זיך-בילדונג פּריסקול לערער: עצות פֿאַר אָרגאַנייזינג

די קוואַליטעט פון יעדער פּריסקול דעפּענדס אויף די קוואַליפיקאַטיאָנס פון זייַן לערנען שטעקן. דעריבער, עלטערן, טשוזינג אַ קינדער-גאָרטן פֿאַר דיין קינד, ערשטער פון אַלע באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו דער מדרגה פון פּראָפעססיאָנאַליסם פון די לערער וואס וועט אַרבעטן מיט זייער קינד.

אַנטוויקלונג און בילדונג פון אַ נייַ דור - אַ זייער ערנסט ענין. די לערער קענען ניט טאָן אָן די וויסן אין די פעלד פון קינד פּסיכאָלאָגיע, אַנאַטאָמי, פיסיאָלאָגי, און, פון קורס, בילדונג. אַז איז וואָס זיך-דאָצענט פּריסקול, זיין היסכייַוועס צו שעפעריש פאָרשונג, אַ פולשטענדיק וויסיקייַט - איז שליסל צו עפעקטיוו אָפּעראַציע פון די קינדער-גאָרטן און די כאַרמאָוניאַס אַנטוויקלונג פון זייַן קליין באוווינער.

פּלאַננעד בילדונג

צו העלפן עדזשיוקייטערז דעוועלאָפּעד אַ ספּעציעל פּראָגראַם פון קעסיידערדיק טריינינג, וואָס ימפּלייז פּעריאָדיש (יעדער ביסל יאָרן) טריינינג קאָרסאַז, אָנטייל אין מאַטאַדאַקאַל אַרבעט פון קינדער-גאָרטן, שטאָט אָדער געגנט.

זיך-בילדונג פּריסקול לערער

דער בוך - די קעסיידערדיק אַסיסטאַנט אין קאַלטיוויישאַן. אין די ליטערארישע אַרסענאַל פון יעדער עדזשאַקייטער זאָל זיין די אַרבעט פון די גרויס לערערס פון די פאַרגאַנגענהייַט, אַזאַ ווי נק קרופּסקייַאַ, ווי מאַקאַרענקאָ, וואַ סוכאָמלינסקי, ני פּיעס, אאז"ו ו די ביבליאָטעק וועט שטענדיק העלפן צו געפינען די נייטיק אינפֿאָרמאַציע.

זיך-בילדונג פּריסקול לערער העלפּס אים צו אַדאַפּט מער געשווינד צו ענדערונגען אין די געזעלשאַפטלעך סוויווע, אין אַ בייַצייַטיק שטייגער צו באַקומען באַקאַנט מיט ינאָווויישאַנז אין די פעלד פון בילדונג, קעסיידער ריפּלעניש די טעאָרעטיש וויסן פון פּעדאַגאָגיק, ווי געזונט ווי פֿאַרבעסערן זייער סקילז.

בילדונג פון "ביסל מענטשן" אָפֿט ריקווייערז אַ יחיד צוגאַנג, און אַ גוט טעאָרעטיש יקער פֿאַר די עפעקטיוו אָפּעראַציע פון די לערער איז ניט גענוג. ווייַל זיך-עדזשאַקייטער אין פּריסקול זאָל זיין זיכער צו אַרייַננעמען דער וועקסל פון דערפאַרונג מיט אנדערע חברים אויף ישוז פון בילדונג און טריינינג, די אָרגאַניזאַציע פון די פּעדאַגאַדזשיקאַל פּראָצעס.

עצות פֿאַר זיך-בילדונג פּראָצעס:

1. די לערער זאָל האָבן אַ באַזונדער בוך פֿאַר זיך-לערנען אין וואָס ער וועט פאָרשרייַבן די מערסט באַטייַטיק מאָומאַנץ פון די פאַרשידן בילדונגקרייז טעקנאַלאַדזשיז.
2. עס איז קעדייַיק צו קלייַבן אַ טעמע פֿאַר לערנען, ענלעך צו די פּראָבלעמס אַז האָבן עריזאַן אָדער occurred אין די פּריסקול. אַזוי די לערער וועט זייַן ביכולת צו מיד צולייגן זייער וויסן אין פיר.
3. זיך-קערגיווער דאָוו געלערנט אינפֿאָרמאַציע ינוואַלווז קאַמפּערינג דאַטן פון אנדערע קוואלן, סימאַלעראַטיז און חילוק אַנאַליסיס. דעם אַלאַוז איר צו פאָרעם זייער אייגן מיינונגען אויף אַ באַזונדער אַרויסגעבן.
4. קאַנקלוזשאַנז ציען פון דעם לערנען, עס איז נייטיק צו דיסקוטירן מיט חברים אין דער פּעדאַגאַדזשיקאַל באַגעגעניש. דעם וועט אַנטדעקן די ערראָרס אין שכל, ריכטיק וויסן.
5. די דאַטן געזאמלט אין די סינאַפּסיס קענען זיין נוצלעך צו נעמען אָנטייל אין בילדונגקרייז קאָנפֿערענצן, מיטינגז און דיסקוסיעס. דעריבער עס איז בעסער צו קראָם זיי אין אַ סטראַקטשערד און סיסטעמאַטיש שטייגער.

נאָך זיך-קינדער-גאָרטן לערער זאָל ניט נאָר זיין אין באַשולדיקונג פון דער צוגרייטונג פון מעלדעט און אַבסטראַקץ פֿאַר פּרעזאַנטיישאַנז ביי לערער מיטינגז. אַרבעט אויף דער אַנטוויקלונג פון פאַכמאַן קוואַליפיקאַטיאָנס זאָל האָבן אַ פאַקטיש פּראַקטיש רעזולטאַטן: שאַפֿן דיין אייגן מצליח ארבעטן מעטהאָדס, גאַמעס און Benefits פֿאַר קידס, פאַרגרעסערן די מדרגה פון ינטעראַקשאַן מיט די תלמידים, דער גענעראַל אַנטוויקלונג פון די פּערזענלעכקייט פון די לערער.