וואָס זענען די Forms פון קאַמף?

די דעפֿיניציע פון "פרייַע צייַט" איז די צייַט אין צווישן קלאסן נוצלעך אַרבעט. צו אַנטדעקן זייַן פֿונקציע, איר קענען קאַמפּאָוז דורך קולטור און רעקרייישאַנאַל מגילה אַז וועט קעראַקטערייז די פאָרעם פון די מיטלען אין רעקרייישאַנאַל אַקטיוויטעטן-דעוועלאָפּינג, כולל אַ גאַנץ קייט פון Carefully אויסגעקליבן קולטור סינטיסייזד אַקטיוו ענערגיע וואָס צו זאַט די גאנצע פּלאַץ פון פרייַע צייַט.

קולטור און רעקרייישאַנאַל מגילה און זייער פֿעיִקייטן

פֿעיִקייטן קולטור אַקטיוויטעטן און מגילה באַשטימען די חילוק פון די קולטור אַקטיוויטעטן פון די סאַפּלאַמענטערי בילדונג מגילה. די חילוק איז אַז די קולטור און פרייַע צייַט פּראָגראַם איז נישט אָרגאַניזירט און טאָן ניט ספּעסיפיקאַללי געלערנט - זייַן ימפּלאַמענטיישאַן נעמט אָרט ספּאַנטייניאַסלי ווי די צוגרייטונג און האלטן פון מאַסע פרייַע צייַט אַקטיוויטעטן. וויסן און סקילז זענען די רעזולטאַט פון אַ פּראָצעס פון זעלבשטענדיק אַרבעט אַרויס די קלאַסצימער. Forms פון אַקטיוויטעטן קענען זיין זייער דייווערס.

די סאַבדזשעקס פון פרייַע צייַט אַקטיוויטעטן קענען זיין מענטשן פון אַלע צייטן, מיט ביידע אָרגאַנייזערז פון מאַסע געשעענישן, און קינדער, צוזאַמען מיט לערערס און / אָדער עלטערן. אין דעם קורס פון מעקייַעם פון קולטור פרייַע צייַט מגילה צוגעשטעלט אַ גרויס סומע פון פאַרשידן נייַ ראָלעס (אָדער פּראָדוקטן) - די טריינינג אָדער ימפּראַווייזינג. עס זענען אָרגאַנייזערז, פּערפאָרמערס, שרייבערס, אַדיאַנסאַז, קינסטלער, קאָסטיום דיזיינערז, אַפֿילו דיזיינערז, מוזיק דיזיינערז, לייטינג און אנדערע בינע טוערס, לידינג, מיטגלידער פון די זשורי און אַזוי אויף. קוואַנטיטאַטיווע און קוואַליטאַטיווע צופרידן פון די ראָלע וועט אָפענגען אויף די פאָרעם געשעעניש.

טייפּס פון קולטור פאַרווייַלונג מגילה

די יקער פון די פּראָפּאָסעד גריידינג איז דער גראַד פון מאַסע געשעענישן און זייַן לענג אין צייַט.

1. איינער-צייַט פּראָגראַם אין די פאָרעם פון גאַמעס. Forms פון אַקטיוויטעטן טאָן ניט אָפענגען אויף דער צוגרייטונג פון די פּאַרטיסאַפּאַנץ, וואָס זענען ינקלודעד אין די שפּיל אויף אַ קורס פון קאַמף. גאַמעס קענען זיין ביידע ינטעליגענט און רירעוודיק; אין די טיש, און אין יגראָטעקע, ינעווייניק אָדער ינ דרויסן. דעפּענדינג אויף די עלטער פון די פּאַרטיסאַפּאַנץ אַדזשאַסטיד לענג פון דעם סעסיע. באַשרייַבונג פון די שפּיל אָפֿט איז אַ סצענאַר פּלאַן. ליטערארישע סצענאַר דעמאַנסטרייץ באַהאַוונטקייַט, פּעדאַגאַדזשיקאַל קולטור, די בקיעס פון די אָרגאַנייזערז.

2. קאַמפּעטיטיוו שפּיל פּראָגראַם (ציל ונטערטעניק) ריקווייערז פריערדיק טריינינג פון פּאַרטיסאַפּאַנץ. Forms פון אַקטיוויטעטן זאל קאַנסטאַטוט קוון טורנאַמאַנט, אַלע מינים פון גייַסט גאַמעס. פֿאַר קינדער , אַזאַ מגילה האָבן בילדונגקרייז און טריינינג צוועקן און צונויפשטעלנ זיך פון טריינינג, וואָס ימפּלייז שלאָס אַרבעט. פֿאַר אַדאַלץ די טייַטש פון דעם פאָרעם פון מאַסע אַקשאַנז איז צו קריגן די סקילז פון קאָלעקטיוו שפּילן.

פאָרעם קוון

קאַמפּעטיטיוו שפּיל פּראָגראַם פון דעם פאָרעם איז ניט געטראגן אויס אָן אַ גאַנץ שריפט, וואָס שטעלט אויס די טאַסקס דיסקרייבד פּאָגאָטאָווקי, געגעבן אַ רשימה פון רעקאַמענדיד ליטעראַטור. ניו Forms פון אַקטיוויטעטן געבן דער אָרגאַניזאַציע געהאלטן און די געריכט ציבור יום טוּב.

צווישן די פֿעיִקייטן פון דער צוגרייטונג פון אַזאַ אַ פּלאַן איז קאַמפּעטיטיוו און פֿאַרוויילערישע מגילה און אָנפירן פון די הויפּט אַספּעקץ זענען ווי גייט:

1. עס איז וויכטיק נישט צו מאַכן דעם אַ שפּאַס שפּיל צו פּרובירן נודנע ווען עס איז קיין פּלאַץ בעלעטריסטיק, פאַנטאַזיע און ימפּראַוויזיישאַן.
2. אויף די אנדערע האַנט, זעלבסטשטענדיקייַט מוזן סאַטאַלי אָבער סטעדאַלי באגלייט דורך אַ פירן לידינג צו ויסמייַדן אַלע סאָרץ פון שלעכט טעם און וואַלגעריטי.
3. אויב די אָיאָ באגלייט צווישן סקולטשילדראַן, עס איז וויכטיק צו ינגקאַלקייט אַ טעם פֿאַר סאַטאַל הומאָר, ינטעליגענט וויץ, לערנען צו געפֿינען די מאָדנע אין זיך און אין לעבן אַרום זיי.

יק גאַמעס

Forms און מעטהאָדס פון אָרגאַניזאַציע פון מאַסע געשעענישן לאָזן אינטעלעקטואַל גאַמעס ווי אַ פאָרעם פון פאַרמעסט און שפּיל פּראָגראַם. ווו הצלחה קומט אין די קאָסט פון עראַדישאַן, סייכל, קאַגניטיוו אַבילאַטיז פון מענטשן - וויציקייַט, סייכל, די פיייקייַט צו פאָרעסעע די סיטואַציע.

פאַקטיש פיר פּרעפערס אינטעלעקטואַל גאַמעס קאַמביינד Forms. גוט, למשל, פּלאַנעווען ויספרעג אין וואָס די פאָרשטעלן עקאָנאָמיש סטראַטעגיע. Forms פון פרייַע צייַט אַקטיוויטעטן זענען ניט צו וועריד: מער אָפֿט עס איז פּראָפּאָסעד שאלות צו די פּאַרטיסאַפּאַנץ. דעריבער, דער רובֿ וויכטיק פֿאַר די אָרגאַנייזערז איז געווען די סעלעקציע און צוגרייטונג פון שאלות.

פּלייינג טעאַטער

שפּיל-שפּילן ינוואַלווז די בייַזייַן פון די לידינג גיימינג ווייכווארג. זיי אָפֿט שפּילן פֿעסטיוואַל אָרגאַנייזערז אויב עס איז פֿאַר אַדאַלץ, און לערערס, אויב אַ יום טוּב פֿאַר קינדער. Forms פון קולטור און פרייַע צייַט אַקטיוויטעטן צושטעלן פֿאַר דעם טיפּ פון קאָמפּולסיאָן די שפּיל ס געשיכטע, געבויט אין אַ וועג אַז איז לעגאַמרע עקסטרייניאַס מענטשן קענען דורכפירן טאַסקס אָן טריינינג אָדער פּלייינג מינערווערטיק ראָלעס. דער גורל פון די העלדן פון דעם פּאָלוימפּראָוויזאַציאָננאָגאָ פאָרשטעלונג וועט לעגאַמרע אָפענגען אויף די דירעקט פּאַרטיסאַפּאַנץ אין די טעאַטער קאַמף.

ונטערטעניק שפּיל

דעם איז אויך אַ טעאַטער געשעעניש. וואָס זענען די מאַדאַלאַטיז פון די אַקטיוויטעטן פון אַזאַ אַ פּלאַן? זייער דייווערס. די הויפּט זאַך דאָ - די שאַפונג פון אַ זיכער אַטמאָספער און אַנטוויקלען אַ קלאָר פּלאַן אַ שפּיל סיטואַציע. צוגרייטונג פּעריאָד קענען זיין פּראַלאָנגד. זייער טשיקאַווע באַוועגן - צוגרייטונג פון די איניציאטיוו גרופּע, וואָס איז אין דעם פּראָצעס פון אַ טעאַטער געשיכטע פון דער שפּיל וועט ביסלעכווייַז אַרייַנציען די אַנאָטערייזד קאַמף.

זייער וויכטיק שטייַגן אינפֿאָרמאַציע אויף די ונטערטעניק. לעמאָשל, אַ ביסל וואָכן צו מעלדן אַ קאָסטיום פּילקע גערופֿן "די nineteenth יאָרהונדערט. פּושקין און זיין קלערן." וואס פּאַרטיסאַפּאַנץ וועט פּרובירן צו באַקומען אָדער בויען קאַסטומז און פילן די אַטמאָספער געזעלשאַפטלעך געשעענישן. ווייַטער, אַלע די קאַרדס זענען אין די הענט פון די אָרגאַנייזערז. וועט דאַרפֿן אַ דיטיילד פּלאַן פון אַ קלאָר מיסיע סטאַטעמענט פֿאַר אַזאַ אַ יום טוּב, צוגרייטונג פון ויסשטעלן (די דעקאָראַציע, און אַזוי אויף).

ספּעקטאַקל און סימכע

יקערדיק Forms פון אַקטיוויטעטן איז נאָר ספּעקטאַקיאַלער. עס קען זיין קאַנסערץ, ספּאָרטינג געשעענישן און פיל מער. עס זענען יוזשאַוואַלי פאָרשטעלן פּערפאָרמערס און די וילעם. אָפֿט די Forms זענען געניצט ווי פראַגמענץ פון פאָלק פעסטיוואַלס און אנדערע געשעענישן.

יום טוּב - אַ צייַט קאַנסומינג מין פון פרייַע צייַט פּראָגראַם. עס ריקווייערז אַ פּלאַץ פון צוגרייטונג, דייווערסיטי פון אַקטיוויטעטן און טעקניקס פון אַז צו אַרייַנציען די גרעסטער מעגלעך נומער פון מענטשן. פאַרווייַלונג זאָל בייַטנ לויט דער ריי, טשאַנגינג פון שפּאַקולן צו מאַסע אָנטייל.

עס ס אַלע סאָרץ פון ראַליז, קאַמפּאַטישאַנז, ווייזט, פעסטיוואַלס, שעפעריש מעלדעט, גרעעטינגס, סעראַמאָוניז, פּרעזאַנטיישאַנז, פעסטיוואַלס, קאַרנאַוואַלז, דראַמע, ספּאָרט און ספּאָרט געשעענישן, טעמע טעג, וואָכן און אַזוי אויף. ווי טייל פון די סימכע פון מאַסע קענען ווערן געניצט אַזוי פילע פאַרשידענע מינים פון אַרבעט. דאָ דאָרט זענען די אַוואַרדס, זענען די העלדן פון די אָדער אנדערע וויכטיק געשעענישן זענען געהאלטן אַלע סאָרץ פון שפּיל מגילה און פייַערלעך ריטשואַלז.

יום טוּב פּראָגראַם

די פּראָגראַם זאָל זיין ארויס אין קייפל קאָפּיעס, און זיין ניט בלויז פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר יעדער פון די יאָמטעוו און די אָרגאַנייזערז, אָבער אויך פֿאַר יענע אין שטייַגן פּריפּערז פּאַרטיסאַפּאַנץ וואס זענען ינוואַלווד אין אַלע פּאַרץ פון דער פּראָגראַם. מיט אַ פּשוט רשימה פון קאָנצערט נומערן סימכע זאל ניט זיין מעגלעך. די פּראָגראַם אויך כולל דיטיילד שטייגער מוזן זיין פּיינטיד מיט אַלע די פּרעפּעריישאַנז פֿאַר דעם יום טוּב, עריינדזשמאַנץ מיט פאַראַנטוואָרטלעך און אַזוי אויף. ד

לאנג-טערמין טעטיקייט פּראָגראַם

אַזוי איז אַ פּראָגראַם דיזיינד פֿאַר אַ מער אָדער ווייניקער קעסיידערדיק זאַץ פון זייַן פּאַרטיסאַפּאַנץ. למשל, אַ קונסט סטודיאָ, אַ קרייַז פון AIRCRAFT מאָדעלינג און אַזוי אויף. עס לאַסץ פֿאַר אַזאַ אַ פּראָגראַם דיפּענדינג אויף די פאָרעם פון קולטור און פאַרווייַלונג געשעענישן פון אַ ביסל טעג צו עטלעכע יאָרן. עס זענען ליטערארישע סטודיע, וואָס סעלאַברייטיד די 50 יאָרטאָג, פֿאַר משל.

דער טיפּ פון די געשעענישן קלאָוסאַסט צו די פּלאַנעווען-ראָלע-פּלייינג גאַמעס, אָבער די הויפּט זאַך דאָ פֿאַר אַ מצליח און טאַקע לאַנג צייַט פון אָפּעראַציע פון פרייַע צייַט מגילה - די בייַזייַן פון די ביינדינג צוזאַמען פון עטלעכע געזעלשאַפטלעך געדאנקען (די געשיכטע), די שעפעריש טעטיקייט פון די גרופּע (סיסטעם-מאָלדינג פאַקטאָר), אויסדרוק פון דער מענטש אין אַ פאַרשיידנקייַט פון שפּיל סיטואַטיאָנס, פּאָטער ברירה פון אונטער און טוישן עס אויב באגערט.

פֿאַר קינדער

די פּעדאַגאָגיק פון די פּראָגראַם פון אַקטיוויטעטן פּלאַנעווען-ראָלע-פּלייינג גאַמעס איז אָנווענדלעך אין די שולע און אין די זומער לאַגער, און קינדער ס גרופּעס פון נאָך בילדונג. עס איז אַ הערשן פֿאַר אַזאַ מגילה, וואָס איז נייטיק צו דורכפירן: דעלינעאַטיאָן פון קלאָר טריט וואָס נעמען און סוף מיט עטלעכע סטרייקינג געשעעניש. דעם ראָלע-פּלייינג שפּיל אויף די האָבביט סיטשויישאַנאַל טיפּ, און "טראַוואַלינג מיט האַלץ" און אַלע סאָרץ פון "ראָבינסאָן קרוסאָע".

לאנג פרייַע צייַט מגילה זענען ספּעציעל פאָלקס אין זומער לאגערן ווי אַן עפּיש שפּיל קענען ווערן אַ יסוד פֿאַר אַ גאַנץ לאַגער שיפץ, אויב איר פאַרבינדן אַלע די אַקטיוויטעטן פון איין טעמע. דעם ונטערטעניק וועט זיין אונטער צו די אַקטיוויטעטן פון אַלע גרופּעס, אַלע אָבסטשעלאַגערניע מאַסע יום טוּב. די דערפאַרונג פון אַזאַ ראָלע-פּלייינג גאַמעס האט אַקיומיאַלייטיד וואַסט. למשל, אַ זייער פאָלקס שפּיל "ניו ציוויליזאַציע" פֿאַר הויך שולע סטודענטן.

יגזאַמפּאַלז

1. "רעפּובליק" שפּיל. עס קריייץ אַ מין פון אַ שטאַט ווו די גרונט געזעץ און רעפלעקץ די רעכט און אַבלאַגיישאַנז פון אַלע בירגערס (ביידע קינדער און אַדאַלץ). געבילדעט בירגערשאַפט דורך אָנטייל אין די מאָדעלינג פון גאַווערנאַנס, זענען ימפּאַרטעד סקילז פון דעמאָקראַטיש לעבן.

2. די שפּיל "דזשאָורניי" אין וואָס צו זעגל דעם קורס אין די אקעאן פון די לערנען.

3. "קאַנסטראַקשאַן" שפּיל. דעם פּראָגראַם איז דער הויפּט געזונט קענען באַגייַסטערן יינגער סטודענטן. יעדער גרופּע טוט בויען אַ "הויז" פון די באציונגען ין דער קאָלעקטיוו. אַזוי עס וואקסט קוואַרטאַל נוצלעך זאכן.

לאנג פרייַע צייַט פּראָגראַם נאָרמאַלי האט אַ קלאר ארויסגעוויזן בילדונגקרייז. פאָרעם פון זייַן ימפּלאַמענטיישאַן זאל זיין אַלע פון די רעקרייישאַנאַל מגילה אַזאַ ווי גיימינג און פאַרמעסט, און שטענדיק - יום טוּב, וואָס זענען ינקלודעד אין דעם פּראָגראַם ווי אַ עלעמענט פֿאַר וואָס עס איז טראָגעדיק געוואָרן און די מנוחה פון די אַקטיוויטעטן. די אַנדאַוטיד ווערט פון לאַנג-טערמין פרייַע צייַט מגילה איז ומבאַדינגט, ווי סטימיאַלייטאַד דורך די אַנטוויקלונג פון סקילז און אַבילאַטיז. קינדער באַקומען די געלעגנהייט צו פאַרשטיין זייער דעמאַנדס אין פאַרשידן fields פון שעפֿערישקייט, אַקסעלערייטיד געזעלשאַפטלעך אַדאַפּטיישאַן, סטימיאַלייטיד דורך געזעלשאַפטלעך טעטיקייט.