דעוועלאָפּינג גיין אין די מיטל גרופּע אין די פאַלן

עלטער פּיקיוליעראַטיז פון קינדער 4:56 יאָרן זענען קעראַקטערייזד דורך געוואקסן ופמערקזאַמקייַט צו אַלץ געגאנגען אויף אין די אַרויס וועלט. עס איז בלויז נייטיק צו אָבסערווירן דעם נאַטור פון קינדער, ווי עס ווערט קלאָר: זיי זענען אינטערעסירט אין נאָכפאָלגן די טשאַנגינג ינווייראַנמענאַל טנאָים. פּראַסידינג פון דעם ויסזאָגונג, עס איז מעגלעך און נייטיק צו אָרגאַניזירן קלאסן מיט קינדער רעכט אויף די גיין, אַזוי ווי ניט צו וויסט טייַער צייט.

אַ האַרבסט גיין מיט מיטל-קלאַס קינדער קענען ברענגען ומלייקנדלעך בענעפיץ, מאַכן אַ באַטייַטיק צושטייַער צו זייער אַנטוויקלונג: דער אַנטוויקלונג פון קאַגניטיוו פּראַסעסאַז (זכּרון, טראכטן, פאַנטאַזיע, רעדע), שעפעריש סקילז, די פאָרמירונג פון אינטערעס אין געבוירן נאַטור און וואָס איז געשעעניש. מיט רעגולער קלאסן פון דעם טיפּ, קינדער ביסלעכווייַז אַנטוויקלען אַ העל, קלאָר געדאַנק פון יעדער צייַט פון די יאָר, זייַן אָפּשיידנדיק פֿעיִקייטן. באלד קינדער וועט קענען צו לייכט ענטפֿערן פֿראגן וועגן וואָס די ווינטער איז אַנדערש פון האַרבסט, און האַרבסט פון זומער.

ווי צו אָנפירן לעקציעס מיט קינדער אויף די גיין

אפילו איידער אָנגעקלאָגט די גאַס בעשאַס גרופּע סעשאַנז, דער עדזשאַקייטער זאָל פאַרריכטן מיט די קינדער דער הויפּט טעמע אַז זיי זענען איצט געלערנט. גיין אין דער מיטן גרופע אין די פאַלן קענען זיין זייער יקסייטינג אויב איר צוגאַנג דעם פּראָצעס קאַמפּאַטינטלי און מיט אַלע פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט.

אַזוי, די קינדער געלערנט די טעמע. דעמאָלט דער עדזשאַקייטער נעמט זיי צו די פּלאַץ, מיט די הילף פון ימפּראַווייזד מאַטעריאַלס (גילדענע פאָולידזש, שטיינער, פּיינץ, ברושעס) פאָרמולאַטעס די אַרבעט. עס איז נייטיק צו וואַרטן ביז די קינדער רויק אַראָפּ און האַלטן די ראַש - זיי זאָל קלאר הערן די קול פון דער עדזשאַקייטער.

וואונדער פון האַרבסט

איינער פון די אָפּציעס פֿאַר אַסיינמאַנץ אַז קענען זיין געפֿינט צו קינדער פון 4-5 יאר אין קינדער - גאָרטן. די וואָקזאַל אין די מיטל גרופּע ברענגט באַטייַטיק בענעפיץ: עס לערנט קינדער צו באַמערקן די קענטיק ענדערונגען וואָס האָבן געפונען אין נאַטור, צו בויען זייער אייגן יחיד משפטים וועגן וואָס זיי זען און וואָס זיי זאָגן. עס איז אויך אַ געלעגנהייט צו טיילן דיין מיינונג. עדזשאַקייטער בעט די גרופּע די קשיא: "וואָס, אין דיין מיינונג, די וואונדער פון האַרבסט? וואָס גוט איז האַרבסט, באַרימט און מערקווירדיק? "

מער אָדער ווייניקער צוגעגרייט פֿאַר דעם טעמע, די קינד וועט געבן סיבה און קענטיק ענטפֿערס. גיין אין דער מיטן גרופּע אין די פאַל קענען זיין אַן אַמייזינג נסיעה, ברענגען שעפעריש דיסקאַוועריז. איינער וויכטיק פונט: קלאסן אויף "האַרבסט" זאָל זיין געהאלטן אין די צונעמען צייַט פון די יאָר, אַנדערש די נאַטוראַלנאַס פון ימפּרעססיאָנס פארשווינדט. קינדער זאָל האַלטן לעבעדיק מאַטעריאַל, לעבן נאַטירלעך מאָומאַנץ פון פרייד.

לעבן פון אַנימאַלס אין האַרבסט

אָבסערוואַציע אויף גייט אין די מיטל גרופּע זאָל ניט זיין באגרענעצט בלויז צו אַרגומענטן וועגן ווי דער האַרבסט קוקט, ווייַל די פאָנאַ וועלט איז אויך אונטערגעזעצט באַטייַטיק ענדערונגען. איר קענען פרעגן די קינדער וועגן ווי זיי זען די לעבן פון אַנימאַלס, פאָרשלאָגן צו געדענקען און רשימה די אַנימאַלס און פייגל. דער קינד איז גאַנץ טויגעוודיק צו אָנהייבן צו טייַנען אַז סקוועראַלז, פֿאַר בייַשפּיל, צוגרייטן סטאָרז פֿאַר די ווינטער, און די פייגל אָנהייבן צו פליען אַוועק צו וואָרמער לענדער. די עדזשאַקייטער אין די קורס פון די סעסיע זאָל שטארק שטיצן די אַספּיריישאַנז פון די קינדער צו בויען פידערז פֿאַר די פייגל וואָס וועט בלייַבן אין דער שטאָט פֿאַר די ווינטער, און מוטיקן זייער פאַרלאַנג צו לערנען מער וועגן די לעבן פון אַנימאַלס.

האַרבסט געמיט

גיין אין דער מיטן גרופּע אין דער האַרבסט זאָל זיין אָרגאַניזירט אין סדר אַז קינדער אין אַ צוטריטלעך שפּיל פאָרעם קען באַקומען די נייטיק אינפֿאָרמאַציע, אין פיר צו בעל עטלעכע באַטייַטיק זאכן, צו מאַכן זיכער פון זייער אמת. וואָס וועט העלפן מאַכן אַ פאַביאַלאַס האַרבסט שטימונג? פון קורס, אַ שפּאַס קייַלעכיק טאַנצן פון פאַרביק בלעטער. א גיין פֿאַר די קינדער פון די מיטל גרופּע "האַרבסט טאָג" זאָל זיין באגלייט דורך פּיקינג די בלעטער, פּראַנאַונסינג וואָס ביימער זיי זענען גענומען פון, ריווילינג זייער אָפּשיידנדיק פֿעיִקייטן.

איר קענען געבן אַזאַ אַ אַסיינמאַנט: צו מאַכן אַ שיין בוקיי. די בלעטער מוזן דאַווקע זיין אין האַרמאָניע מיט יעדער אנדערע און קאַמביינד. אויב קינדער פאָרשלאָגן זייער ווערייישאַנז פון באָוקייז, איר זאָל פרעגן זיי: "וואָס שטימונג האט איר, וואָס האט איר פילן ווען איר געזאמלט די בלעטער? ייַנטיילן דיין ימפּרעססיאָנס! "

"וואָס כאַפּאַנז אין דעם פאַל?"

דעם פּשוט אַרבעט יוזשאַוואַלי טוט נישט גרונט קיין ספּעציעל שוועריקייטן פֿאַר קינדער, און עס איז אַ פאַרגעניגן צו ענטפֿערן פֿראגן וועגן ענדערונגען אין נאַטור. גיין אין דער מיטן גרופּע אין האַרבסט טאַקע ברענגט אַן ימאַגייזאַבאַל פאַרגעניגן: ווי פיל אַרום אַלץ טשיקאַווע, וואָס אַמייזינג פענאָמענאַ און פארבן זענען פאַרשפּרייטן אין נאַטור! עס איז לאַדזשיקאַל צו געבן די קינדער פּיינץ און שיץ פון פּאַפּיר און צו קול די אַרבעט: צו ציען אַלץ וואָס, אין זייער מיינונג, כאַפּאַנז אין דער האַרבסט.

אויף די פאַרענדיקן די צייכענונג פּראָצעס, דער עדזשאַקייטער וועט האָבן אַמייזינג בילדער ריפלעקטינג די שטימונג פון דער האַרבסט. דו זאלסט נישט פאַרגעסן אַז יעדער קינד האט זיין אייגן זעאונג פון וואָס זאָל זיין דער האַרבסט, אַזוי זיין זיכער צו באַגריסן ינאַווייטיוו טראכטן און אָריגינעל קוקן.

"וואָס קענען איר פרייען אין דעם פאַל?"

דעם ומגעוויינטלעך געניטונג העלפט צו אַנטוויקלען אַ positive דערוואַרטונג אויף זאכן. עס זאָל זיין קלאָר צו די קינדער אַז, טראָץ דעם סיזאַנאַל ווילטינג פון בלומען און הערבס, האַרבסט כּולל פילע positive מאָומאַנץ. זאל יעדער פון די גייז פּרובירן צו נעמען דיין אַרגומענט. די סיבות קענען זיין פילע: אין דער האַרבסט עס איז זייער שיין, עס איז מעגלעך צו זאַמלען בלעטער און מאַכן אַ הערבאַריום, עמעצער האט אַ דיין געבורסטאָג אין דעם צייַט פון יאָר.

דאס איז די קאָרט טעקע פון די האַרבסט גייט. מיטל גרופּע איז אָריענטאַד דורך עלטער צו אַקטיוו קאַגניטיוו טעטיקייט, געבויט אין אַ יקסייטינג און טשיקאַווע פאָרעם. אין סדר צו דערקלערן קינדער פֿאַר פרייד, דערציאונג זאָל אַרויסגיין פון די געוויינטלעך מאָדעל פון קאַנדאַקטינג קלאסן און פאָקוס אויף ניט-נאָרמאַל און אָריגינעל וועגן.