָענט צו די רעקווירעמענץ אַז מיר האָבן געהאלטן אויבן. וואָס איז, פֿאַר בייַשפּיל, אין עטלעכע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס פּריסקרייבד אין די ינסטראַקשאַנז אַז די לערער זאָל זיין גיידיד דורך אַזאַ און אַזאַ געזעצן, רעגיאַליישאַנז, סטאַנדאַרדס. יסענשאַלי ענלעך ווערדינג יידעניקאַל צו יענע רעקאָרדעד אין די אָפּטיילונג פון קוואַליפיקאַטיאָנס. אבער באַזונדער פון זיי אין די אַרבעט באַשרייַבונג זאל אַנטהאַלטן פירן שטעלע, בנוגע, למשל, יוישער אין דילינג מיט תלמידים, רעספּעקט פֿאַר זייער רעכט, אָדער זייַן אָפפיסערס אָדער יידל דוטיז.

קאַמפּאַטינס

אין אַ נומער פון שולן אין די אַרבעט דיסקריפּשאַנז פּריסקרייבד קאַמפּאַטינס פון לערערס. אין פאַקט, זיי זענען די זעלבע רעקווירעמענץ, אָבער אַדאַפּט צו די ספּעציפיש סעקשאַנז פון די בילדונגקרייז פּראָצעס. באַטראַכטן עטלעכע יגזאַמפּאַלז פון קאַמפּאַטינסיז אַז קענען ווערן אין די באַטייַטיק דאָקומענט. באַמערקונג אַז זיי זענען ספּעציפיש צו לערערס פון קיין פּראָפיל, און ווייַל זיי קענען אַרייַננעמען ווי אַ אַרבעט באַשרייַבונג פֿאַר אַ ערשטיק שולע לערער, און איינער וואָס איז אַדאַפּט צו די אַקטיוויטעטן פון עמפּלוייז פון שולן ספּעציאַליזירט זיך אין די בילדונג פון עלטערע קינדער.

פאַכמאַן קאַמפּאַטינס

ערשטער פון אַלע, עס איז וויכטיק פֿאַר די לערער פאַכמאַן קאַמפּאַטינס. עס אַסומז אַז אַ לערער האט די סקילז פֿאַר עפעקטיוו פּראָבלעם סאַלווינג אין דער געגנט פון לערער בילדונג, איז ביכולת צו נוצן זייַן לעבן, און באקומען אין די לויף פון דעם וויסן דערפאַרונג. פאַכמאַן קאַמפּאַטינס אויך ימפּלייז דעם אייגנטום פֿון דער נייטיק טעקנאַלאַדזשיז אַז זענען יוטאַלייזד אין די וויסן פּראָצעס - קאָמפּיוטער, סייקאַלאַדזשיקאַל, סאָוסיאַלאַדזשיקאַל. אויך אין דעם געגנט פון בקיעס כולל אינטערעס אין די ספּעשאַלייזד ליטעראַטור און די פֿאַרבעסערונג פון לערנען סקילז.

קאַמיונאַקאַטיוו קאַמפּאַטינס

זייער וויכטיק קאַמיונאַקאַטיוו קאַמפּאַטינס. עס אַסומז אַז די לערער קענען ניט פּראָבלעמס צו געפינען פּראָסט שפּראַך מיט קינדער. אַזאַ פּראַוויזשאַנז אָפֿט כּולל אַ אַרבעט באַשרייַבונג, אַ רעדע טעראַפּיסט לערער, ווי צונעמען בקיעס ער דאַרף צו יבערגעבן מיט סטודענטן וואס זאל האָבן שוועריקייט מיט דער פּראָונאַנסייישאַן.

דער טיפּ פון קאַמפּאַטינס איז וויכטיק פֿאַר די לערער אין טערמינען פון ריכטיק מעלדעט פון די required אינפֿאָרמאַציע צו די קינד אין אַ פאַרשטיייק פאָרעם צו אים. און דעם אַפּלייז צו ביידע סעשאַנז געהאלטן אין קלאַס און יחיד לעקציעס קענען אויך ווערן אין טריינינג מגילה.

פילע מאָדערן שולן לערערס 'אַרבעט באַשרייַבונג כולל פּראַוויזשאַנז אויף אינפֿאָרמאַציע קאַמפּאַטינס. דעם רעפערס צו די אַוויילאַביליטי פון וויסן און סקילז אַז ביישטייערן צו דער גיך פעסטקייַט פון די required פֿאַר עפעקטיוו בילדונגקרייז פּראָצעס דאַטן - אויף די אינטערנעט, אין דער דערמאָנען און לעגאַל סיסטעמען אין לייברעריז.

לעגאַל עקספּערטיז

לעגאַל קאַמפּאַטינס פון די לערער איז יקערדיק. עס ינוואַלווז ניט בלויז וויסן, לעפיערעך גערעדט, די צופרידן פון די געזעצן רילייטינג צו די אַרבעט, אָבער אויך די ריכטיק ינטערפּריטיישאַן פון זייער מאַטעריע, פאַרמעגן פון גענעראַל פּרינציפּן אַז פאַרטראַכטנ זיך די לעגאַל פיר פון די באַטייַטיק לעגאַל אקטן. דעם קאַמפּאַטינס - כולל יענע אַז טאָן ניט אָפענגען אויף די ספּעשאַלאַזיישאַן פון די אַרבעטער אין דער שולע, זיי זאלן אַרייַננעמען אַ אַרבעט באַשרייַבונג פון ערשטיק שולע לערערס אָדער לערער, לערנען עלטערע קינדער.

לערערס פֿונקציע

די מערסט וויכטיק טייל פון דעם טיפּ פון דאָקומענט - אַ שולע אָנגעשטעלטער פֿעיִקייטן. צווישן די באַזע אַז ביסט קאַנטיינד אין די אַרבעט דיסקריפּשאַנז פון פילע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס זענען די ווייַטערדיק: טריינינג און בילדונג פון קינדער לויט צו זייער יחיד סייקאַלאַדזשיקאַל, פיסיאָלאָגיקאַל קעראַקטעריסטיקס און פֿעיִקייטן פון די ונטערטעניק, אָרגאַניזאַציע פון בילדונגקרייז פּראָצעס אין די קלאַסצימער, און די קלאַסצימער איז די שולע פּלאַן, העכערן סאָסיאַליזאַטיאָן און רייזינג קינדער קולטור און העסקעם מיט די required זיכערקייַט רעגיאַליישאַנז אין די קלאַסצימער.

אַרבעט פֿונקציע

טאָמער דאָס איז איינער פון די שליסל פּאַרץ פון די אַרבעט באַשרייַבונג. די צונעמען טיפּ פון דוטיז פון די לערער זאל אַרייַננעמען:

• העסקעם מיט די יקערדיק טשאַראַקטעריסטיקס פון די קוואַליפיקאַציע, פּאַסינג בייַצייַטיק Certification פֿאַר דעם ציל פון באַשטעטיקונג;
• גאַראַנטירן ווייַטערדיק די טשאַרטער שולע, און ינערלעך כּללים און רעגיאַליישאַנז, העסקעם מיט די ווערטער פון די באַשעפטיקונג אָפּמאַך, דורכפירן זייַן אייגן דוטיז, די קאָפּ פון די אָרדערס אַז טרעפן די קרייטיריאַ פון דיסציפּלין;
• די דורכפאָר פון רעגולער דורכקוק, קאָנפירמינג טויגיקייַט צו פיר פון אַ פאַך פֿאַר געזונט אַקטיוויטעטן;
• רעספּעקט פֿאַר די רעכט און פרעעדאָמס פון סטודענטן, זייער עלטערן, זייער פּירז, רעספּעקט פֿאַר זייער לאַדזשיטאַמאַט אינטערעסן.

אין פילע שולן (שטאַט און שטאָטיש - איז כּמעט שטענדיק required) אנגענומען די אַרבעט באַשרייַבונג פֿאַר די געף לערערס (Federal שטאַט בילדונגקרייז סטאַנדאַרדס). אין דעם פאַל, די קייט פון דוטיז פון לערערס זאל אַרייַננעמען פּראַוויזשאַנז פֿאַר ינשורינג העסקעם מיט די סטאַנדאַרדס פון די בילדונגקרייז פּראָצעס פון די געף.

די לערער ס אַרבעט ביניען זאל זיין פאָרשטעלן זאכן רעפלעקטינג די נויט פֿאַר טעסץ, אַדזשאַסטמאַנץ פון קורריקולאַ באזירט אויף די רעזולטאַטן פון זייער ימפּלאַמענטיישאַן, ווי געזונט ווי די האַסקאָמע פון די באַטייַטיק מגילה אַימעד בייַ ימפּרוווינג קינדער 'ס אַקאַדעמיק פאָרשטעלונג.

אַ לערער פון געזעץ

אַרבעט דעסקריפּטיאָן לערערס יוזשאַוואַלי פיקסעס די רעכט פון עמפּלוייז פון בילדונגקרייז אינסטיטוציעס. וואָס פון זיי זענען יקערדיק?

ערשטער פון אַלע, די רעכט צו אָנטייל נעמען אין שולע פאַרוואַלטונג דורך דיסקוסיעס ווי טייל פון די לערערס 'ראַט. דעם רעכט צו די שוץ פון פאַכמאַן כּבֿוד, פּערזענלעך כשיוועס. דעפּענדינג אויף שולע אָרט, די קאָראַספּאַנדינג רשימה קענען זיין זייער ברייט. לעמאָשל, פילע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס זענען פאַרפעסטיקט אין די אַרבעט דיסקריפּשאַנז פון לערערס רעכט :

• אויף די פרייַהייַט צו קלייַבן לערנען מעטהאָדס, טעקסטבוקס און אנדערע ספּעציפיש מאַטעריאַלס זענען בעסטער, לויט צו אַ שולע אָנגעשטעלטער, פּאַסיק פֿאַר ימפּלאַמענטיישאַן פון די פּראָגראַם;
• צו באקענען מיט דערפאַרונג אנדערע לערערס דורך באזוכן זייער לעקציעס - אין לויט מיט די אָרדענונג אָדער רעקאַמאַנדיישאַנז פון דער דירעקטאר;
• צו פאַרבעסערן די פאַכמאַן קאַמפּאַטינס, אַ וואַלאַנטערי Certification, דער רעזולטאַט פון וואָס זאל זיין צו קריגן אַ העכער קוואַליפיקאַציע קאַטעגאָריע;
• אויף געזעלשאַפטלעך זיכערהייַט - אַזאַ ווי למשל עקסטענדעד וואַקאַציע, געטינג פּענסיע פֿאַר סטאַזש און אנדערע Benefits צוגעשטעלט פֿאַר דורך די געזעצן פון דער רוסיש Federation.

אַזאַ איז דער ביניען פון אַ טיפּיש אַרבעט באַשרייַבונג פון די רוסישע שולע לערער. עס קען זיין אנגעוויזן אַז די פאַרנעם פון בילדונג אין רוסלאַנד בלייבט איינער פון די מערסט דינאַמיש, כולל אין די אַספּעקט פון רעגולאַטאָרי געזעץ. עס איז מעגלעך אַז איבער צייַט די רעקווירעמענץ פֿאַר צייכענונג אַרויף אַרבעט דיסקריפּשאַנז פֿאַר שולע עמפּלוייז וועט זיין אַנדערש. אבער ווי לאַנג ווי זיי זענען אָרגאַניזירט לאַדזשיקלי גענוג, און בכלל פאַרטראַכטנ זיך די ספּעסיפיקס פון די מאָדערן בילדונגקרייז פּראָצעס.