די ריכטיק סטרוקטור פון קורס אַרבעט און זייַן ראָלע אין סיסטעמיק קאָרמען

אַלע סטודיאָס זענען ענראָולד אין העכער דערציונג אינסטיטוציעס, פאַסעד מיט די נייטיקייַט פון שרייבן אַ טערמין פּאַפּיר. עס גיט לערערס די געלעגנהייט צו לערנען די מדרגה פון טריינינג פון יונג מענטשן און סטודענטן זיך פאַרשטיין זייער פאַרבאָרגן פּאָטענציעל אין די שרייבן פון דער ערשטער SCIENTIFIC אַרבעט. אָבער, צו דערגרייכן הצלחה, קיין אַרבעט מוזן האָבן זיכער קרייטיריאַ לויט צו וואָס עס וועט זיין Framed. אַז איז וואָס די סטרוקטור פון די לויף אַרבעט איז די זעלבע פֿאַר אַלע סטודענטן, און עס זאָל זיין נאכגעגאנגען ווען שרייבן קיין SCIENTIFIC טעקסט.

מונדיר Forms און רעקווירעמענץ פֿאַר רעגיסטראַציע פון אַבסטראַקץ, לויף און גראַד אַרבעט, SCIENTIFIC אויסגאבעס און טעכניש טעקסץ זענען באשלאסן דורך די עבודה פון בילדונג אין אונדזער לאַנד און זענען required ווען שרייבן קיין אַרבעט. פֿאַר דעם עס זענען ספּעציעל לערנען AIDS, וואָס זענען בנימצא מיט אַלע די פֿעיִקייטן און סעקשאַנז פון קיין SCIENTIFIC אויסגאבע.

אזוי, דער טערמין פּאַפּיר סטרוקטור כולל אַ בכלל ביינדינג ווייַטערדיק קאַמפּאָונאַנץ:

1. דעקן בלאַט.
2. אינהאַלט פון אַרבעט, ווייַזונג אַלע די בלעטער פֿאַר יעדער עלעמענט.
3. הקדמה.
4. צוויי אָדער דרייַ טשאַפּטערז, יעדער פון וואָס וועט זיין צעטיילט אין סעקשאַנז.
5. מסקנא מיט די קאַנקלוזשאַנז פון די ינוועסטאַגייטאַד ישוז.
6. רשימה פון ליטעראטור, וואס האט שוין געניצט.
7. אַפּפּליקאַטיאָנס מיט מאַנדאַטאָרי נאַמבערינג.

עס איז וויכטיק צו געדענקען און צו וויסן אַז אַלע פון קיין קורס אַרבעט מוזן נישט בלויז זייַן לאַדזשיקלי לינגקט, אָבער אויך אַימעד בייַ סאַלווינג אַ פּראַקטיש פּראָבלעם. אַז איז וואָס די סטרוקטור פון די לויף אַרבעט און ריקווייערז אַ סיסטעמאַטיש, ווייַל דאַנק צו איר אַרבעט אין דעם לערנען פון מענטש וועט זייַן ביכולת צו ריכטיק פֿאַרשטיין אַלע די זאכן וואָס ער געוואלט צו מיטטיילן די מחבר פון דעם קורס אַרבעט.

אין דער אַוועק פון אַ סיסטעמאַטיש צוגאַנג צו סאַלווינג קיין פּראָבלעם, פילע וויכטיק מאָומאַנץ קענען זייַן פאַרפאַלן, אָדער נאָר ניט גענומען אין חשבון אין אַ SCIENTIFIC אויסגאבע, מיט דער רעזולטאַט אַז די אַרבעט וועט זיין דערענדיקט און ונינפאָרמאַטיווע.

שרייבן אַ טערמין פּאַפּיר מוזן דאַווקע אַרייַנציען די נוצן פון פּראָווען Facts און פּראַקטיש מאַטעריאַל. איינער טעאָרעטיש אינפֿאָרמאַציע אין SCIENTIFIC פאָרשונג איז ניט גענוג, אַזוי יעדער לערער ריקווייערז סטודענטן צו קורס אַרבעט באזירט אויף די נוצן פון ספּעציפיש דאַטע פון קיין פירמע, פעסט, געוויקסן אָדער פאַבריק וואָס האט שוין אָפענגיק אויף די ונטערטעניק און נאַטור פון די ונטערטעניק.

רעכט צו קורס אַרבעט, יעדער תּלמיד האט די געלעגנהייט צו ווייַזן זייער טאלאנטן נישט בלויז ווי אַ פאָרשער און געלערנטער, אָבער אויך ווי אַ קאָמפּעטענט און מאָדערן מענטש. נאָך אַלע, אין הייַנט ס וועלט, די הויפּט ווערט ליגט אין דעם וויסן, פּראַקטיש סקילז און אַבילאַטיז. די מער אַ תּלמיד וועט וויסן און קענען צו, די מער מסתּמא עס וועט נעמען אַ גוט פּלאַץ אין די ביניען פון געזעלשאַפט און מצליח.

א סטרוקטור פון קורס אַרבעט און בקיעס האַלטן ין זיכער רעקווירעמענץ דיסטינגגווישיז פֿון אַלע אנדערע טאַלמיד. טאקע, מאל גאַנץ שווער אין דעם לערנען פון אַ באַזונדער פּראָבלעם צו אָרגאַניזירן אַלע די אינפֿאָרמאַציע געפֿונען ווערן, ידענטיפיצירן די הויפּט און וויכטיק אַספּעקץ, ווי געזונט ווי בעקיצער און קאַנסייסלי פאָרשטעלן עס אַלע אין די רעכט פאָרעם.

א גרויס ראָלע איז פּלייַעד דורך דעם אָנהייב פון אַרבעט, ווייַל די ביניען פון די הקדמה פון די לויף אַרבעט כולל ניט בלויז די עסאַנס פון די אַרויסגעבן אונטער לערנען, אָבער אויך די סעלעקציע פון אַספּעקץ אַזאַ ווי ונטערטעניק און כייפעץ פון לערנען. די ונטערטעניק איז אַ ספּעסיפיעד געגנט פון די געלערנט דערשיינונג אָדער פּראָצעס, און די כייפעץ - איז דירעקטעד צו אַז דעם לערנען זיך. ווייַל פון דעם, מענטש, תּלמיד קורס אַרבעט, עס איז גרינגער צו נאַוויגירן פֿאַר די ספּעציפיש ציל פון זייַן שרייבן און די לערנען פון די גרונט אינסטרוקציעס פון די געלערנט ישוז.