ווערבז פּרעסענט ינדעפיניטע - ווי צו נוצן רעכט?

ווי איז באקאנט, אין קלאסישע ענגליש שפּראַך, עס זענען זעכצן מאל, וואָס זענען געניצט דיפּענדינג אויף די באַזונדער סיטואַציע. מיט זייַן אמעריקאנער וואַריאַנט איז גרינגער, אַלץ איז נישט איצט געניצט אין דער בעסטער פאַל האַלב. אבער איצט מיר וועט פאָקוס אויף די כּללים פון די צייַט, וואָס כולל די פּרעזענט ינדעפיניטע, פּרעסענט קעסיידערדיק און פּרעסענט שליימעסדיק, ניימלי - פּרעסענט ינדעפיניטע געשפּאַנט.

אַפּלאַקיישאַן דעסקריפּטיאָן

אין אַלגעמיין, אויב מיר רעדן וועגן דעם טיפּ פון באַשרייַבונג פון די נוצן פון די פּרעזענט צייַט, אַז איז פּרעסענט ינדעפיניטע טענסע דאַרפֿן צו פֿאַרשטיין אַז עס באשרייבט די סיטואַציע און די אַקשאַנז וואָס האָבן אַ ימיוטאַבאַל כאַראַקטער.

אין אנדערע ווערטער, צייַט פּרעסענט ינדעפיניטע זאל ווערן געניצט אין באַציונג צו די באַשרייַבונג פון די אַקשאַנז אַז ביסט גענומען שטעלן, למשל, טעגלעך, כוידעשלעך, יאָריק, אאז"ו ו, וואָס איז, עטלעכע מין פון רעגולער געשעענישן.

אָפט נוצן פון די סיטואַציע פּרעסענט ינדעפיניטע טענסע

גערעדט וועגן די נוצן פון דעם צייַט, מיר קענען געבן עטלעכע יקערדיק יגזאַמפּאַלז. לעמאָשל, קיין איינער אין צווייפל אַז איך גיין צו שולע. דעם פאַקט איז שטענדיק און טוט נישט דאַרפן באַשטעטיקונג. עס ס ווי אַ זיך-קענטיק באַגריף. אין די משל עס קוקט ווי דעם: איך גיין צו שולע.

אַ גלייַך וויכטיק אַספּעקט פון די נוצן פון צייַט פּרעסענט ינדעפיניטע איז אַ באַשרייַבונג פון עטלעכע פון די אמת, וואָס טוט ניט דאַרפן באַשטעטיקונג. פֿאַר משל, עס זאל זיין דער באַגריף פון "איך - אַ פרוי» (איך בין אַ פרוי). קלאר, דעם איז עפּעס שטענדיק און אַנטשיינדזשינג.

דריט אַספּעקט, ווען געניצט בעשאַס פּרעסענט ינדעפיניטע, קענען זיין האָט גערופֿן דעם סיטואַציע און געשעענישן וואָס באַשרייַבן עפּעס בילאָנגינג צו עמעצער אַנדערש. למשל, איך האָבן אַ הונט (איך האָבן אַ הונט). אין דעם פאַל, חוץ די דיסקריפּטיוו פּראָצעס ינוואַלווז פּונקט וואָס אַ הונט איז, אין אַלגעמיין, און טאָן ניט באַקומען עס.

ווייַטער, אין די נוצן פון דעם דעפיניטיווע צייַט פּרעסענט ינדעפיניטע האָבן צו האַנדלען מיט די כּללים פֿאַר קאַנסטראַקטינג זאצן און יקערדיק ווערבז קאַנדזשאַגיישאַן. עס איז נישט אַזוי פּשוט, ווייַל עס זענען זיכער כּללים ענדינגס טוישן דיפּענדינג אויף די מענטש און נומער.

קאָנדזשוגאַטיאָן פון דער ווערב צו זיין

דער ווערב צו זיין, ווי אַ הויפּט אין די פאָרשלאָג איז אַנדערש קאַנדזשאַגיישאַנז אין די פּרעזענט ינדעפיניטע. ווי ווויל ווי פֿאַר אנדערע ווערבז, דאָ עס איז אַ טוישן פון ענדינגס דיפּענדינג אויף די נומער און מענטש. אויב די רעזולטאַט גרונט כּללים, עס קוקט ווי געוויזן אין די טיש אונטן.

דורך דעם וועג, אַז אין די אַפפירמאַטיווע זאצן אַז אין ענטפער צו די ינטערראָגאַטיווע זאצן, דער ווערב טוט נישט טוישן. אין די פאַל פון אָפּלייקענונג פון עפּעס אָדער דער זעלביקער ענטפֿערן צו די קשיא איז מוסיף ניט.

לעמאָשל, די קשיא "ביסט איר אַ אַקטיאָר?» (ביסט איר אַ אַקטיאָר?) נעגאַטיוו ענטפֿערן קוקט ווי ניט קיין, איך בין ניט אַן אַקטיאָר (ניט, איך בין נישט אַ רעדוקציע).

קאָנדזשוגאַטיאָן פון דער ווערב צו טאָן

מיט דער ווערב צו טאָן געשעפט איז אַ ביסל גרינגער. סוף פון טוישן נאָר אין די פאַל פון זייַן נוצן אין די מעשונעדיק דריט מענטש (טוט). וואָס איז מערסט טשיקאַווע, זייער ווערב געניצט בלויז אין די ינטערראָגאַטיווע זאצן און ענטפֿערס צו זיי.

לעמאָשל, די קשיא "צי איר האָבן אַ הונט?" אין די ענגליש ווערסיע מיט די קאַנסטראַקשאַן פון ינטערראָגאַטיווע זאצן אין די פּרעזענט ינדעפיניטע קוקט ווי «צי איר האָבן אַ הונט?» אויף עס קענען זיין געענטפֿערט «יא, איך טאָן». אין דעם פאַל די סיטואַציע איז זארגן מיט אן אנדער ווערב דאַרפן דערקלערונג. אין פּונקט דער זעלביקער ווערסיע פון די קשיא וועט קוקן ווי אין די פאָרעם פון "איר גיין יעדער טאָג?» (צי איר גיין יעדער טאָג?), און די ענטפער איז - "יא" אָדער "ניט קיין", דיפּענדינג אויף די סיטואַציע (יא, איך טאָן אָדער ניין, איך טאָן אָדער ניט צו רעדוצירן די ניין, איך טאָן ניט).

קאָנדזשוגאַטיאָן פון דער ווערב צו האָבן

איצט אַ ביסל ווערטער וועגן די נוצן פון דער ווערב אין די פּרעזענט ינדעפיניטע צו האָבן. עס ז אַ פּלאַץ פון סיכסעך און נאָך. כּללים פון דער קלאַסיש ענגליש און אַ ביסל ענדערונגען אין די יו אַנדערש זייַן פון יעדער אנדערער. דעם אַפּלייז צו רובֿ פון די ינטערראָגאַטיווע זאצן און די רעספּאָנסעס צו זיי.

לעמאָשל, די קשיא "צי איר האָבן אַ הונט?" אין די אמעריקאנער ווערסיע קוקט ווי «צי איר האָבן אַ הונט?», כאָטש די כּללים פון די ענגליש שפּראַך אַרויסגעבן זאָל זיין געבויט ווי אַ «האָבן איר אַ הונט?»

ווי געזען פון דעם בייַשפּיל, די צווייט עמבאַדימאַנט פון די אַרויסגעבן קענען זיין נאָר איין ענטפער: יא, איך האָבן. פֿאַר דער ערשטער עמבאַדימאַנט זאל זיין צוויי רעספּאָנסעס: אָדער יא, איך טאָן (ריכטיק ענטפֿערן פון די סטאַנדפּוינט פון בנין אַ קשיא ווי אַ ווערב צו טאָן איז יקערדיק) אָדער ווידער יא, איך האָבן.

גערעדט וועגן די נוצן פון די ווערבז מיט רעספּעקט צו די דריט מענטש מעשונעדיק, ענדערונגען בלויז הויפּט ווערב. די פֿראַזע, "זי האט אַ הונט?" אין צוויי ווערייישאַנז קענען ווערן געבויט ווי אַ «טוט זי האָבן אַ הונט?» (טשאַנגינג די סאָף צו די הויפּט ווערב "-עס") אָדער «האט זי אַ הונט?». ווי איר קענען זען, דער ענדערונג אין די סוף עס איז בלויז די הויפּט ווערב.

דורך דעם וועג, די אמעריקאנער זענען נישט דער הויפּט באַזאָרגט אויף אַז כעזשבן. זיי בכלל טענד צו ריבילד די זאצן אַזוי אַז עס ראַנז טאָמבאַנק צו די קלאסישע כּללים. אומגעקערט צו די הונט, דער אמעריקאנער קען לייכט זאָגן: אָה, איר האָבן אַ הונט? ( "אָה, איר האָבן אַ הונט?"). באַסיקאַללי, מייַכל אַזאַ אַ קשיא קען זיין ווי די אַפפירמאַטיווע, ינטערראָגאַטיווע זאַץ, כאָטש די פּרעזענט ינדעפיניטע ווערבס זענען ניט געביטן.

כּללים ענדינגס טוישן אין די גרונט ווערבז ינדאַקייטינג קאַמף

אַזוי ווייַט, מיר האָבן געהאלטן דרייַ הויפּט ווערב. אין פּרינציפּ, דער זעלביקער כּללים צולייגן צו אנדערע ווערבז אַז דעפינירן די הויפּט קאַמף (לייגן «-s» ענדינגס אָדער «-עס», ווי געזונט ווי טוישן «-י» אויף «-יעס»). באַטראַכטן ווי צו נוצן זיי.

צו רעכט פֿאַרשטיין ווי צו טוישן די סוף פון די ווערבז אין די פּרעזענט ינדעפיניטע פּאַסיוו, באַטראַכטן די גרונט כּללים. אויב דער ווערב ענדס אין «אָ», «ד», «רענטגענ», «טש» און «ש», געניצט אָלטערד סאָף «-עס». סאָף «-s» איז געניצט אין אנדערע קאַסעס. פּראָונאַנסייישאַן איז אויך אונטער צו טוישן, און די קאַנסטראַקשאַן פון ינטערראָגאַטיווע און אַפפירמאַטיווע זאצן אין די דריט מענטש מעשונעדיק ימפּלייז די נוצן פון די הויפּט ווערב מיט די געביטן סאָף (ווער העלפּס איר - «ווער העלפּס איר?», זי העלפּס איר ברודער - «עס העלפּס זיין ברודער").

למשל, אויב די סוף איז נאָך די וואָיסעלעסס קאַנסאַנאַנט, עס איז פּראַנאַונסט ווי "עס» ([ד], לעץ, דראָפּס). אויב עס איז געניצט נאָך אַ ווויסט קאַנסאַנאַנט אָדער וואַואַל פּראָונאַנסייישאַן וועט ביידע "ז» ([ז], plays). אין די פאַל פון סאָונדס אין טראַנסקריפּציע [קס, ʃ, ד, ז, דʒ, ʒ, טʃ], סאָף שוין פּראַנאַונסט ווי "סיס» ([יז], לאָאָסעס).

טוישן סוף «-י» נעמט אָרט אויף די באַדינג אַז עס פּנימער אַ קאַנסאַנאַנט. לעמאָשל, לערנען - סטודיעס. אָבער, מיט די וואַולז געניצט «-s»: באַצאָלן - Pays, בלייבן - סטייז.

אָפט געניצט Related ווערטער און קאַנסעפּס

ווי איז קלאָר, די נוצן פון צייַט באשרייבט די פּרעסענט ינדעפיניטע שטענדיק געשעענישן. עס איז ניט חידוש אַז די פּראַפּאָוזאַלז זענען אָפֿט געפֿונען אַקאַמפּאַניינג ווערטער, עמפאַסיזינג די סיטואַציע זיך. טיפּיקאַללי, דעם טיפּ פון וואָרט יוזשאַוואַלי (יוזשאַוואַלי), שטענדיק (שטענדיק), קעסיידער (פּערמאַנאַנטלי), אלץ און אלץ (שטענדיק), אָפֿט (אָפֿט), אאז"ו ו

סאָף

ווי געזען פון די אויבן, גאָרנישט קאָמפּליצירט אין די נוצן פון צייַט אָדער ווערב פֿאַרבונדן מיט עס, ניט. די הויפּט זאַך אין דעם פאַל - אַ קלאָר שכל פון די סיטואַציע, וואָס וועט זיין דיסקרייבד מיט די הילף פון אַ דעפיניטיווע צייַט. נו, איר קענען געשווינד באַקומען געניצט צו דער מאָס פון לערנען ענגליש פֿאַר די כּללים טוישן ענדינגס, אָדער ווערב קאַנדזשאַגיישאַן.