אַפאָריסמס פון לערערס און סטודענטן וועגן די שולע און וועגן לערנען

וואס צווישן אונדז האט ניט אַטענדאַד שולע? אַלע דורכגעגאנגען דורך עס, און געמאכט פאַרשידן ימפּרעססיאָנס און מעמעריז. דעריבער, אין דער געשיכטע פון מענטשהייַט וועגן די שולע און די לערערס האָבן שוין פילע קלוג רייד האָבן ווערן איבער צייַט אַפאָריסמס.

ווי האט אַפאָריסמס וועגן די לערערס?

ווי איז באקאנט, פּעדאַגאָגיק ווי אַ וויסנשאַפֿט ערידזשאַנייטאַד אין אלטע צייטן, און עס איז געווען אין אלטע גריכנלאנד, וואָס איז באַרימט פֿאַר סענטשעריז ווי אַ מקור פון אמת חכמה.

גרויס פילאָסאָפערס האָבן אָפֿט זיך אויסגעדרייט צו די שכל פון די לערער ס ראָלע אין דער וועלט פון מענטשן, פילע פון זיי האָבן ווערן אַפאָריסמס ציטירט. גריכיש אַפאָריסמס וועגן די לערערס זענען באַרימט פֿאַר די טיפקייַט פון זייַן געדאַנק און זייַן שיינקייט.

פּאַראַלעל רייד פון די לערערס אנגעהויבן צו דערשייַנען אין אנדערע אומות, וואָס זענען אויך באַצאָלט גרויס אכטונג צו די בילדונג פון די יינגער דור. דעם מיזרעכדיק אַפאָריסמס, וואָס זענען אונטערשיידן דורך זייער ספּעציעל שכל פון מענטש 'ס אָרט אין דער וועלט פון מענטשן, און מערב אַפאָריסמס, וואס פֿאַרשטיין די געשעפט פון בילדונג און בילדונג, ווי די מערסט וויכטיק פּראָבלעם facing געזעלשאַפט.

אַנטיק אַפאָריסמס

באַרימט רעדנער סאָקראַטעס האט געזאגט אַז קיין מער קאָמפּליצירט פאַל אויף דער ערד ווי צו כאַפּן דעם מענטש. זיין געטרייַ טאַלמיד - פּלאַטאָ - באמערקט אַז די בילדונג פון דעם יחיד הייבט אין די מענטש 'ס געבורט און ענדס בלויז נאָך זיין טויט.

די מערסט באַרימט תּלמיד פון פּלאַטאָ - סאַגע אַריסטאָטלע (וואס איז געווען מענטאָרעד דורך גראָזנאָגאָ Aleksandra מאַקעדאָנסקאָגאָ) - האט געזאגט אַז בייַ ערשטער עס איז נייטיק צו געבן קינדער די וויסן און דעמאָלט אַנטוויקלען זייער סקילז. אַריסטאָטלע אויך געבעטן זייַן סטודענטן צו געדענקען אַז אין די פאַל פון בילדונג עס איז וויכטיק צו געדענקען דרייַ זאכן: די פיייקייַט אָדער טאַלאַנט, וויסן און קעסיידערדיק געניטונג.

ניט ווייניקער באקאנט אַפאָריסמס וועגן די לערערס בילאָנגינג צו די פעדער פון די רוימער טינגקערז. לעמאָשל, Cato געניצט צו זאָגן אַז אַ אמת לערער קענען זיין גערופֿן נאָר אַז מענטש וועמענס מעשים און ווערטער זענען די זעלבע, און Seneca - באַרימט סאַגע טקופע פון אַראָפּגיין פון די רוימער Empire - צוגעגעבן אַז די לערער פאַך זייער שווער, אַזוי אויב איר ווילן צו באַשטראָפן די געטער, זיי וועט מאַכן איר אַ לערער .

מזרח אַפאָריסמס

מיר באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו די דערציונג און בילדונג און די מזרח חכמים. מזרח אַפאָריסמס וועגן לערערס פול פון סאַטאַל הומאָר און בערייש קאָוטשינג.

למשל, דער גרינדער פון בודדהיסם - פּרינס גאַוטאַמאַ, וואס איז געווארן ענליגהטענעד בודאַ האט געזאגט אַז די לערער איז אַבליידזשד צו געבן זייַן סטודענטן אַלע זייער וויסן, ניט געלאזן זיך גאָרנישט. כינעזיש סאַגע - די גרויס קאָנפוסיוס, וועמענס נאָמען איז נאָך הייליק צו קיין מיטגליד פון דעם לאַנד, געגלויבט אַז די פאַך פון די לערער - איז די העכסטן פאַך אין די וועלט. אין דער זעלביקער צייַט, ער באמערקט אַז ניט בלויז לייַען זיך צו די לערנונגען פון די נארישע אָדער אָוווערלי בערדאַנד דורך דעם וויסן מענטשן.

עס זענען מיזרעכדיק אַפאָריסמס וועגן לערערס וואס זען זייער אַרבעט ווי אַ שווער כויוו. פֿאַר משל, עס איז באקאנט פּערסיש ווערטל אַז סאָונדס ווי דעם: "אויב גאָט איינגעהערט צו די Prayers פון אַלע די קינדער, אַלע לערערס האָבן שוין געהרגעט אויף דער ערד", בשעת אין דער זעלביקער פּערסיש פֿאָלקלאָר, עס איז אן אנדער ווערטל, לויט צו וואָס די שטרענג לערער בעסער ווי אַ גוט פאָטער.

EUROPEAN אַפאָריסמס פון מאָדערן מאל

עס ויסשולונג אַקטיוולי דעוועלאָפּעד אין אייראָפּע פון דער מאדערנער צייט, וואָס איז געווען דער ערד פֿאַר די שאַפונג פון נייַ אַפאָריסמס וועגן לערערס.

אַפאָריסמס וועגן געלערנט און לערערס געהערט צו די פעדער פון די מערסט באַרימט טינגקערז און עדזשיוקייטערז.

ווי סאַגדזשעסטיד דורך מישעל מאָנטען, לערערס דאַרפֿן אַ פּלאַץ פון גייַסט, צו לערנען די קינדער, אַפֿילו מער ווי אַז, אַזוי זיי וואָלט דאַרפֿן אויב זיי געלערנט זיך. טאמעס פוללער, רעפעררינג צו לערערס, פּאַטהעטיקאַללי יקסקליימד: "פּאָססעססינג וויסן, טאָן ניט סקימפּ אויף אים, צו די קינדער פֿון דיין שטורקאַץ ליט זייער ליכט!"

ער איז געווען באַרימט פֿאַר זייַן רימאַרקס, facing די לערערס, און דזשין-זשאַק רוסאָו. אין באַזונדער, ער ערדזשד די לערערס נישט צו פּויק אין די קעפּ פֿון קינדער זיכער סקילז, און שטרעבן צו ענשור אַז די קינדער באקומען זייער אייגן וויסן. דער זעלביקער געשריבן יממאַנועל קאַנט, וואס, רעפעררינג צו די לערערס, פאַך זיי: "לערנען דיין קינדער נישט צו לערנען די געדאנקען און טראכטן." א ענלעך ויסזאָגונג געהערט צו די באַרימט דערציער אַדאָלף דיעסטערוועג, וואס געשריבן אַז אַ גוט לערער קענען לערנען בלויז צו געדענקען דעם אמת, און די גוט העלפּס די קינדער צו געפינען עס זיך.

דער זעלביקער דיסטערוועג ייראַניקלי רימאַרקט אַז איינער קענען ניט ווערן אַ אמת לערער, ווייל מאַסטערד אַ זיכער סומע פון וויסנשאַפֿט, זיי קענען בלויז זייַן געבוירן.

EUROPEAN אַפאָריסמס פון מאָדערן מאל

צווישן European אַפאָריסמס פון מאָדערן מאל וועגן די לערערס רובֿ קלאר זענען די ווייַטערדיק. ווי שמואל באַטלער זאגט, עס זענען צוויי טייפּס פון לערערס: דער ערשטער געלערנט אַזוי פיל, און די צווייט - בייַ אַלע טאָן ניט לערנען עפּעס.

הענרי אַדאַמס זאגט אַז יעדער לערער אין זיין ווערק רירט אייביקייט, Elbert Hubbard האט געזאגט אַז אַ לערער אין אַ קינד וואקסט צוויי געדאנקען, אָבער איידער זי געוואקסן אַרויף דאָרט אַליין.

ריטשארד אַלדינגטאָן גלויבט די הויפּט אַרבעט פון די לערער - צו ווייַזן זייַן טאַלמיד די רעכט דרך אין לעבן און אין דער וועלט פון מענטשן.

לויט צו קאַרל Kraus, די סטודענטן עסן וואָס די לערערס האָבן דיידזשעסטיד זיי.

מאָדערן שרייַבער פּאַולאָ קאָעלהאָ האט געזאגט אַז די ראָלע פון לערערס אין דער וועלט איז ריזיק. בלויז יענע, וואס פאָרן די פּרובירן אויף די רוחניות דרך, גאַינעד די געדולד און די מוט צו מאַכן אַלע די געשעענישן אין דיין לעבן אָן אַ משפּט, קענען קריגן ווי אַ טאַלאַנט פון הימל, אַ פאַקטיש לערער.

ויליאַם ואָרד הערות אַז די גרויס לערער ינספּיירז זייַן סטודענטן צו טאָן גרויס זאכן.

רוסיש אַפאָריסמס וועגן די לערערס

רוסיש אַפאָריסמס וועגן די שולע און די לערערס וועריד. מיר אַלע וויסן די וואָרט ווי פּושקין, הערות אַז "מיר אַלע געלערנט אַ ביסל עפּעס ... און ווי עס יז ....".

צווישן רוסישע פילאָסאָפערס און שרייבערס אַזאַ אַפאָריסטיק רייד וועגן פּעדאַגאָגיק באַרימט לעאָ טאָלסטוי. זיין רימאַרקס זענען שיין. מיר געבן זיי די גרונט עסאַנס. אין באַזונדער, טאָלסטוי געשריבן אַז די לערער קענען נאָר זיין אַ מענטש מיט זיכער פּערזענלעכקייט טרייץ און פאַך פֿאַר דעם פעלד פון אַרבעט. טאָלסטוי אויך ניצן די אַפאָריסם דיסטרויז די פאָרמולע פון די לערער, ער האט געזאגט אַז אַזאַ אַ לערער האט ליב זיין קינדער ווי אַ פאָטער און ווי ער האט ליב זיין אַרבעט.

אין דעם פאַל, די פילאָסאָף זאגט אַז די לערער קענען זיין גרינג צו לערנען זייער סטודענטן, אָבער זיי, ווי אַ הערשן, איז שווער פֿאַר דעם לערנען.

א קוואַליטעט שטריך פון רוסישע פּעדאַגאַדזשיקאַל געדאַנק איז צו אַפּעלירן צו די ווערט פון לערער ס פּערזענלעכקייט אין בילדונג. דאס איז אנגעוויזן דורך דמיטרי פּיסאַרעוו, נאָוטיסינג אַז אַלעמען אין די בילדונג פון קינדער דעפּענדס אויף די פּערזענלעכקייט פון די לערער. ער איז געווען עקאָוד דורך וואַסיליי קליוטשעווסקי, נאָוטיסינג אַז אין סדר צו ווערן אַ גוט לערער, עס איז וויכטיק צו ליבע זייער סטודענטן און ליבע זייער וויסנשאַפֿט.

רובֿ טשיקאַווע רייד וועגן לערערס: אַן איבערבליק

Istria Offers אונדז פילע שיין אַפאָריסמס וועגן די לערערס. זאל אונדז ונטערזוכן זיי אין דעטאַל.

אַ משל פון אַזאַ סטייטמאַנץ - ווערטער אַר Emerson אַז די לערער - אַ מענטש וואס ווייסט ווי צו דרייען שווער זאכן אין די לונגען.

קאָנסטאַנטין קאָוטשנער ייראַניק און בעאַוטיפוללי אַבזערווז אַז לערנען מאַסע, וואָס ליגט אויף די לערער, אַזוי שווער, אַז קענען זיין קאַמפּערד בלויז מיט די פּלאַץ אָווערלאָאַד.

מאַרקס אויך ניט אָן הומאָר, בעאַוטיפוללי אַבזערווז אַז קיין עדזשאַקייטער, סטאַרטינג צו מקיים זייער פאַכמאַן דוטיז, און זאָל ווערן געבראכט אַרויף צו די געהעריק מדרגה.

וו ווילסאָן גלויבט אַז איידער צו ברענגען אַרויף, די לערער מוזן געדענקען אַז יעדער אמת אַז ער ריווילז צו די קינדער, ער מוזן גלויבן אין זיך.

צום סוף, טשערטשיל האט אַמאָל ערלויבט זיך צו באַמערקן אַז די שולע לערער איז שטענדיק מער מאַכט ווי דער הויפּט מיניסטער. דעם פּעראַדאַקסיקאַל ויסזאָגונג און שיין ווי זייַן וואָטערס און ווערן אַ אַפאָריסם.

די מערסט מעמעראַבאַל אַפאָריסמס

עס זענען אַפאָריסמס וועגן לערערס און סטודענטן, וואס גאַינעד ברייט פּאָפּולאַריטעט. לעמאָשל, אַ דערקלערונג אַז איז אַטריביאַטאַד צו אָטטאָ וואָן ביסמאַרקק אַז געווינען אַלע די מלחמות זענען נישט די גענעראַלס און זייער אַרמיז, און לערערס.

ניט ווייניקער איז באקאנט בערנאַרד שאָ אַזוי צו זאָגן: אַז אַלעמען וואס איז ביכולת צו טאָן עפּעס אין לעבן, מקיים זייער דוטיז, און יענע וואס טאָן ניט וויסן ווי עפּעס - זיי גיין צו די לערער.

ל סוכאָרוקאָוו ייראַניק רימאַרקס אַז אונדזער קינדער וועט זיין בעסער לערערס ווי זייער עלטערן און זייער אייגן קינדער.

קאָנסטאַנטין סימאָנאָוו, רייטלי זאגט אַז די חילוק צווישן געבילדעט און געבילדעט מענטשן פון אַנעדזשוקייטיד און קראַנק-מאַנירלעך איז געגרינדעט אַז האלט איבער לעבן באַטראַכטן זייער בילדונג איז ניט קאָנסוממאַטעד, אַזוי ער סטרייווז פֿאַר נייַ וויסן.

אַפאָריסמס וועגן די לערערס זענען געפֿינט אַ פאַרשיידנקייַט. שפּאַסיק, רעאַליסטיש, מליצות - פֿאַר יעדער טעם. עס זענען אַפאָריסמס וועגן די לערער פון ערשטיק שולע, די לערערס פון הויך שולע, אַ הויך שולע לערער, אאז"ו ו אבער דער רובֿ וויכטיק זאַך אין די סטייטמאַנץ - דאָס איז די גרעסטע שכל פון די ראָלע פּלייַעד דורך די לערער אין דער וועלט פון מענטשן.