וואַסיליי וואַסילעוויטש דאַווידאָוו - דער מחבר פון דער טעאָריע פון דיוועלאַפּמענאַל בילדונג

דאַווידאָוו וואַסיליי וואַסילעוויטש (זען ווייטער Photo.) - רוסיש געלערנטער-סייקאַלאַדזשאַסט און אַקאַדעמיסיאַן. וויצע-פּרעזידענט פון די וססר אַפּן. ב 'ערט וואָרקער פון וויסנשאַפֿט. מחבר פון א סך אַרבעט אויף בילדונגקרייז פּסיכאָלאָגיע. דעם אַרטיקל איז אַ קורץ Biography פון דער געלערנטער. זאל ס באַקומען אנגעהויבן.

וויסן

וואַסיליי וואַסילעוויטש דאַווידאָוו איז געבוירן געוואָרן אין מאָסקווע אין 1930. אין 1948 ער ענראָולד אין די דעפּאַרטמענט פון פּסיטשאָלאָגי (פיייקייַט פון Philosophy) בייַ מסו. דעמאָלט די ונטערטעניק געלערנט עס פּי האַלפּערין. נאָך עטלעכע מאָל די לערער און דער תּלמיד איז געווארן Friends. דאַווידאָוו געווארן אַ פאַרברענט סאַפּאָרטער פון זייַן טעאָריע פון גראַדזשואַל ימערדזשאַנס פון גייַסטיק אַקשאַנז.

אַרבעט

נעאַרינג די לעצט ביסל months פון טריינינג. באַסיל אַקטיוולי יבערגעבן מיט יונגערמאַן סטודענטן ווי קאָראָוויקאָוו, אַאַ זינאָוויעוו און עוו יליענקאָוו אַז האָבן ווערן טראָובלעמאַקערס ביי די פיייקייַט פון פֿילאָסאָפֿיע. דעריבער דאַווידאָוו און האָבן לינקס צו אַרבעטן אין די מאָסקווע שטאַט אוניווערסיטעט נאָך גראַדזשאַוואַט שולע. אַר לוריאַ געהאָלפֿן וואַסילי באַקומען דער רעדאַקטאָר אין דער אויסגאבע פון "רעפּאָרץ פון די וססר אַפּן."

נאָך עטלעכע מאָל, אַאַ סמירנאָוו האט געבעטן די יונג מענטש צו דעם אינסטיטוט פון פּסיטשאָלאָגי. באַסיל און געארבעט דאָרט ביז זייַן טויט. אַרום דער זעלביקער צייַט, די צוקונפֿט אַקאַדעמיסיאַן באגעגנט מיט דב על'קאָנין און אנגעהויבן מיט זיי שלאָס אַקטיוויטעטן אין איינער פון די הויפּטשטאָט ס שולן.

די פאָרמירונג פון דער פּסיכיק

אין די פרי סטאַגעס פון שעפֿערישקייט וואַסיליי וואַסילעוויטש דאַווידאָוו סאַגדזשעסטיד נישט צו נוצן דעם טערמין "אַנטוויקלונג" אין באַציונג צו אַ יחיד. "שאַפּינג" דער געלערנטער באַשלאָסן צו פאַרבייַטן עס מיט דער באַגריף. אין די האַרץ פון דעם טערמין איז די אַקוואַזישאַן, אַנטוויקלונג און מאַסטערי פון מענטש 'ס געזעלשאַפטלעך נאַטור, וואָס האט שוין אנגעוויזן אין ספּעציפיש פּראָדוקטן, אונטער טעטיקייט פון די פֿריִערדיקע דור. א מיינונג איז גלייַך קאַנטראָולד די אַרבעט באַוועגונג.

אַלע פּראַסעסאַז און מענטשלעך אַקטיוויטעטן, ווי געזונט ווי זייַן טענדענץ, אַספּעריישאַנז, דאַרף, יחיד טעטיקייט איז דער רעזולטאַט פון די אַסיינמאַנט באַשטימט דורך געזעלשאַפט נאָרמאַטיווע סאַמפּאַלז פון דעם אַרבעט. דאַווידאָוו געזאגט אַז ציבור אינסטיטוציעס אין איין וועג אָדער אנדערן ווירקן די פאָרמירונג פון דעם יחיד. דעריבער, דער באַגריף פון "אַנטוויקלונג" איז ניט געווענדט צו דער יחיד און געזעלשאַפט ווי אַ גאַנץ. און די ימערדזשאַנס פון די ונטערטעניק פון דער פּסיכיק - איז שוין מאָלדינג.

א נייַ באַגריף

אין 1978 וואַסיליי וואַסילעוויטש דאַווידאָוו צוזאַמען מיט אַק מאַרקאָוואַ געשריבן אַן אַרטיקל וועגן די גייַסטיק אַנטוויקלונג פּראָבלעמס. אין דעם ווערק, איר זאלט באַמערקן אַ יבעררוק אין די אַרבעט פון דער געלערנטער. די פאַקט אַז דאַווידאָוו באַשלאָסן צו גיין צו אן אנדער באַגריף. דער אַרטיקל איז כּמעט ניט דערמאָנען פון די נאָמען האַלפּערין. אבער די זייער געדאנק פון "אַנטוויקלונג" אין באַציונג צו אַ יחיד ס פּאַסיק ניט מער ווייל ריפּלייסט דורך "פאָרמירונג". די יענער, אַ געלערנטער אַסיינד זייַן אייגן ווערט.

דער אַרטיקל וואַסילי געהאלטן "פאָרמירונג" ווי אַ פאָרעם פון גייַסטיק אַנטוויקלונג. אָבער, ער האט נישט ידענטיפיצירן די צוויי קאַנסעפּס. לויט צו סייאַנטיס, די אַנטוויקלונג - עס איז אַ נאַטירלעך קוואַליטאַטיווע יבעררוק אין די פאָרעם און מדרגה פון טעטיקייט פון דער יחיד, וואָס איז עפנטלעך אין נאַטור. אין דערצו צו די טעאָריע, אין דעם אַרטיקל עס זענען עמפּיריקאַל דאַטע דורך וואָס איר קענען שפּור דער דרך פון טראכטן ווי ערשטיק שולע קינדער און אַדאַלעסאַנץ.

בילדונגקרייז פּראָגראַם

דורך דעם סוף פון די 1970 ס וואַסיליי וואַסילעוויטש דאַווידאָוו ביסלעכווייַז ריפּלייסט די טעאָריע פון פּאָב האַלפּערין אויף קולטור-היסטארישן באַגריף לס וויגאָצקי. אָבער כאָטש אַלגעמיין סייקאַלאַדזשיקאַל דערוואַרטונג פון דער געלערנטער האָבן געביטן, זייַן הויפּט ציל איז ניט געביטן. באַזירט אויף די טעאָריע פון וויגאָצקי, וואַסילי דעוועלאָפּעד אַ נייַ בילדונגקרייז פּראָגראַם. און איך העלפן אים אין דעם דב על'קאָנין. אין די האַרץ פון דער באַגריף לייגן דרייַ קאַנסעפּס - אָפּשפּיגלונג, טעאָרעטיש טראכטן און וויסן אַקטיוויטעטן. און זיי זענען אַלע ענג לינגקט. די מערסט שווער מאָמענט אין דער אַנטוויקלונג פון דער טעאָריע איז געווען די רעכט וואָג פון טעאָרעטיש און עמפּיריקאַל טראכטן, וואָס זענען געניצט אין דעם וויסן פּראָצעס.

"די טעאָריע פון דיוועלאַפּמענאַל בילדונג"

דאס בוך אַקאַדעמיסיאַן דאַווידאָוו וואַסיליי וואַסילעוויטש רעלעאַסעד אין 1996. עס, האט ער גערעדט אין דעטאַל וועגן די קינד אַנטוויקלונג טעאָריע. און האט אַזוי מיט דעם העכסטן שטעלע פון די פּראָבלעם - די ונטערטעניק פון וויסן. לויט צו דער געלערנטער, דער מענטש - איז די ונטערטעניק פון די אַקטיוויטעטן, וואָס טראגט אַ נייַ רוחניות אָדער מאַטעריאַל פּראָדוקט. אבער דער פּראָצעס פון באקומען די פּראָדוקט איז אַן אַקט פון שעפֿערישקייט. אונטער דעם באַגריף, אַקאַדעמיסיאַן געוואוסט די פאַקטיש טראַנספאָרמאַציע פון די זיך, קולטור, און אָביעקטיוו פאַקט. אבער דער רעזולטאַט פון דעם אַרבעט איז גלייַך אָפענגיק אויף דער אינטעלעקטואַל קאַפּאַסיטיעס פון מענטש.

וואַסיליי וואַסילעוויטש דאַווידאָוו, וועמענס Biography איז באקאנט צו אַלע ליבהאבערס פון בילדונגקרייז פּסיכאָלאָגיע, געגלויבט אַז אַ מענטש איז די צענטראל ונטערטעניק פון שעפעריש טעטיקייט, אָבער נישט די נאָר איינער. דער געלערנטער אַדמיטאַד די מעגלעכקייט פון דער עקזיסטענץ פון אַזאַ אַ טערמין ווי אַ קאָלעקטיוו יחיד. אויב מיר באַטראַכטן די מענטש ווי אַ ונטערטעניק פון שעפעריש טעטיקייט, דעמאָלט עס קענען ווערן, נישט אַלע מענטשן, אָבער בלויז יענע, וואס האָבן אַטשיווד באַטייַטיק רעזולטאטן פֿאַר די פירמע.

יערושע

דאַווידאָוו וואַסיליי וואַסילעוויטש, אַ קורץ Biography וואָס האט שוין דיסקרייבד אויבן, איז געשטארבן אין 1998. איבער זיין לעבן געלערנטער דעדאַקייטאַד טוישן די פּרינציפּן פון דער שולע. פון קורס, די טעאָרעטיש קוקן דאַווידאָוואַ פּיריאַדיקלי געביטן, אָבער דער גענעראַל געדאַנק האט שטענדיק געבליבן די זעלבע. ער Created אין מיטאַרבעט מיט דב על'קאָנין טעאָריע פון דיוועלאַפּמענאַל בילדונג אַזוי ווייַט האט שוין געניצט הצלחה אין פילע רוסישע שולן. און עס יררעפוטאַבלי פּראָוועס זייַן עפפעקטיווענעסס און ווייאַבילאַטי.