קריטיש אַנאַליסיס: טייפּס, מעטהאָדס און קאַנסעפּס

די פיייקייַט צו קריטיקאַלי אַנאַלייז איז זייער וויכטיק פֿאַר מענטש ביינגז. אין פיר דעם בקיעס מיט בייַצייַטיק נוצן סאַוועס צייַט און פּריווענץ די ויסשיט אקטן אַז קענען בלויז פאַרשטאַרקן די סיטואַציע, עס העלפּס צו אַנראַוואַל די סיבות און קאַנסאַקווענסאַז. אָבער, אַ קריטיש אַנאַליסיס - אַ באַגריף גאַנץ געראַם. עס איז נוצלעך ניט בלויז פֿאַר ינוועסטאַגייטערז אָבער אויך אַפּלייז, טאָמער, צו אַלע געביטן פון מענטשלעך לעבן. מיט זייַן פֿעיִקייטן און פּרינציפּן פון אָפּעראַציע און מיר וועלן פּרובירן צו פֿאַרשטיין.

וואָס איז עס?

דער באַגריף פון "קריטיש אַנאַליסיס" באוויזן פיל שפּעטער ווי זיין אייגן פיר. די אלטע פילאָסאָפערס, אַריסטאָטלע, סאָקראַטעס געניצט זייַן פּרינציפּן אין זיין כתובים, פאָרשונג. אַלגעמיינע קלאסישע דעפֿיניציע סטאָקקטאַקינג קענען זיין גערופֿן אָפּשאַצן די אַדוואַנידזשיז און דיסאַדוואַנטידזשיז פון זיכער פּראַוויזשאַנז, קאַנקלוזשאַנז און געדאנקען באזירט אויף זייער קאָראַליישאַן מיט זייער אייגן רעפּראַזאַנטיישאַנז און אנדערע טיריז אָדער דאָקטרינעס, פּרוווד זייער ווערט און פּראָודאַקטיוואַטי.
ווען אַנאַליטע ינטערפּריטיישאַן ריקווייערז אַ שיין און ימפּאַרשאַל צוגאַנג. דעריבער, דאָ זענען די הויפּט קרייטיריאַ פון אַבדזשעקטיוויטי און פולשטענדיק באריכטן.

ציל

וואָס די דאַרפֿן פֿאַר אַ קריטיש אַנאַליסיס? יעדער לערנען (SCIENTIFIC און פּראַקטיש) האט זיכער טאַסקס. אין דעם פאַל, צו אַנאַלייז קריטיקאַלי מיטל צו פּרובירן די טאַסקס אויף די קוואַליטעט פון די לייזונג, און ניצן זאָגן צו באַשטעטיקן אָדער לייקענען די קערעקטנאַס פון זייער אייגן אָדער עמעצער אַנדערש ס כייפּאַטאַסאַס.

פון פּערזענלעך פונט פון מיינונג, קריטיש אַנאַליסיס העלפּס צו אַנטוויקלען קריטיש טראכטן, פּראַמאָוץ די פאָרמירונג פון זייער אייגן גערעדט מיינונג, ימפּרוווז קאַגניטיוו טעטיקייט, בראָאַדענס די מיינונג. זייַן יסודות זענען אָפט געלייגט נאָך אין שולע צייַט און זענען ווייל דעוועלאָפּעד אין אוניווערסיטעטן.

מעטהאָדס

קריטיש אַנאַליסיס אופֿן ינוואַלווז אַ וועג צו דערגרייכן דעם ציל. עס קענען זיין דעדוקטיווע און ינדוקטיווע. אין דער ערשטער פאַל, אַנאַליסיס פון די סיטואַציע דעוועלאָפּס פון דער גענעראַל צו די ספּעציפיש. אַז איז, ערשטער די פאָרשער היפּאָטהעסיזעס אָדער אַקסיאַם. דעמאָלט, די גאַנץ באוויליקט שורה פון געדאַנק איז דירעקטעד צו די ויספאָרשונג, אָדער טעאָרעם. דאס איז אַ פּריוואַט לינק. די סימפּלאַסט בייַשפּיל פון אַזאַ אַ אופֿן קען זייַן ווי גייט:

• מענטש איז שטאַרביק.
• מאָזאַרט - מענטש.
• קאָנקלוסיאָן: דער טויט פון מאָזאַרט.

אין קאַנטראַסט צו די געגרינדעט ויספיר ינדוקטיווע אופֿן. דאָ, אַ קריטיש אַנאַליסיס איז דעוועלאָפּעד, אויף די פאַרקערט, פון די באַזונדער צו דער אַלגעמיין. די מסקנא דרך איז געבויט נישט דורך לאָגיק, אָבער אלא דורך ספּעציפיש סייקאַלאַדזשיקאַל, מאַטאַמאַטיקאַל אָדער פאַקטואַל רעפּראַזאַנטיישאַנז. ויסטיילן גאַנץ און דערענדיקט ינדאַקשאַן.

דער ערשטער עמבאַדימאַנט איז דירעקטעד צו די אַנאַליסיס דערווייַז האַסקאָמע פֿאַר די מינימום נומער פון פּערטיקיאַלערז אַז ויסמאַטערן אַלע מאַשמאָעס. אן אנדער עמבאַדימאַנט מאָניטאָרס די יחיד קאַסעס, די קאַנסאַקווענסאַז און ראַדוסאַז זיי צו דער פּראָסט וואָקזאַל (כייפּאַטאַסאַס סיבה) ריקוועסטינג זאָגן. גרונט און ווירקונג - די זענען די הויפּט יסודות אַז ונדערפּין קריטיש אַנאַליסיס. אַ משל פון ינדוקטיווע אופֿן קענען זיין באמערקט אין אַ סעריע פון דעטעקטיווע מעשיות קיי דויל פון "שערלאַק האָלמעס." כאָטש דער מחבר עראָוניאַסלי קאַללס די דעטעקטיווע ויספיר אופֿן:

• אין יומאַנז, ען איז אַ סם.
• מענטש ען פומבלעס אין די עדות.
• אין יומאַנז, ען קיין אַליבי פֿאַר די צייַט פון די פאַרברעכן.
• דעריבער, אַ מענטש ען איז אַ קיללער.

גרינדער פּראַגמאַטיק טש. ש פּירס געהאלטן אַ דריט טיפּ פון ריזאַנינג ווי אַ מיטל סטאָקקטאַקינג - אַבדאַקשאַן. אין אנדערע ווערטער, עס איז אַ קאַגניטיוו באַשלוס היפּאָטהעסעס געניצט צו עפענען די טעאָרעטיש געזעצן. ערשטער, אַלע די קאַנסעפּס זענען אַבסטראַקט, ניט באשטעטיקט דורך דערפאַרונג. צו פאַרענדיקן דעם דרך גייט דורך אַ סיסטעם פון אַסאַמפּשאַנז (היפּאָטהעסעס), טשעקס די לאַדזשיקאַל קאַנקלוזשאַנז:

• האַנאָכע: מענטשן זענען שטאַרביק.
• קאָנקלוסיאָן: די טויט פון מאָזאַרט.
• דעריבער, מאָזאַרט - מענטשן (די פעלנדיק לינק).

סטרוקטור און טייפּס

סטרוקטור סטאָקקטאַקינג איז אַ קלאָר סיקוואַנס פון אַקשאַנז איז יוזשאַוואַלי געפֿירט דורך לאַדזשיקאַל קאַנעקשאַנז:

• ערשטער, דער פאָרשער מוזן זיין באַקאַנט מיט די בילד פון די דערשיינונג, די געדאַנק סיטואַציע. פון דעם מאַטעריאַל עס איז נייטיק צו באַפרייַען די גרונט געדאַנק.
• די סיטואַציע קענען זיין ריזאַלווד אויף אַ ביסל שליסל ווייזט און ציען טעזיסנאָ מאַטעריאַל ווי באַזונדער עלעמענטן.
• פֿאַר יעדער נומער, איר דאַרפֿן צו פאָרעם אייער אייגן זעאונג, מיינונגען, אאז"ו ו
• די ווייַטער שריט איז צו באַשטעטיקן זייַן אייגן ינטערפּריטיישאַן סאַמערייזד אויבן טעזיסן.

די וויכטיק פונט! צו באַווייַזן זייער כייפּאַטאַסאַס איז מעגלעך און אַפֿילו נייטיק צו נוצן פונדרויסנדיק קוואלן: יגזאַמפּאַלז, אַנאַלאָגיעס, קאַנסעפּטשואַל אַפּאַראַט, ציטירט, דאקומענטן. אַלע פון דעם נאָר קאָנפירמס די אַבדזשעקטיוויטי און קאָמפּרעהענסיווענעסס פון דעם לערנען.

א באַטייַטיק ראָלע אין די קאַנסטראַקשאַן פון די קאַנקלוזשאַנז זיך שפּילן מאַטעריאַלס, סיטואַציע אָדער דערשיינונג, וואָס קריייץ אַ קריטיש אַנאַליסיס. Forms זאל זיין אַפפעקטעד SCIENTIFIC, געזעלשאַפטלעך, פּאָליטיש, און פּראַקטיש קויל און די קויל פון קונסט.

דיסקאָרס אַנאַליסיס

אין די סוף פון די לעצטע יאָרהונדערט, אַ לינגוויסטיק פּראָפעסאָר נאָרמאַן פיירקלאַף געגרינדעט קריטיש דיסקאָרס אַנאַליסיס. ער איז געשיקט צו לערנען די ענדערונגען אין די טענות פון אינטעלעקטואַל האַנאָכע פון די טעקסט אין צייַט און ווערייישאַנז פון ינטערפּריטיישאַן. אין באַציונג צו סאָסיאָלינגויסטיקס, פיירקלאַף די הויפּט מעקאַניזאַם פֿאַר אַזאַ טראַנספאָרמאַטיאָנס גערופֿן ינטערטעקסטואַליטי. א טעכניק ווו איינער טעקסט איז שייך צו די אנדערע יסודות (דיסקאָורסעס).

קריטיש דיסקאָרס אַנאַליסיס איז לאַרגעלי געגרינדעט אונטער דער השפּעה פון די לינגוויסט באַכטין, סאָוסיאַלאַדזשיסס מיטשעל פאָוקאַולט און באָורדיעו. אן אנדער נאָמען עס איז טעקסטואַללי אָריענטיד דיסקאָרס אַנאַליסיס (אָדער טאַד). זייַן מעטאַדאַלאַדזשי קאָווערס די לינגגוויסטיק פּראָפּערטיעס פון טעקסט, רייד זשאַנראַז (אַפּעלירן, דיאַלאָג, מליצות) און סאָסיאָלינגויסטיק מעטהאָדס (קאַלעקטינג מאַטעריאַל פּראַסעסינג, אַנקעטע, טעסטינג, אאז"ו ו).

א אָפּשיידנדיק שטריך פון דעם טיפּ פון קריטיש אַנאַליסיס איז אַז עס טוט נישט פאַרהיטן צו זייַן אָביעקטיוו, דאס הייסט עס איז נישט אַ סאָושאַלי נייטראַל. די פּאָליטיק, למשל, קריטיש דיסקאָרס אַנאַליסיס יימז צו אַנטדעקן די אידעישע מאַכט סטרוקטור, פּאָליטיש קאָנטראָל, געוועלטיקונג דורך שאַרף דיסקרימינאַציע פּאַלאַסיז, אויסגעדריקט אין די שפּראַך. אַזוי דאָ עס איז Transformed אין אַ אַנאַליטיקאַל געצייַג, ינערווינינג אין געזעלשאַפטלעך און פּאָליטיש פיר.

האָלענדיש לינגוויסט טי וואַן דייק פילע אַרבעט דעדאַקייטאַד צו קריטיש אַנאַליסיס פון דיסקאָרס אין די מידיאַ. לויט צו דער געלערנטער, די אָנהייב פון עס איז געווען געלייגט אין די אור אַלטע מליצות. הייַנט זייַן קוואלן זענען פינף שליסל קאַטעגאָריעס:

• סעמיאָטיקס, עטהנאָלאָגי, סטרוקטוראַליסם.
• מינדלעך קאָמוניקאַציע און אַנאַליסיס.
• רעדע אקטן און פּראַגמאַטיקס.
• סאָסיאָלינגויסטיקס.
• באַהאַנדלונג פון סייקאַלאַדזשיקאַל קאַמפּאָונאַנץ פון די טעקסט.

אויף די פינף "פּילערז" און איז באזירט קריטיש דיסקאָרס אַנאַליסיס (באַשרייַבונג פון נייַעס, געזעלשאַפטלעך שטודיום , אאז"וו).

ליטערארישע

טעקסטואַללי-אָריענטיד און קענען זיין גערופֿן אַ ליטערארישע-קריטיש אַנאַליסיס. די חילוק מיט די דיסקאָרס איז נאָר אין די אָרדענונג פון די שליסל עלעמענטן. אָנהייב (דיסקרייבד אויבן) פֿאָרמירן די טראָפּ איז אויף די פאָרמאַל אַספּעקט פון די טעקסט, און די צווייט - אויף די צופרידן.

ליטערארישע קריטיש אַנאַליסיס נעמט אָרט אויף אַ קלאסישע אַלגערידאַם. שליסל ווייזט פֿאַר ינטערפּרעטינג זענען אין אים: די געשיכטע, די פּלאַץ און צייַט פון קאַמף, אותיות, טעמע, געדאַנק און פּערזענלעך פונט פון מיינונג. דרייַ לעוועלס פון לערנען קענען זייַן ידענטיפיעד פֿון דעם פּאָסטן:

• ונטערטעניק רעפּערטואַר (צופרידן זייַט).
• קאַגניטיוו (דעם טיפּ פון געמעל, דערציילונג, זשאַנראַ).
• לינגויסטיק (שפּראַך מכשירים, וואָס בויען די קאַגניטיוו אַספּעקט).

ווען קריטיש אַנאַליסיס זאָל נאָכגיין אַ כייעראַרקי. דער ערשטער און דריט לעוועלס זענען יקספּליסאַט קאַטעגאָריעס (ימבאַדיד מאַטעריאַל). ווי פֿאַר די קאַגניטיוו מדרגה, עס איז באשלאסן דורך די פֿריִערדיקע צוויי. פון קורס, יעדער פון די טיערס קען זיין אַ באַזונדער לערנען. אבער, ווען מיר קוקן טהערעבעטוועען שטאַרק קאָראַליישאַן שטעלן, יעדער מדרגה פון עלעמענטן זענען פאָרשטעלן אין שכייניש.

די נויט פֿאַר דעם טיפּ פון קריטיש אַנאַליסיס, אין דערצו צו די פּערזענלעך פאָרמירונג און אַנטוויקלונג פון קריטיש טראכטן סקילז איז אַ געזעלשאַפטלעך דאַרפֿן צו ויסטיילן צווישן אַ עסטעטיקלי ווערטפול אַרבעט אין די טייַך פון מיטלמעסיק.

די וויכטיק פונט! ליטערארישע-קריטיש אַנאַליסיס - דעם איז ניט דער חשבון פון אַ ליטערארישע טעקסט, און די אַנאַליסיס פון זייַן היפּש קאַמפּאָונאַנץ און די מעגלעך קאָראַליישאַן מיט פאַקט.

דאס איז ניט אַ שאַצונג פון "לייקט" אָדער "טאָן ניט ווי עס." פֿאַר אַלע טייפּס פון קריטיש דרך אַנאַליסיס מוזן אַנדערגאָו מאַנדאַטאָרי בינע לערנען, זאָגן פון קיין אַסאַמפּשאַנז און היפּאָטהעסעס שייך צו דעם לערנען מאַטעריאַל.

אינפֿאָרמאַציע

דאס מין פון קריטיש אַנאַליסיס איז געניצט צו אַססעסס די נייַעס, פּראָדוקטן און באַדינונגען (מאַרקעטינג). עס קענען זיין אַימעד בייַ דיטערמאַנינג די קוואַליטעט און עפפעקטיווענעסס פון האַכנאָסע און הוצאות פון אַן איינס שייך צו דער ענדערונג פון גאַנצע אָפּציעס.

וואָס טאָן מיר דאַרפֿן אַזאַ אַ אַסעסמאַנט? א קריטיש אַנאַליסיס פון די אינפֿאָרמאַציע אין די פאַל פון אָפּזעצערייַ איז צו אָנזעטיקן דער מאַרק מיט הויך קוואַליטעט סכוירע, יקספּאַנשאַן, דיפּאַנינג פון די קייט. מיט דערמאָנען צו די נייַעס (געזעלשאַפט, פּאָליטיק, אאז"ו ו), עס העלפּס צו קאָנטראָלירן די קוואַליטעט פון די אינפֿאָרמאַציע וועגן די Facts, צייַט און אָרט און צו טייַטשן עס אין זיין אייגן פונט פון מיינונג אויף די געשעענישן. עס זאָל זיין פאַרלאָזלעך קוואלן אַז וועט זיין טענות כייפּאַטאַסאַס. דער ציל פון דעם טיפּ פון אַנאַליסיס קענען זיין און פאָרויסזאָגן דיוועלאַפּמאַנץ. אין דעם פאַל, די כייפּאַטאַסאַס איז געגרינדעט דורך סייקאַלאַדזשיקאַל, געזעלשאַפטלעך, און קולטור טשאַראַקטעריסטיקס פון קאַמפּאָונאַנץ.

אַנאַליסיס פון דעם לערנען

קריטיש אַנאַליסיס פון פאָרשונג איז טאָכיק אין די SCIENTIFIC פעלד פון מענטשלעך טעטיקייט. פֿאַר די פאָרמירונג פון יחיד גערעדט מיינונגען אויף אַ באַזונדער אַרויסגעבן ריקווייערז אַ ריכטיק פאָרמולאַטיאָן פון די פּראָבלעמס און זייער לייזונג. דאס איז וואָס איז פאַרקנאַסט אין דעם טיפּ פון אַנאַליסיס. פאָרשונג סאַגדזשעסץ אַ קייט פון אַקטיוויטעטן און אין פילע וועגן עקאָוז די קריטיש דיסקאָרס.

אַזוי, אין די פּריפּעראַטאָרי בינע, די זאַמלונג פון מאַטעריאַל, לערנען פון אַטאָראַטייטיוו קוואלן, באַגריף פאָרמירונג (קאַנסטראַקשאַן), אַנטוויקלונג פון געדאַנק און פֿילטרירונג פון וויכטיק אינפֿאָרמאַציע עלעמענטן. עס מוזן ווערן דערמאנט אַז דער ציל פון דעם אַרבעט דורך די קריטיש אַנאַליסיס איז צו קריגן נייַ וויסן, נישט אַ גענעראַליזאַטיאָן פון יגזיסטינג טרוטס.

קריטיש אַנאַליסיס פון שטודיום האט די ווייַטערדיק ביניען (אָדער פּלאַן):

• ציל;
• טשאַלאַנדזשיז און שליסל ישוז;
• Facts און אינפֿאָרמאַציע;
• ינטערפּריטיישאַן און קאַנקלוזשאַנז;
• קאַנסעפּס, טיריז, געדאנקען;
• כייפּאַטאַסאַס;
• ויספאָרשונג;
• אייגן מיינונג, פונט פון מיינונג.

פֿאַר אַ SCIENTIFIC אַרטיקל אַנאַליסיס כּללים זאל זיין אַנדערש. עס זענען אָפֿט אונטערטעניק צו יוואַליויישאַן פון די מקור זיך, די קרעדיביליטי פון דער אַרגומענט פון דעם מחבר, ידענטיפיינג ינגקאַנסיסטענסיז, קאַנטראַדיקשאַנז און ווייאַליישאַנז פון לאָגיק.

פּרינציפּן

פּרינסיפּלעס פון קריטיש אַנאַליסיס איז לאַרגעלי אָפענגיק אויף זייַן טיפּ. אין דער פאַרטאָג פון דער געשיכטע פון דעם טיפּ פון לערנען אַבדזשעקס און מאַטעריאַלס געניצט ינטואַטיוו פּרינציפּ (אָדער "ינער ילומאַניישאַן"). דאס איז אַ אַבסטראַקט צוגאַנג, וואָס באשטייט אין די אנטדעקונג פון נייַ טעאָרעטיש, עמפּיריקאַל געזעצן, די טערעץ פון נייַ דערשיינונגען, פּראָבלעמס און קאַנסעפּס פון פאַקט. די דאַונסייד פון אַזאַ אַ פּרינציפּ פון די אַנאַליסיס איז ינקאָנקלוסיווע פֿאַר דעם מעגלעכקייט, ונקאָנפירמעד אַסאַמפּשאַנז.

אין די קריטיש דיסקאָרס אַנאַליסיס איז אָפֿט געניצט געזעלשאַפטלעך-אָריענטיד פּרינציפּ. זייַן ציל, ווי אַ הערשן, ווערן דערשיינונגען און טראַנספאָרמאַטיאָנס גענומען אָרט אין געזעלשאַפט. די אַרייַננעמען יממיגראַטיאָן, ראַסיש דיסקרימינאַציע, אַ נאציאנאלע גענאָציד, עקסטרימיזאַם. די כייפעץ פון דעם לערנען איז, פון קורס, טימאַטיק טעקסטן און זייער השפּעה אויף געזעלשאַפטלעך טראכטן. אויך, דעם צוגאַנג צו דעם לערנען העלפּס צו געפֿינען און מאָלן די אמת בילד און ברענגען עס צוריק צו געזעלשאַפט, צו ויסמייַדן לייענער צעמישונג אין ניט-דעמאָקראַטיש דיסקאָרס.

פֿאַר די זעלבע סאָרט פון אַנאַליסיס אַפּלייז קריטיש קאַגניטיוו-אָריענטיד פּרינציפּ. ער איז געווען וויידלי באדעקט טאַ וואַן דיקק און איז באזירט אויף די סייקאַלאַדזשיקאַל טשאַראַקטעריסטיקס פון בנין און סאַפּלייינג די מאַטעריאַל (טעקסץ, דיסקאָורסעס). דעם פּרינציפּ איז וויידלי געניצט אין די אַנאַליסיס פון די נייַעס (מידיאַ). אין דערצו, די אַנאַליסט 'ס אכטונג זאָל זיין זיך קאָנצענטרירט אויף די דערציילונג (קאָנסיסטענט, ינטערקאַנעקטיד) אַסעסמאַנט פון די געשעענישן, צייכן סיסטעמען פון מינדלעך קאָמוניקאַציע (מעטאַפאָר, קאָלעקטיוו אותיות).

היסטאָריסיסט פּרינציפּ איז מערסט אָפֿט געניצט אין דעם SCIENTIFIC און ליטערארישע שטודיום. עס איז באזירט אויף דעם לערנען פון אַ באַזונדער דערשיינונג אָדער אַ כייפעץ אין פּלאַץ און צייַט. אָבער, עס איז גאַנץ אַבסטראַקט כאראקטעריסטיק. אין פיר, דאָס איז אַ ביסל דיפּער און מער גלאבאלע. למשל, דער יקער פון אַ זשאַנראַ אָדער אָפּטראָג (ליטערארישע טערמין) - איז די ציל פון דעם לערנען. דעמאָלט די מאַטעריאַלס זענען געזאמלט רילייטינג צו די טעמע (קאַגניטיוו קאַמפּאָונאַנץ). אין די דריט שריט קענען נעמען יגזאַמינינג און פֿילטרירונג אינפֿאָרמאַציע. די הויפּט פונט דאָ איז די קראַנאַלאַדזשי פון די עוואָלוציע פון די דערשיינונג אין אַ זיכער צייַט מעהאַלעך. בלויז נאָך אַזאַ אַ אַסעסמאַנט קענען נעמען צו קאַנקלוזשאַנז, היפּאָטהעסעס און פֿאָרויסזאָגן.

דער פּרינציפּ פון דער שליסל קאַנסעפּס איז איינער פון די ערליאַסט אין די קריטיש אַנאַליסיס. רובֿ אָפֿט עס אַקערז אין קונסט קריטיק (די מעשים פון אַריסטאָטלע, לעסינגס, ווג בעלינסקי). קאַנווענשאַנאַלי, עס איז מעגלעך צו ידענטיפיצירן די וואָג פון מעזשערמאַנץ און קאַמפּעראַסאַנז. קרעאַטינג אַ סיסטעם פון קאַנסעפּס העלפּס צו ממש יקספּאַנד די טעקסט אויף סטראַקטשעראַל קאַמפּאָונאַנץ, שפּור זייער ינטעראַקשאַן און שייכות, ווי געזונט ווי צו ידענטיפיצירן די ווערט פון איין קאָמפּאָנענט צו אנדערן. ווי אַ גענעראַל הערשן, דעם פּרינציפּ איז אַ נייטיק אָבער צווייטיק, ווי קיין לערנען באזירט אויף די קאַנסעפּטשואַל אַפּאַראַט ראַגאַרדלאַס פון דער ציל פון זייַן אַפּלאַקיישאַן.

בעשאַס קיין קריטיש אַנאַליסיס זאל פאָרשטעלן פאַרשידענע פּרינציפּן אַדרעס דעם פּראָבלעם. מאל די סינטעז פון צוויי אָדער מער. אין דעם פאַל, איינער איז דאָמינאַנט און די אנדערע - די סאַבסידיערי. אַזוי, יסטאָרפּיזמאַ פּרינציפּ איז אָפֿט קאַמביינד מיט די פּרינציפּ פון די שליסל קאַנסעפּס, און איז געשטיצט דורך אַ ינטואַטיוו קאַגניטיוו-אָריענטיד, אאז"ו ו

באַגריף

דער באַגריף פון קריטיש אַנאַליסיס - דעם לערנען און יוואַליויישאַן פון די הויפּט געדאנקען פון דער מחבר פון דעם מאַטעריאַל סיסטעם פון קוקן אויף די אַרויסגעבן. נאָרמאַן פיירקלאַף אין די בוך "שפּראַך און מאַכט" רעפערס צו די סינטעטיש פּערסאַנאַלאַזיישאַן באַגריף. אַ משל פון עס קענען זיין פּאָליטיש טעקסטן אַז מחברים אָפֿט אָפּשיקן גלייַך צו די מענטשן דורך די פּראָנאָם פון די רגע מענטש. די הויפּט אַרבעט אַז קאָנפראָנץ אַ קריטיש אַנאַליסיס פון די באַגריף, איז צו באַשטימען דעם פּראַל פון אַזאַ מעטהאָדס, זייער עפפעקטיווענעסס אין טשאַנגינג געזעלשאַפטלעך טראכטן.

רעגאַרדלעסס פון דעם טיפּ פון מאַטעריאַל דער מחבר 'ס באַגריף איז שטענדיק געזען ווי אַ וועג פון קאָמוניקאַציע מיט די לייענער, צוקוקער אָדער קוינע.