געשעענישן אויף פּאַטריאָטיש בילדונג אין דער שולע: די פּלאַן, די שריפט

פּאַטריאָט האָט גערופֿן דעם מענטש וואס באמת ליב זיין לאַנד איז גרייט צו באַשיצן עס אין פאַל פון פאַקטיש געפאַר, וויל מאָטהערלאַנד וווילטאָג און אַנטוויקלונג.

ווי צו ווערן אַ פּאַטריאָט

געשעענישן אויף פּאַטריאָטיש בילדונג אין שולן אַימעד בייַ ינקולקאַטינג די יינגער דור פון שטאָלץ פֿאַר זייער געבוירן לאַנד, לאַנד. מיט די געבורט פון אמת פּאַטריאָץ טאָן ניט באַקומען. געגרינדעט ענלעך מידות אין דעם לערנען פון די געשיכטע פון זייער לאַנד, נאציאנאלע טראדיציעס, אין דעם פּראָצעס פון קאַמיונאַקייטינג מיט נאַטור.

די ראָלע פון די משפּחה

טראָץ דעם פאַקט אַז אין פריש יאָרן האָבן ינקריסינגלי געטראגן אויס צו די מיליטעריש-פּאַטריאָטיש בילדונג אין שולן, די יסודות פון יידל מידות ופקומען אין די משפּחה. עס דעפּענדס אויף די פאָרמירונג פון די נאַטירלעך עלטערן דעם קינד 'ס אַטאַטשמאַנט צו פאָלק קונסט. פֿאַר דעם מוטער לייענען בעיבי פאָלק מעשיות, געזאַנג לוללאַביעס. עס נעמט אָרט אין דער משפּחה פון דער אָריגינעל קולטור אַנטוויקלונג פון די קינד זענען טראַנסמיטטעד פּאַטערנז פון נאַטור און משפּחה וואַלועס.

די ווערט פון די שולע אין דעם פאָרמירונג פון פּאַטריאָטיסם

אַלע אַקטיוויטעטן אויף פּאַטריאָטיש בילדונג באגלייט אין נאָענט שייכות מיט די משפּחה אין אַן עלעמענטאַר שולע. דעם ינטעראַקשאַן פון לערערס און די משפּחה גיט די מאַקסימום רעזולטאַט - די פאָרמירונג פון דער יונג פּאַטריאָט. מיטלען פֿאַר יידל און פּאַטריאָטיש בילדונג אין שולע זענען ימפּלאַמענאַד מיט די רוחניות און מאָראַליש ריכטונג. קאַנסעפּס אַזאַ ווי פליכט, כּבֿוד, געוויסן, אין די מאָדערן וועלט, ליידער, פאַרפאַלן זייער פאַקטיש ווערט.

פּאַטריאָטיסם סטאַגעס

אַרבעט אויף בילדונג פון העכסט געבילדעטער און ערלעך בירגער זאָל אָנהייבן מיט 6-7 יאר פון עלטער, אַז איז, אין די עלטערע גרופּע פון קינדער-גאָרטן. צו טאָן דאָס, די לערער ינטראַדוסיז די קידס צו די כּללים פון געזעלשאַפטלעך נאַטור, מאָראַליש נאָרמז. געשעענישן אויף פּאַטריאָטיש בילדונג אין שולן זענען געבויט לויט צו די פּלאַן. פֿאַר יינגער קלאסן זענען רעפּריזענטיד אין די פאָרעם פון ראָלע-פּלייינג גאַמעס, וויסן אויף די עלטער מדרגה זענען צעטיילט אין יחיד און קאָלעקטיוו פּראַדזשעקס.

פּלאַנירונג

פּלאַן פון מיטלען אויף פּאַטריאָטיש בילדונג אין שולן איז די אַקאַדעמיק יאָר. עס אידענטיפֿיצירט אַלע די הויפּט אַנטוויקלונג פון דער שולע, דיסטריקט, רעגיאָנאַל לעוועלס אַימעד בייַ דעוועלאָפּינג סטודענטן 'בירגערשאַפט. עס זענען עטלעכע שליסל געביטן וואס זענען ייסאַלייטאַד אין די פּלאַנירונג פון רוחניות און מאָראַליש טעטיקייט אין בילדונגקרייז ינסטיטושאַן:

• פאָרמירונג פון פּאַטריאָטיש פעעלינגס, טאָלעראַנט שטעלונג צו מענטשנרעכט און פרעעדאָמס, די אַנטוויקלונג פון ציוויליזאַציע.
• העכערן רעספּעקט פֿאַר לעבן, שווער אַרבעטן.
• פאָרמירונג פון אַטאַטשמאַנט צו אַ געזונט סטיל, משפּחה וואַלועס.
• רעספּעקט פֿאַר נאַטור.
• די אַנטוויקלונג פון אַ געפיל פון שיינקייט, די ריכטיק מערקונג פון קולטור און קינסט וואַלועס.

עפנטלעך ינוואָלוועמענט

פֿאַר די פאָרמירונג פון סטודענטן אַזאַ פעעלינגס איז ניט גענוג צו אַרבעט די לערערס, די השתדלות פון עלטערן. געשעענישן אויף פּאַטריאָטיש בילדונג אין שולן זאָל אַרייַננעמען ינטערוויוז מיט מיטגלידער פון דעם ציבור, אַימעד בייַ די פאָרמירונג פון מאָראַליש מידות פון די כּללים פון געזעלשאַפטלעך נאַטור. סובבאָטניקי, פעלד טריפּס אַימעד בייַ די פאָרמירונג פון עקאַלאַדזשיקאַל קולטור, אָרגאַניזירט אין מיטאַרבעט מיט עלטערן, טרעגערס פון היגע אויטאריטעטן.

געשעפט גאַמעס, קלאַס שעה, טעמע פּאַרטיעס צו העלפן ינסטרומענט די פּאַטריאָטיש בילדונג לערער אין די שולע. געשעעניש שריפט קענען זיין דעוועלאָפּעד דורך די לערער אָדער גענומען גרייט ווערסיע Created by חברים.

ציל פון רוחניות און מאָראַליש בילדונג

עס איז אַ פונדאַמענטאַל עלעמענט פון שולע בילדונג, אַימעד בייַ די פאָרמירונג פון די יינגער דור אַזאַ מידות ווי פלייַס, גוטהאַרציקייַט, אָפנ-האַרציקייַט. אָפֿט מיטלען אויף פּאַטריאָטיש בילדונג אין שולן האָבן קולטור און היסטארישע ספּעסיפיסיטי. די לערער טרייז צו ברענגען אין קינדער רעספּעקט פֿאַר די היסטארישע רוץ, נאַטור, מענטשן. צוזאַמען מיט זייער עלטערן, מיטגלידער פון דעם ציבור לערערס מאַכן די באדינגונגען פֿאַר טאָלעראַנץ צו די טרעגערס פון פאַרשידענע רעליגיאָנס און נאַשאַנאַליטיז. יעדער שולע דעוועלאָפּס זייַן אַקציע פּלאַן די חודש פון פּאַטריאָטיש בילדונג אין שולע, טריינג צו צוציען די מאַקסימום נומער פון תלמידים, לערערס און עלטערן. טראדיציעס אין רוסיש קולטור אַ פּלאַץ, די אַרבעט פון די לערער בילדונג אַרייַננעמען סטודענטן 'געפיל פון פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט צו די משפּחה, די שטאַט, די כאָומלאַנד, ינסטילינג ליבע פֿאַר די נאַטור פון די געגנט.

מוסטער ד

מיר פאָרשלאָגן די אַנטוויקלונג פון מיטלען אויף פּאַטריאָטיש בילדונג אין שולע. זיי זענען דיזיינד פֿאַר די קלאַסצימער לערער אין די עלטער שולע מדרגה.

האָמעראָאָם "אָנעגאַ - אַ שטאָט אין די ווייסע ים"

ציל: פאָרמירונג פון ליבע פֿאַר זייער געבוירן שטאָט, די נאַטור פון זייער געבוירן לאַנד.

די בילדונגקרייז אַספּעקט: די פאָרמירונג פון יידל שטעלע, פאַמיליאַריטי מיט די געבוירן לאַנד, די אַנטוויקלונג פון סקילז אין ארבעטן מיט קאָמפּיוטערס.

בילדונגקרייז אַספּעקט: די פאָרעם פון ליבע און פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פֿאַר נאַטור.

דעוועלאָפּינג אַספּעקט: צו אַנטוויקלען קאָמוניקאַציע סקילז.

פֿאַר די ערשטער מאָל פון די ויסגלייַך אין די טשערטשיאַרד אָנעגאַ דערמאנט די געזעץ פון סוויאַטאָסלאַוו אָלעגאָוויטש 1137. אין די 16 יאָרהונדערט די אָנעגאַ - די צענטער פון צאָפנדיק שיפּבילדינג. Pomorskie סעאַפאַרערס אויף שיפֿן געבויט אָנעזשאַנאַמי געגאנגען צו סוואַלבאַרד אין נארוועגיע. אין 1799, אויף אַ שטעלן אין פּאָדפּאָראָזשיע שיף "יגאַל" זיי ריטשט אַלאַסקאַ. "פּור אָנעגאַ און סאַדלי גאַזעס אין די אויגן פון אַ פּאַסינג אַלעמען ... עס איז אין אים ציכטיק הייזער - צוויי, דרייַ, אָבער עס איז היים פון די רייַך און וואַלד אָפיס, וואס געפֿונען באַשיצן אין דעם שטאָט ..." (מאַקסימאָוו ש בי, "די יאָר פון די צפֿון ", ז '. 62). "די זון שאָון אָנעגאַ ... גלימד אויף די באַרג שטיין קירך ... אַפֿילו געקאלכטע שטיין בנין, עס זיך אויס צו זיין אַ שאַצקאַמער טרעאַסורי אַנטשיינדזשד ..." (מאַקסימאָוו ש ך, "די יאָר פון די צפֿון", ז '. 62).

לערער: "אין די מיטן 20 יאָרהונדערט אָנעגאַ איז געווען פייַן און ריין שטאָט פון דיין עלטערן אַ פּלאַץ פון צייַט אויסגעגעבן אויף דער פֿאַרבעסערונג פון דיין באַליבט שטאָט וואָס מיר זען איצט גראָב לאגלען ליגן אין די גאסן, פּלאַסטיק פּאַקקאַגינג קיינער דאגות וועגן די ריינקייַט פון דער שטאָט ..? .. זענט איר און בלייַבן גלייַכגילטיק צו וואָס איז געשעעניש אין אונדזער שטאָט? "

גויס: "דאָך ניט."

לערער: "גויס, לאָזן ס טראַכטן צוזאַמען מיר קענען טאָן פֿאַר אונדזער שטאָט."

די גייז זענען ארבעטן קאַלעקטיוולי, פּרובירן צו פאָרמולירן וואָס זיי קענען צו העלפן די שטאָט.

פֿירלייגן:

1. גרינינג די פּראָבלעם געביטן און געביטן צוזאמען די ראָודז.
2. שטעלן אויף די גאסן אַפֿילו מער דומפּסטערס.
3. שאַפֿן אַ פּלאַץ פֿאַר הונט גיין.
4. גענעראַטע עקאַלאַדזשיקאַל וויסיקייַט אין קינדער פֿון אַ פרי עלטער. צו טאָן דאָס, פירן אויס פאַרשידן ינווייראַנמענאַל גאַמעס, ינווייראַנמענאַל פעסטיוואַלס, קאַמפּאַטישאַנז, געשעענישן, קאַמפּיינז, שאַפֿן עקאַלאַדזשיקאַל מיוזיאַמז אינטערעסירט אין די יקאַלאַדזשי פון קינדער.
5. שטארקן ינווייראַנמענאַל אַדוואַקאַסי (בילבאָרדז, אַדווערטייזמאַנץ, דריקן, טעלעוויזיע).
6. שאַפֿן אַ "גרין סייכל" (סטודענטן). "גרין סקאַוץ" וועט מאָניטאָר די ריינקייַט פון דער שטאָט, צו פירן אויס ינווייראַנמענאַל ריין-אַרויף.

לערער: "צו לעבן אין אַ ריין אָדער וואַללאָוו אין די בלאָטע טשויס איז טאָמער קלאָר ווי דער טאָג צו אַלע פון אונדז, די באוווינער פון אָנעגאַ, דאָס איז קיין אויסנאַם, מיר וואָלט זען אַרום זיי flowering ביימער, ניט אָפּפאַל קופּע מאַכן אָנעגאַ ריין און באַקוועם שטאָט - אונדזער?!.! אַלגעמיין פּראָבלעם און דעם קענען זיין אַטשיווד, נאָר רילייזינג אַז די הויפּט זאַך -. זענען מענטשן, און אַלע פּראָבלעמס זענען סאַלווד! "

קאָנקלוסיאָן: אין די לויף פון די גייז זענען נישט בלויז מער אַווער פון זייער אייגן האָמעראָאָם שטאָט, זיי זענען טריינג צו אַנטוויקלען מיטלען אַז וועט העלפן זיין געבוירן שטאָט.

מיליטעריש-ספּאָרט שפּיל "זומער בליץ"

אָביעקטיוו: צו מאַכן אַ געפיל פון בירגערלעך פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט צווישן די יינגער דור.

געשעעניש טאַסקס:

• פאָרמירונג פון סקילז פון אַ געזונט סטיל.
• אַנטוויקלונג פון אינטערעס צו דער געשיכטע פון זייַן געבוירן לאַנד.
• צוגרייטונג פון די צוקונפֿט Defenders פון די מאָטהערלאַנד.

פּלאַן די געשעעניש. צו באַקומען סטאַרטעד אויף די פּאַראַלעל פון 10-11-גריידערז געגרינדעט טימז פון 3-4. גויס קומען אַרויף מיט די נאָמען, דעוויז, אויסדערוויילט דיטאַטשמאַנט קאַמאַנדער. לערערס דעוועלאָפּינג אַסיינמאַנץ פֿאַר יעדער בינע פון די שפּיל, ארבעטן אין נאָענט קוואַפּעריישאַן מיט די מיליטעריש אַפּאַראַט (אויב קיין), מיליטעריש קאָממיססאַריאַט אַמט, פייַער באַדינונגען. די געשיכטע לערער איז פּריפּערינג פֿאַר די שפּיל פּאַרטיסאַפּאַנץ ישוז שייך צו די טשיקאַווע און וויכטיק היסטארישע דאַטעס פון זייער געבוירן לאַנד. אָבזש לערער צוזאַמען מיט טרעגערס פון די Fire באַדינונגס איז פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר דער בינע "כעמישער שוץ." גשמיות בילדונג לערער אין אַ פּאָר מיט די ריקרוטינג אָפיס (אָדער פּאָליצייַ) מיינט אַקשאַנז פון יונג Defenders פון די מאָטהערלאַנד בעשאַס די "קלוג און בראַווע." קינדער זענען באַקענענ צו די סקאָרינג קרייטיריאַ אין יעדער בינע פון די שפּיל. אין די סוף, סאַמערייז, אַוואָרדיד ווינערז.

די שייכות פון שולע און מיליטעריש קאָלעקטיוו האט גאַינעד פּראַמאַנאַנס אין לעצטע יאָרן. בעשאַס די שלאָס אַרבעט פון לערערס און די מיליטעריש אין דער מדינה, אַ פּלוראַליטעט פון די מיליטעריש-פּאַטריאָטיש לאגערן. אין דערצו צו פעלד טריינינג, מיטינגז מיט מיליטעריש סקולטשילדראַן האָבן די געלעגנהייט צו פֿאַרבעסערן זייער געזונט, צו לערנען מער וועגן פאָלק טראדיציעס און קולטור פון זייער געבוירן לאַנד.

סאָף

די סיסטעם פון מיליטעריש-פּאַטריאָטיש בילדונג, געשאַפֿן אין בילדונגקרייז אינסטיטוציעס, העלפּס צו צוגרייטן קינדער צו באַשיצן די לאַנד, געמאכט די אַרבעט פון די לערנען שטעקן אַ קאָוכיראַנט, סיסטעמאַטיש און קאָנסיסטענט, פאָקוסעד. עס איז געווען איידער שולע שטעלן אַזאַ אַ וויכטיק און דרינגלעך אַרבעט, ווי די פאָרמירונג פון אַ אמת פּאַטריאָט פון רוסלאַנד. ניו Federal רעגירונג סטאַנדאַרדס זענען געגרינדעט צו ענשור אַז די מאָדערן לערער האט אַ פאַקטיש געלעגנהייט צו ברענגען אמת רוסיש פּאַטריאָץ. ספּעציעל מגילה צו העכערן בירגערשאַפט אין די יינגער דור און באַקענענ אין די PRE-שטאַט אינסטיטוציעס. בלויז אין די פאַל פון שלאָס אַקטיוויטעטן פון עלטערן, לערערס, אויטאריטעטן קענען קאָפּע מיט דעם שווער און פאַראַנטוואָרטלעך אַרבעט.