די לעצט טעטיקייט אין די מיטל גרופּע אין מאטעמאטיק און צייכענונג: פּלאַן, סינאַפּסיס

דערציונג און בילדונג פון קינדער - אַ וויכטיק און פאַראַנטוואָרטלעך פאַך, וואָס אַ יקספּיריאַנסט לערער זאָל זייַן אַפּראָוטשט מיט זיין קאָפּ. די לעצט טעטיקייט אין די מיטל גרופּע אין מאטעמאטיק און צייכענונג זאָל נעמען אָרט, ווי קיין אנדערע, אין די פאָרעם פון אַ שפּיל, פּרעפעראַבלי מיט די נוצן פון מאָדערן טעכניש ויסריכט און קאָסטיומען.

פגט אָדער געף

פילע לערערס און עלטערן אינטערעסירט ווי נייטיק צו פירן אויס די לעצט טעטיקייט אין די מיטל גרופּע אין מאטעמאטיק? דורך וואָס נאָרמאַל מיר זאָל לערנען אונדזער קינדער? צו קלאַטער זאָל זיין אנגעוויזן מיד אַז די פגט און געף - זענען צוויי גאָר פאַרשידענע געביטן פון וויסן פון די קינד אַז ביסט געניצט אין פאַרשידענע עלטער גרופּעס. פגט איז געניצט אין פּריסקול און איז דירעקטעד מער צו די סאָסיאַליזאַטיאָן פון די יינגער דור, בשעת די געף איז גלייַך געניצט אין שולן און באדינט ווי אַ יסוד פֿאַר פּראַקטיש און טעאָרעטיש וויסן פון דעם קינד.

צי איך דאַרפֿן צו נוצן די געף אין קינדער-גאָרטן? פון לויף נישט. ומרויק און פאַראַקשנט מיינונג פּריסקולער איז ניט ביכולת צו שטיין פֿאַר אַ לאַנג צייַט אָדער נודנע רעזאַגניישאַן און אַרייַנציען די אינפֿאָרמאַציע, אַזוי די נוצן פון שפּיל Forms פון ינטעראַקשאַן מיט די דערוואַקסן און דער קינד וועט זיין דער בעסטער לייזונג.

געף

אויב דיין גאָרטן איז פּראַקטיסט דורך געף קלאַס, דער קינד קענען בלויז סימפּאַטייז. אָבער, מיר טאָן ניט קאָנטאַקט איר צו דיסקוטירן פאַרוואַלטונג ס אַקשאַנז. אַזוי, ווי צו האַלטן אַ לעצט סעסיע אין די מיטל גרופּע אין מאטעמאטיק פֿאַר די געף?

1. איידער די טשעק פֿאַר זיך די ציל קלאסן. וואָס מאַטעריאַל איז נייטיק צו באַשטעטיקן אַז די פאַרריכטן?
2. שטעלן אַ צייַט שיעור, וואָס וועט געבן צו די קינדער. זיין קול איז ניט נייטיק, אָבער די הויפּט זאַך איז נישט צו נאָכגעבן די געשרייען: "איך האט ניט האָבן צייַט!" און גאַנץ די יבערבליק אויף צייַט. באַמערקונג אַז מער ווי 30-40 מינוט, איר זענט אַנלייקלי צו האַלטן זיי אין פּלאַץ.
3. די יבערבליק פון קינדער איז בעסטער געטאן אין אַ פּראָבע פאָרעם. אבער דעם טוט נישט מיינען אַז איר קענען געבן די פּרובירן און לאָזן. אַלע שאלות און דערקלערונגען פֿאַר זיי זאָל זיין געגעבן די לערער.
4. איר פרעגן אַ קשיא, איר באַשרייַבן די פּראָבלעם און ספּעציפיצירן די קינדער ענטפֿערס. למשל: וואָוואַ האט 5 apples, ער האט איין מוטער ווי פיל ער האט לינקס? אויב איר טראַכטן אַז פיר טאָן בוקאָווקו "און" אויב דרייַ, קרייַז שייפּט ווי אותיות "ב".
5. טעטיקייט איז בעסטער געטאן אין דער מאָרגן. בעשאַס לאָנטש און דרעמל, איר וועט האָבן די צייַט צו קאָנטראָלירן געשריבן קינדער.

די סיטואַציע איז ענלעך צו צייכענונג. דיין אַרבעט איז פּשוט - פרעגן קינדער צו אַ טעמע און געבן ויסגיסן זייער פאַנטאַזיע. איר נאָר דאַרפֿן צו טשעק ציען, אלא ווי פונט אויס מיסטייקס אָדער העלפן בעשאַס דעם פּראָצעס.

מאָוטאַוויישאַן

דער ציל פון קיין לעצט לעקציעס אין די קינדער-גאָרטן - טוט נישט באַשליסן וואס איז בעסער ווי אנדערע, און ידענטיפיצירן גאַפּס אין וויסן, צו דעם קינד 'ס עלטערן געוואוסט וואָס צו טאָן שיפּוע אין לערנען, בשעת עס איז פּאָטער צייַט. אויב די עדזשאַקייטער וועט זאָגן אַז עס ס זיין אַרבעט, דעמאָלט איר קענען בעשאָלעם ענטפֿערן אַז די בילדונג פון דעם קינד - איז אַ הייליק פליכט און עלטערן אויך. אין קאָמפּליצירט קאַסעס, ווען Wee זענען נישט אַמענאַבלע צו טריינינג, עס איז נייטיק צו האַנדלען מיט דעם קאָלעקטיוו פאָרסעס, און נישט שטופּן אַראָפּ אויף אנדערע מענטשן ס "אַונץ".

דעריבער, איידער קיין פאַך איז נייטיק צו מאָטיווירן קינדער. איינער פון די סטראָנגעסט סיבות קען זיין די פאַרלאַנג צו ביטע זייער עלטערן. קינדער דאַרפֿן צו פֿאַרשטיין אַז, מיט די מייַלע פון בעת דורכגעגאנגען "די פּראָבע" פון די לעצט קלאַס און בעסטער פון אַלע אַרויף צו די אַרבעט פון די לעצט קלאַס, זיי וועלן באַקומען לויב פון זייער עלטערן. אבער טאָן ניט אָווערדאָ עס. קינדער זאָל ניט פאַרצווייפלונג אויב זיי קענען נישט טאָן עפּעס. זיי האָבן אין גייַסט זאָל ניט זיין טראכטן, "איך האט ניט אַרבעט, אַזוי מיין מוטער האט ניט ליבע מיר." פאַך איז בעסער צו אָנפירן אונטער דער דעוויז: "מיר ווייַזן די עלטערן וואָס זיי זענען טויגעוודיק!"

מאטעמאטיק

צום סוף, מיר גאַט צו אַ מער אָנגענעם טעמע. אַזוי, לעקציע, מאטעמאטיק (מיטן גרופּע). די לעצט געניטונג זאָל אַנטהאַלטן אַ פּלאַץ פון נואַנסיז און סיבות. ווי האט ער פאַרברענגען? די לעצט טעטיקייט אין די מיטל גרופּע פון מאטעמאטיק איז בעסטער געטאן אויף די פגט סיסטעם, און דעריבער, אין אַ שטיפעריש וועג. דיין אַרבעט - ערידזשנאַלי שטעלן אַ ציל: צו פּרובירן קינדער 'ס וויסן אין די לעצטע יאָר. צוריקרופן וואָס איר האט זיי געלערנט.

וואָס סוגיות קען ווערן באטראכט אַ לערער, ווען איז די לעצט טעטיקייט אין די מיטל גרופּע אין מאטעמאטיק?

• צו קענען צו רעכענען צו 5 (אַמאָל, צוויי מאָל ...).
• פאַרריכטן די פיייקייַט צו סיקוואַנס אַרויף צו 5 אַקאַונץ (ערשטער, רגע ...).
• צו קענען צו נאָמען דזשיאַמעטריק Figures צו פאַרגלייַכן זייער סיזעס אין די ריכטיק פאָרעם (גרעסערע, קלענערער, ווידער, ווייל די העכסטן).
• קענען צו באַשטימען אַמאָל די ונטערטעניק אין אַ סעריע פון ענלעך.
• צו קענען צו קאָראַלייט די נומער מיט די נומער (אין די פיגור דרייַ טשעריז - 3).

געדענקען אַז די לעצט טעטיקייט אין די מיטל גרופּע פון מאטעמאטיק זאָל זיין געטאן אין אַ שטיפעריש וועג. אויב אין אַ גרופּע, עס זענען צוויי לערער ארבעטן אין שיפץ, עס וואָלט זיין גוט צו אָרגאַניזירן די לעצט טעטיקייט אונטער די קאָנטראָל פון ביידע. דאס וועט לאָזן איינער פון איר צו טוישן און ווערן "געבעטן גאַסט."

צייכענונג

פירן אויס אַ לעצט לעקציע אין מאטעמאטיק אין די מיטל גרופּע איז פיל מער שווער ווי אויף צייכענונג. וואָס אַ קינד דארף צו וויסן וועגן פֿאַרבן און פּיינץ? איר ערשטער דאַרפֿן צו קאָנטראָלירן די פיייקייַט פון די פּריסקול קינד צו אַרבעטן מיט קאָלירן, צו זייַן ביכולת צו מישן עטלעכע פֿאַרבן צו באַקומען אנדערע (רויט, + בלוי = לילאַ, בלוי, + געל = גרין).

פֿאַר די לעצט קלאַס, צוגרייטן עטלעכע טעמעס פון וואָס וועט סעלעקטירן די קינדער. עס זאָל זיין עפּעס נאָענט און באַקאַנט צו אַלעמען.

• הויז.
• משפּחה.
• נאַטור.
• כּללים פון די וועג.
• באַליבט צאַצקע.
• עפּיזאָד פֿון דערמאנט דורך שלאָפן.

בעשאַס די סאָרט די לערער זאָל קעסיידער יבערגעבן מיט זייער קינדער, אָבער זיי טאָן ניט אַרייַנמישנ זיך. וואַרטן 10 מינוט נאָך די אָנהייב פון קלאסן און אָנהייבן צו בייפּאַס די קינדער, טשעק דראָינגז. לערן פון זיי, אַז זיי ציען. זאל אונדז טרינקגעלט אויף ווי צו בעסער מאָלן איין מאָל אָדער אנדערן אין די בילד, אָבער אין קיין פאַל טאָן ניט נעמען זיי פון די הענט פון דעם באַרשט, געדענקען די מאָוטאַוויישאַן, וואָס איז געווען דערמאנט פריער.

רעזולטאַטן

ווי אַ רעזולטאַט פון לעקציעס איר זאָל האָבן אַ גאַנץ בילד פון די תלמידים אַבילאַטיז. די לעצט לעקציע אין מאטעמאטיק אין די מיטל גרופּע זאָל זיין אַ צייַט ווען איר וועט קענען צו שרייַבן אין אַ העפט די פּראָבלעמס פון דיין סטודענטן, און דעריבער זאָגן זיי צו עלטערן, אַזוי אַז זיי קען העלפן איר צו פאַרריכטן די פלאַווס און אָומישאַנז אין די פּריסקולער ס אַנטוויקלונג.