מעטהאָדס און מיטל פון לימעד אין די ערשטיק גראַדעס

ווען לערנען קינדער אין ערשטיק שולע איז זייער וויכטיק צו קאַנוויי צו די סטודענטן פון באוווסטזיין אַלע די נייטיק לערנען מאַטעריאַל. דאס ריקווייערז מאָדערן מעטהאָדס און מיטל פון טריינינג. מיט זייער הילף, איר קענען רופן די סטודענטן 'אינטערעס און העלפן קינדער קריגן די נייטיק וויסן, סקילז און אַבילאַטיז. עס העלפּס צו ברענגען אַ positive שטעלונג צו וויסן ניט בלויז פון די וואס זענען לערנען מיט אינטערעס, אָבער אויך אין קינדער וואס האָבן קיין פאַרלאַנג צו לערנען.

אין דער צוגרייטונג און אָנפירן פון די לעקציע די לערער האט צו פּנים דעם אַרויסרופן יעדער טאָג. אין דעם אַרבעט, די לערער העלפּס פאָרעם די מעטהאָדס און מיטל פון טריינינג. לערנען מעטהאָדס זענען מעטהאָדס פון לערער ינטעראַקשאַן מיט סטודענטן, וואָס אַדרעס אַ פאַרשיידנקייַט פון וויסן טאַסקס. אין דעם פאַל, די אַפּוינטמאַנט פון אַ אופֿן פון טריינינג איז נישט אין אַ פּשוט אַריבערפירן פון וויסן, און צו דזשענערייט אינטערעס אין דער תּלמיד צו סאָלווע אַ ספּעציפיש פּראָבלעם און צו ופוועקן זייער דאַרפֿן פֿאַר נייַ וויסן.

מעטהאָדס און מיטל פון לערנען איז ינכעראַנטלי פאַרשידענע פֿון יעדער אנדערער. דעם אופֿן איז זייער ענג קאָננעקטעד מיט די בילדונגקרייז פּראָצעס און טוט נישט עקסיסטירן אַרויס עס. ווי אַ פאַרשיידנקייַט פון וויסן מכשירים זענען קאַמאַנלי געניצט טעקסטבוקס, לערנען AIDS, ביכער, דערמאָנען ביכער, דיקשאַנעריז, טעכניש מיטל און אַזוי אויף. די געלט קענען ווערן געניצט פֿאַר זייער פאַרשידענע צוועקן, און זיי מאַכן עס מעגלעך צו טוישן די וויסן פּראָצעס זיך. אַז איז, ווען געניצט אין דעם וויסן פּראָצעס אַ פאַרשיידנקייַט פון מיטל זאל טוישן די לערנען מעטהאָדס זיך.

אויב מיר באַטראַכטן די מעטהאָדס און מיטל פון טריינינג אין באַציונג, ערשטער פון אַלע, איר קענען אַלע די מעטהאָדס אין דרייַ גרופּעס:

1.סלאָוועסניע לערנען מעטהאָדס: אַ דערקלערונג, געשיכטע, שמועס, אַרבעט מיט די הילף פון אַ לערנבוך אָדער וואָרקבאָאָק.

2.נאַגליאַדניע לערנען מעטהאָדס: דעמאַנסטריישאַן פון וויסואַל AIDS, סערוויילאַנס, ווייַזונג טריינינג ווידיאס.

3.פּראַקטיטשעסקיע לערנען מעטהאָדס: געשריבן און מויל עקסערסייזיז, לאַבאָראַטאָריע אַרבעט פּלאַן.

מאָדערן טעכניש טריינינג העלפּס לערערס צו פֿאַרבעסערן די וויזשאַוואַל און פּראַקטיש מעטהאָדס. זיי העלפן ערשטיק שולע קינדער צו בעסער אַרייַנציען די מאַטעריאַל און דערוועקן זייַן עכט אינטערעס אין דעם וויסן פּראָצעס. לעמאָשל, אויב איר אַרייַננעמען אין דער געשיכטע פון די לערער רעקאָרדעד קינאָ אויף די טעמע פון די געשיכטע, די לערערס און סטודענטן ינוואַלווד אין די וויסן פּראָצעס ווערט פיל מער אַקטיוו.

אויב מיר באַטראַכטן די וויילער יסודות און ספּעציפיש דעטאַילס פון דעם אופֿן, זיי האָבן גערופֿן מעטאַדאַלאַדזשיקאַל טעקניקס. אויב דעם אופֿן איז געניצט צו בעל די גרונט צופרידן פון דעם מאַטעריאַל פֿאַר דעם לערנען, די נוצן פון פאַרשידענע לערנען מעטהאָדס העלפּס סטודענטן בעל דער עלעמענטאַר גראַדעס אין טיפקייַט ספּעציפיש טעמעס און ישוז פון די ונטערטעניק ענין. וסואַללי, ווען געהאלטן צוזאַמען מעטהאָדס און מיטל פון לערנען סקולטשילדראַן, עס איז מעגלעך צו טרעפן אין פיר, אַ פּלאַץ פון פאַרשיידנקייַט פון ינסטראַקשאַנאַל טעקניקס געניצט.

דערצו, די מעטאַדאַלאַדזשיקאַל אַפּראָוטשיז קענען זיין ביידע פּראָסט צו דעם לערנען פון פאַרשידן סאַבדזשעקץ, ווי געזונט ווי ינדיווידזשואַלי, צו העלפן אין דעם לערנען פון נאָר דעם באַזונדער ונטערטעניק. שוין די לערער קענען קלייַבן די מעטהאָדס און טעקניקס פון אַרבעט, וואָס וועט לאָזן אים צו קאַנוויי צו די סטודענטן די נייטיק וויסן דורך אַוואַקענינג זייער גייַסטיק טעטיקייט. אויך, די מעטהאָדס אויסדערוויילט צו העלפן אַנטוויקלען קינדער און טייַנען זייער אינטערעס אין דעם לערנען פון אַ באַזונדער דיסציפּלין.

איצט, אינטענסיווע Attempts צו קלאַסיפיצירן אַלע וויסן מעטהאָדס. דעם גריידינג איז וויכטיק אין סדר צו ברענגען אַלע די באקאנט מעטהאָדס פון לערנען ערשטיק שולע קינדער אין אַ זיכער סדר און בויען אַ סיסטעם אַז וועט העלפן צו אַנטדעקן אַלע פון זייער פּראָסט טרייץ און טשאַראַקטעריסטיקס, און צו באַשטימען דעם סטרענגקטס און וויקנאַסאַז פון פאַרשידענע מעטהאָדס.